https://wiki.onlfait.ch/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Cristina 2026-07-05T11:15:25Z Contributions MediaWiki 1.46.0 https://wiki.onlfait.ch/index.php?title=PixelCube&diff=4893 2026-07-03T15:34:49Z

<p>Cristina : </p> <hr /> <div>‎Image<br /> [[Fichier:Inky.png|vignette|néant]]<br /> <br /> ==Description==<br /> Le '''PixelCube''' est un dispositif lumineux interactif conçu à partir d’un bac à fleurs en caillebotis.<br /> <br /> Il a été développé pour :<br /> <br /> * recréer l’esthétique des '''pixels en 8 bits''',<br /> * afficher des '''motifs programmables''' et des personnages de jeux vidéo (Pac-Man notamment),<br /> * servir de '''support pédagogique''' pour initier des jeunes en formation [https://for-pro.ch/ ForPro] à la soudure et à la programmation électronique.<br /> ==Difficulté==<br /> Intermédiaire<br /> <br /> ==Difficulté==<br /> +12<br /> <br /> ==Durée==<br /> 6 heures<br /> ==Lieu==<br /> MakerLab ou lieu fermé<br /> <br /> == Competences metiers ==<br /> <br /> * Souder des composants électronique<br /> * Tester, ajuster et assurer le bon fonctionnement d'un dispositif interactif<br /> * Assembler un dispositif interactif intégrant des composants mécaniques, électroniques et lumineux.<br /> <br /> == Competences transversales ==<br /> <br /> * Travailler avec rigueur<br /> * Résoudre des problèmes<br /> * Accepter des critiques constructives <br /> <br /> ==Equipement, outils and BOM (bill of materials)==<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+<br /> !Description<br /> !Qté<br /> !Lien<br /> !<br /> |-<br /> |Bande LED WS2813 30led/m<br /> |35pcs<br /> |https://www.distrelec.ch/fr/ws2813-bande-led-rvb-30-led-ws2813-1m-5v-8a-9w-rvb-seeed-studio-104020108/p/30121593?trackQuery=ruban%20led&amp;pos=5&amp;origPos=1&amp;origPageSize=50&amp;track=true&amp;filterapplied=filter_dissupplyvoltagenum_fr_ds%3D5&amp;sid=5bii2IH3pC&amp;itemList=search<br /> |<br /> |-<br /> |Alimentation 5V/300W<br /> |1pce<br /> |https://www.distrelec.ch/fr/alimentation-decoupage-300w-5v-60a-mean-well-rsp-320/p/11041314?pos=5&amp;origPos=2&amp;pageSize=25&amp;origPageSize=50&amp;track=true&amp;filterapplied=filter_disoutputvoltage1num_fr_ds%3D5%26filter_disoutputcurrent1num_fr_ds%3D60&amp;sid=GuSfuiD8Mq&amp;itemList=category<br /> |<br /> |-<br /> |Câble JST-SM<br /> |64pcs<br /> |https://www.mouser.ch/ProductDetail/SparkFun/CAB-14576?qs=r5DSvlrkXmKXtH%2FsuYBQWw%3D%3D&amp;mgh=1&amp;utm_id=20002739518&amp;utm_source=google&amp;utm_medium=cpc&amp;utm_marketing_tactic=emeacorp&amp;gad_source=1&amp;gad_campaignid=20002741852&amp;gbraid=0AAAAADn_wf0G02N9hmvk-QGnp5fpF_I3o&amp;gclid=CjwKCAjwwNbEBhBpEiwAFYLtGEj9V_PEU_S3ksQrJfYmABYNCxtyvbHUk7kfqtIctuWHgQbybf6eYRoCw7AQAvD_BwE<br /> |<br /> |-<br /> |Arduino Uno<br /> |1pce<br /> |https://www.distrelec.ch/de/mikrocontroller-board-uno-arduino-a000066/p/11038919?pup_e=1&amp;pup_cid=361191&amp;pup_id=11038919&amp;gclsrc=aw.ds&amp;gclsrc=aw.ds&amp;cq_src=google_ads&amp;cq_cmp=18261832767&amp;cq_con=&amp;cq_term=&amp;cq_med=pla&amp;cq_plac=&amp;cq_net=x&amp;cq_pos=&amp;cq_plt=gp&amp;gad_source=1&amp;gad_campaignid=18261864183&amp;gbraid=0AAAAAD_utRA0hA4R3plb09HfoxSFZ8Etw&amp;gclid=Cj0KCQjwh5vFBhCyARIsAHBx2wxwr3BjTeJDMb2aY-70mLCbFOzY7AuSXX-gWBo-zUp_JzohRfZ1-zoaApdWEALw_wcB<br /> |<br /> |-<br /> |Polystyrol<br /> |1.5m2<br /> |https://www.hornbach.ch/fr/p/plaque-en-polystyrene-2-5x1000x1000-mm-lisse-opale/7012036/<br /> |<br /> |-<br /> |Peuplier contreplaqué 4mm<br /> |1.5m2<br /> |https://www.hornbach.ch/fr/p/contrepl-peupl-dim-fixe-1200x600x4-mm/5216003/<br /> |<br /> |-<br /> |Colle de montage transparente<br /> |1 pce<br /> |https://www.hornbach.ch/fr/p/colle-de-montage-pattex-coller-au-lieu-de-percer-transparente-290-g/10029760/<br /> |<br /> |-<br /> |Fiche mâle T12<br /> |1pce<br /> |https://www.hornbach.ch/fr/p/fiche-male-t12-noire/5022888/<br /> |<br /> |-<br /> |Câble électrique 3x0.75mm2 <br /> |5m<br /> |https://www.hornbach.ch/fr/p/cable-dappareil-tldr-3x0-75-mm-noir-5-m/5017623/<br /> |<br /> |}<br /> <br /> * Fer à souder<br /> * Fil de soudure<br /> * Fil multibrins 0.5mm2<br /> *Ruban adhésif toilé<br /> *Ruban adhésif double-faces<br /> <br /> ==Sécurité==<br /> -<br /> <br /> ==Préparation==<br /> Découper 64 bandes Polystyrol qui serviront de diffuseurs. Avec la découpeuse laser ou à la scie. Dimensions 29.5mm x 530 mm<br /> <br /> ==Instructions==<br /> <br /> * Coller les bandes dans le caillebotis avec la colle de montage.<br /> * Découper les 4 planche de support à bandes LEDS dans le contreplaqué de 4mm.<br /> * Fixer les LEDs sur les planches à l'aide de ruban adhésif double-faces.<br /> * Souder les fils selon le schéma de câblage.<br /> * Téléverser [https://github.com/onlfait/PixelCube/blob/main/src/PixelCube/PixelCube.ino le code] dans un Arduino UNO.[[Fichier:PixelCube Wiring.png|vignette|Schéma de câblage]]<br /> <br /> [[Fichier:Eclaté.png|vignette|Eclaté]]<br /> <br /> ==Conseils (to-do / not do)==<br /> Il faut prendre son mal en patience pour souder les LEDs, c'est long et les rubans sont fragiles... Mais le resultat est très satisfaisant pour tous les participants!<br /> <br /> ==Vidéos, présentations, dessins==<br /> [[Fichier:PixelCube.gif|vignette]]<br /> ==Dessins techniques, code==<br /> Tous le code et outils ici: https://github.com/onlfait/PixelCube<br /> ==Date==<br /> ''21.08.2025''<br /> ==Crédits==<br /> ''Inspiration:'' https://www.instructables.com/Pacman-LED-Pixel-Panel-Costume/<br /> ==Financé par==<br /> Projet Explore<br /> ==Partenaires==<br /> ''[https://for-pro.ch/ ForPro]''<br /> ==Références==<br /> https://fr.wikipedia.org/wiki/Pac-Man<br /> <br /> https://fastled.io/<br /> <br /> https://www.arduino.cc/<br /> [[Catégorie:Activités]]</div>

Cristina https://wiki.onlfait.ch/index.php?title=Cit%C3%A9_des_metiers&diff=4892 2026-07-03T15:28:49Z

<p>Cristina : </p> <hr /> <div>[[Fichier:Cite des metier document 1.jpg|vignette]]<br /> <br /> ==Description==<br /> [[Fichier:Cite des metier document 2.jpg|vignette]]<br /> [[Fichier:Partage idée de base avec les jeune.jpg|vignette]]<br /> [[Fichier:WhatsApp Image 2026-02-05 at 09.08.11 (2).jpg|vignette]]<br /> [[Fichier:WhatsApp Image 2026-02-05 at 09.08.20 (3).jpg|vignette|[[Fichier:WhatsApp Image 2026-02-05 at 09.08.12 (4).jpg|vignette]]]]<br /> Dans le cadre du stand représentant le programme Explore de ForPro à la Cité des Métiers, les jeunes ont eu pour mission de concevoir le design graphique de plusieurs supports de communication, en s'appuyant sur les pictogrammes et la charte graphique de ForPro. Les réalisations comprennent des stickers antidérapants pour les marches et les rampes, ainsi que des bâches imprimées. <br /> <br /> ==Difficulté==<br /> Ce projet, à la fois créatif et technique, mobilise de nombreuses compétences : conception graphique, production et gestion de chantier. Cela implique une préparation rigoureuse et des spécifications techniques précises pour une exécution externalisée. Ce projet présente une nature hybride, allant de la conception graphique à la coordination technique, en passant par la production et la gestion de chantier. Il requiert une implication soutenue sur plusieurs séances, une maîtrise de différentes techniques et une cohérence visuelle et artistique tout au long du processus.<br /> <br /> ==Public==<br /> +16 ans<br /> <br /> ==Durée==<br /> 3-5 jours<br /> ==Lieu==<br /> MakerLab<br /> ==Competences metiers==<br /> <br /> * Organisation de fichiers professionnels<br /> * Maîtrise de logiciels graphiques spécialisés<br /> * Adaptation d'un concept graphique aux contraintes de fabrication<br /> * Lecture d'une charte graphique<br /> <br /> ==Competences transversales==<br /> <br /> * Développer et actualiser ses connaissances <br /> * Faire preuve de curiosité intellectuelle en recherchant l'information, en analysant les situations et en cherchant à comprendre les enjeux.<br /> * Organiser et prioriser son activité en planifiant efficacement les tâches et en gérant les priorités<br /> * Faire preuve de créativité en proposant des idées <br /> <br /> ==BOM consommables==<br /> <br /> * Papier<br /> * Scotch<br /> <br /> ==BOM outils et equipment==<br /> <br /> * Ciseaux<br /> * Licences Adobe<br /> * Ordinateurs<br /> <br /> ==Sécurité==<br /> Des équipements de sécurité sont requis pour le suivi et la pose sur chantier.<br /> <br /> ==Préparation==<br /> La préparation comprend la création de supports papier imprimés pour les premières recherches manuelles, la constitution d'un dossier technique de repérage des zones à traiter, la recherche des matériaux adaptés, la conception de cours d'initiation aux logiciels professionnels, ainsi que la coordination avec le fournisseur et poseur pour la préparation des fichiers techniques et l'organisation de la pose.<br /> <br /> ==Instructions==<br /> ===Etape 1===<br /> Avant tout nous avons présenté aux jeunes le concept de base du stand et la mission attendue. Ces quelques images leurs permettent de se projeter et de stimuler leur créativité.<br /> <br /> ===Etape 2===<br /> Définition du concept graphique, mise en place des éléments visuels sur les différents supports, initiation à la hiérarchisation visuelle et aux outils Illustrator.<br /> <br /> ===Etape 3===<br /> Mise en page des fichiers de pose et spécifications techniques pour envoi au fabricant.<br /> <br /> === Etape 4 ===<br /> Retouches, suivi de projet et gestion de chantier<br /> <br /> ==Conseils (to-do / not do)==<br /> La principale contrainte identifiée est le temps imparti, insuffisant pour permettre une assimilation complète des compétences requises — qu'elles soient créatives ou techniques. Cette limitation rend impossible la réalisation intégrale du projet en interne, nécessitant ainsi une préparation rigoureuse, des spécifications techniques précises et une coordination adaptée à une exécution externe.<br /> <br /> La richesse pédagogique du projet est indéniable, mais son ambition — à la croisée de la créativité et de la technicité — dépasse les contraintes de temps allouées pour en garantir une réalisation et un apprentissage optimal. Les retouches, le suivi de projet et la gestion de chantier n'ont pu être couverts. Le volume de séances, adapté à un professionnel expérimenté, reste insuffisant pour des novices en graphisme, fabrication et gestion de projet.<br /> <br /> Pour mener ce type de projet de A à Z avec des jeunes, une anticipation importante est indispensable afin de leur permettre d'intégrer les compétences créatives, techniques et organisationnelles dans de bonnes conditions.<br /> <br /> ==Vidéos, présentations, dessins==<br /> ''n/a''<br /> ==Dessins techniques, code==<br /> ''n/a''<br /> ==Date==<br /> Octobre 2025<br /> ==Crédits==<br /> ''n/a''<br /> ==Financé par==<br /> L'activité a été développée dans le cadre du programme Explore par ForPro adressés aux jeunes en orientation.<br /> [[Fichier:WhatsApp Image 2026-02-05 at 09.08.12 (5).jpg|vignette]]<br /> <br /> ==Partenaires==<br /> Fondation ForPro<br /> ==Références==<br /> ''n/a''<br /> [[Catégorie:Activités]]</div>

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Cristina https://wiki.onlfait.ch/index.php?title=Fichier:Cite_des_metier_document_1.jpg&diff=4885 2026-07-03T15:24:32Z

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Cristina https://wiki.onlfait.ch/index.php?title=Cit%C3%A9_des_metiers&diff=4884 2026-07-03T15:23:38Z

<p>Cristina : </p> <hr /> <div>==Description==<br /> Dans le cadre du stand représentant le programme Explore de ForPro à la Cité des Métiers, les jeunes ont eu pour mission de concevoir le design graphique de plusieurs supports de communication, en s'appuyant sur les pictogrammes et la charte graphique de ForPro. Les réalisations comprennent des stickers antidérapants pour les marches et les rampes, ainsi que des bâches imprimées.<br /> <br /> ==Difficulté==<br /> Ce projet, à la fois créatif et technique, mobilise de nombreuses compétences : conception graphique, production et gestion de chantier. Cela implique une préparation rigoureuse et des spécifications techniques précises pour une exécution externalisée. Ce projet présente une nature hybride, allant de la conception graphique à la coordination technique, en passant par la production et la gestion de chantier. Il requiert une implication soutenue sur plusieurs séances, une maîtrise de différentes techniques et une cohérence visuelle et artistique tout au long du processus.<br /> <br /> ==Public==<br /> +16 ans<br /> <br /> ==Durée==<br /> 3-5 jours<br /> ==Lieu==<br /> MakerLab<br /> ==Competences metiers==<br /> <br /> * Organisation de fichiers professionnels<br /> * Maîtrise de logiciels graphiques spécialisés<br /> * Adaptation d'un concept graphique aux contraintes de fabrication<br /> * Lecture d'une charte graphique<br /> <br /> ==Competences transversales==<br /> <br /> * Développer et actualiser ses connaissances <br /> * Faire preuve de curiosité intellectuelle en recherchant l'information, en analysant les situations et en cherchant à comprendre les enjeux.<br /> * Organiser et prioriser son activité en planifiant efficacement les tâches et en gérant les priorités<br /> * Faire preuve de créativité en proposant des idées <br /> <br /> ==BOM consommables==<br /> <br /> * Papier<br /> * Scotch<br /> <br /> ==BOM outils et equipment==<br /> <br /> * Ciseaux<br /> * Licences Adobe<br /> * Ordinateurs<br /> <br /> ==Sécurité==<br /> Des équipements de sécurité sont requis pour le suivi et la pose sur chantier.<br /> <br /> ==Préparation==<br /> La préparation comprend la création de supports papier imprimés pour les premières recherches manuelles, la constitution d'un dossier technique de repérage des zones à traiter, la recherche des matériaux adaptés, la conception de cours d'initiation aux logiciels professionnels, ainsi que la coordination avec le fournisseur et poseur pour la préparation des fichiers techniques et l'organisation de la pose.<br /> <br /> ==Instructions==<br /> ===Etape 1===<br /> Avant tout nous avons présenté aux jeunes le concept de base du stand et la mission attendue. Ces quelques images leurs permettent de se projeter et de stimuler leur créativité.<br /> <br /> ===Etape 2===<br /> Définition du concept graphique, mise en place des éléments visuels sur les différents supports, initiation à la hiérarchisation visuelle et aux outils Illustrator.<br /> <br /> ===Etape 3===<br /> Mise en page des fichiers de pose et spécifications techniques pour envoi au fabricant.<br /> <br /> === Etape 4 ===<br /> Retouches, suivi de projet et gestion de chantier<br /> <br /> ==Conseils (to-do / not do)==<br /> La principale contrainte identifiée est le temps imparti, insuffisant pour permettre une assimilation complète des compétences requises — qu'elles soient créatives ou techniques. Cette limitation rend impossible la réalisation intégrale du projet en interne, nécessitant ainsi une préparation rigoureuse, des spécifications techniques précises et une coordination adaptée à une exécution externe.<br /> <br /> La richesse pédagogique du projet est indéniable, mais son ambition — à la croisée de la créativité et de la technicité — dépasse les contraintes de temps allouées pour en garantir une réalisation et un apprentissage optimal. Les retouches, le suivi de projet et la gestion de chantier n'ont pu être couverts. Le volume de séances, adapté à un professionnel expérimenté, reste insuffisant pour des novices en graphisme, fabrication et gestion de projet.<br /> <br /> Pour mener ce type de projet de A à Z avec des jeunes, une anticipation importante est indispensable afin de leur permettre d'intégrer les compétences créatives, techniques et organisationnelles dans de bonnes conditions.<br /> <br /> ==Vidéos, présentations, dessins==<br /> ''n/a''<br /> ==Dessins techniques, code==<br /> ''n/a''<br /> ==Date==<br /> Octobre 2025<br /> ==Crédits==<br /> ''n/a''<br /> ==Financé par==<br /> L'activité a été développée dans le cadre du programme Explore par ForPro adressés aux jeunes en orientation.<br /> <br /> ==Partenaires==<br /> Fondation ForPro<br /> ==Références==<br /> ''n/a''<br /> [[Catégorie:Activités]]</div>

Cristina https://wiki.onlfait.ch/index.php?title=Cit%C3%A9_des_metiers&diff=4883 2026-07-03T15:23:22Z

<p>Cristina : </p> <hr /> <div>==Description==<br /> Dans le cadre du stand représentant le programme Explore de ForPro à la Cité des Métiers, les jeunes ont eu pour mission de concevoir le design graphique de plusieurs supports de communication, en s'appuyant sur les pictogrammes et la charte graphique de ForPro. Les réalisations comprennent des stickers antidérapants pour les marches et les rampes, ainsi que des bâches imprimées.<br /> <br /> ==Difficulté==<br /> Ce projet, à la fois créatif et technique, mobilise de nombreuses compétences : conception graphique, production et gestion de chantier. Cela implique une préparation rigoureuse et des spécifications techniques précises pour une exécution externalisée. Ce projet présente une nature hybride, allant de la conception graphique à la coordination technique, en passant par la production et la gestion de chantier. Il requiert une implication soutenue sur plusieurs séances, une maîtrise de différentes techniques et une cohérence visuelle et artistique tout au long du processus.<br /> <br /> ==Public==<br /> +16 ans<br /> <br /> ==Durée==<br /> 3-5 jours<br /> ==Lieu==<br /> MakerLab<br /> ==Competences metiers==<br /> <br /> * Organisation de fichiers professionnels<br /> * Maîtrise de logiciels graphiques spécialisés<br /> * Adaptation d'un concept graphique aux contraintes de fabrication<br /> * Lecture d'une charte graphique<br /> <br /> ==Competences transversales==<br /> <br /> * Développer et actualiser ses connaissances <br /> * Faire preuve de curiosité intellectuelle en recherchant l'information, en analysant les situations et en cherchant à comprendre les enjeux.<br /> * Organiser et prioriser son activité en planifiant efficacement les tâches et en gérant les priorités<br /> * Faire preuve de créativité en proposant des idées <br /> <br /> ==BOM consommables==<br /> <br /> * Papier<br /> * Scotch<br /> <br /> ==BOM outils et equipment==<br /> <br /> * Ciseaux<br /> * Licences Adobe<br /> * Ordinateurs<br /> <br /> ==Sécurité==<br /> Des équipements de sécurité sont requis pour le suivi et la pose sur chantier.<br /> <br /> ==Préparation==<br /> La préparation comprend la création de supports papier imprimés pour les premières recherches manuelles, la constitution d'un dossier technique de repérage des zones à traiter, la recherche des matériaux adaptés, la conception de cours d'initiation aux logiciels professionnels, ainsi que la coordination avec le fournisseur et poseur pour la préparation des fichiers techniques et l'organisation de la pose.<br /> <br /> ==Instructions==<br /> ===Etape 1===<br /> Avant tout nous avons présenté aux jeunes le concept de base du stand et la mission attendue. Ces quelques images leurs permettent de se projeter et de stimuler leur créativité.<br /> <br /> ===Etape 2===<br /> Définition du concept graphique, mise en place des éléments visuels sur les différents supports, initiation à la hiérarchisation visuelle et aux outils Illustrator.<br /> <br /> ===Etape 3===<br /> Mise en page des fichiers de pose et spécifications techniques pour envoi au fabricant.<br /> <br /> === Etape 4 ===<br /> Retouches, suivi de projet et gestion de chantier<br /> <br /> ==Conseils (to-do / not do)==<br /> La principale contrainte identifiée est le temps imparti, insuffisant pour permettre une assimilation complète des compétences requises — qu'elles soient créatives ou techniques. Cette limitation rend impossible la réalisation intégrale du projet en interne, nécessitant ainsi une préparation rigoureuse, des spécifications techniques précises et une coordination adaptée à une exécution externe.<br /> <br /> La richesse pédagogique du projet est indéniable, mais son ambition — à la croisée de la créativité et de la technicité — dépasse les contraintes de temps allouées pour en garantir une réalisation et un apprentissage optimal. Les retouches, le suivi de projet et la gestion de chantier n'ont pu être couverts. Le volume de séances, adapté à un professionnel expérimenté, reste insuffisant pour des novices en graphisme, fabrication et gestion de projet.<br /> <br /> Pour mener ce type de projet de A à Z avec des jeunes, une anticipation importante est indispensable afin de leur permettre d'intégrer les compétences créatives, techniques et organisationnelles dans de bonnes conditions.<br /> <br /> ==Vidéos, présentations, dessins==<br /> ''n/a''<br /> ==Dessins techniques, code==<br /> ''n/a''<br /> ==Date==<br /> Octobre 2025<br /> ==Crédits==<br /> ''n/a''<br /> ==Financé par==<br /> L'activité a été développée dans le cadre du programme Explore par ForPro adressés aux jeunes en orientation.<br /> <br /> ==Partenaires==<br /> Fondation ForPro<br /> ==Références==<br /> ''n/a''<br /> [[index.php?title=Catégorie:Activités]]</div>

Cristina https://wiki.onlfait.ch/index.php?title=Cit%C3%A9_des_metiers&diff=4882 2026-07-03T15:05:49Z

<p>Cristina : </p> <hr /> <div>==Image==<br /> <br /> ==Description==<br /> ''3-5 lignes, inc thématique et méthodologie, objectifs les cas échéants''<br /> ==Difficulté==<br /> ''ex. enfants, débutants, pro, etc.''<br /> ==Public==<br /> ==Durée==<br /> ''ex. 2 heures, 1 semaine, etc.''<br /> ==Lieu==<br /> ''ex. Externe, lieu fermé, Fab Lab, etc.''<br /> ==Competences metiers==<br /> ''Liste des competences metiers (Ricrac)''<br /> ==Competences transversales==<br /> ''Liste ForPro''<br /> ==BOM consommables==<br /> ''BOM = bill of materials, Ajouter aussi des liens aux fournisseurs si possible''<br /> ==BOM outils et equipment==<br /> ''BOM = bill of materials, Ajouter aussi des liens aux fournisseurs si possible''<br /> ==Sécurité==<br /> ''Conseils, faire à attention à, etc.''<br /> ==Préparation==<br /> ''À faire avant l’activité''<br /> ==Instructions==<br /> ''Décrire toutes les étapes'<br /> ===Etape 1===<br /> ''Ajouter des images pour chaque étape''<br /> ===Etape 2===<br /> ===Etape 3===<br /> ==Conseils (to-do / not do)==<br /> ''Basés sur notre expérience''<br /> ==Vidéos, présentations, dessins==<br /> ''Le cas échéant''<br /> ==Dessins techniques, code==<br /> ''lien à Github''<br /> ==Date==<br /> ''De la documentation''<br /> ==Crédits==<br /> ''Collaborations, inspirations, etc.''<br /> ==Financé par==<br /> ''ex. Fondation Education 21, Ville de Genève, etc. ou rien si financé par le Fab Lab''<br /> ==Partenaires==<br /> ''ex. Cycle du Foron, Ars Electronica, etc.''<br /> ==Références==<br /> ''Pour ceux qui sont intéressés à explorer le sujet ''<br /> <br /> [[Catégorie:Activités]]<br /> ‎</div>

Cristina https://wiki.onlfait.ch/index.php?title=Mycelium&diff=4881 2026-07-03T14:26:18Z

<p>Cristina : </p> <hr /> <div><br /> [[Fichier:TempFileForShare 20260619-164104.jpg|vignette]]<br /> <br /> ==Description==<br /> Des activités autour du mycélium ont été développées à partir du 4 avril 2026 avec les jeunes du programme Explore. Elles permettent de se familiariser avec des protocoles scientifiques et d'explorer des notions telles que les champignons, les bactéries et la durabilité. Nous avons réalisé 1) plusieurs formes de test avec des bols 2) des emballages pour bières avec couvercles avec des bols 3) des moules sur mesure (lettrage pour la signalétique du MakerLab).<br /> [[Fichier:Mycelium.jpg|vignette]]<br /> [[Fichier:20260508 151400.jpg|vignette]]<br /> <br /> ==Difficulté==<br /> L'activité en soi est simple et ne requiert que des compétences manuelles de base et la capacité à effectuer des mesures de poids simples. La science des champignons peut devenir complexe, mais il est très simple de l'adapter au profil des participants et de leur faire comprendre le pourquoi de chaque action (par exemple, la stérilisation ou le choix du matériel de moule).<br /> <br /> ==Public==<br /> <br /> * Moulage : dès 8 ans<br /> * Modélisation : dès 14 ans<br /> <br /> ==Durée==<br /> Le moulage est assez rapide (environ 1 heure) mais il faut considérer le temps de développement (environ 1 semaine) et de séchage (1 jour + environ 2 heures au four). Construire le moule peut prendre 2-3 heures (dessin et réalisation) selon la complexité.<br /> <br /> ==Lieu==<br /> Salle Sciences MakerLab ForPro<br /> ==Competences metiers==<br /> <br /> *Planifier les différentes étapes d'une expérience<br /> * Mettre en place et contrôler le matériel et les appareils<br /> * Respecter des manuels de laboratoire<br /> ==Competences transversales ==<br /> <br /> * Travailler avec rigueur<br /> * Accepter les critiques constructives<br /> * Élargir son périmètre de connaissances de différentes manières<br /> * Organiser et entretenir son espace de travail ainsi que ses outils<br /> * Utiliser de manière raisonnable les matériaux, les produits et les outils<br /> <br /> ==BOM consommables==<br /> <br /> *gants<br /> * papier menage<br /> * éthanol<br /> * farine<br /> * film alimentaire<br /> * support de culture : www.grown.bio <br /> <br /> ==BOM outils et equipment==<br /> <br /> * incubateur (si pas disponible, un armoire dans un lieu pas froid)<br /> *refrigerator<br /> *fourx<br /> *ciseaux ou tout autre objet pointu pour percer des trous<br /> * saladier<br /> * balance<br /> <br /> ==Sécurité==<br /> Aucune<br /> <br /> ==Préparation==<br /> Commandez le mycelium environ 10 jours à l'avance, ni trop tôt (car il doit être utilisé rapidement) ni trop tard (car le fournisseur est basé aux Pays-Bas).<br /> <br /> Pour l'activité Mycelium DIY, gardez des pots en verre.<br /> <br /> ==Instructions==<br /> <br /> === Utilisation du mycelium ===<br /> <br /> *STERILEZ ! Pour éviter toute contamination, il est important de stériliser vos outils, vos mains, le support de culture et la surface de travail.<br /> * Ouvrez le sac de mycelium (stérilisez les outils de coupe et l'extérieur du sac)<br /> * Ajoutez 30 g de farine par kg de substrat et mélangez le tout<br /> * Stérilisez le support de culture et remplissez-le<br /> * Couvrez d'une feuille d'aluminium ou d'un film plastique (percez de petits trous tous les 3 cm)<br /> * Laissez pousser pendant environ 4 à 5 jours à une température comprise entre 22 et 26 °C<br /> * Retournez le support de culture et tapotez-le jusqu'à ce que le produit en sorte<br /> * Laissez-le pousser encore 2 jours hors du support de culture dans un environnement fermé à une température comprise entre 22 et 26 °C pour obtenir une peau blanche.<br /> * Séchage : faire sécher au four à 70 °C pendant 2 à 3 heures.<br /> * Conserver le mycelium pas utilisé au réfrigérateur pour max 1 mois<br /> <br /> === Moulage ===<br /> La production d'un moule sur mesure est très intéressante et peut être adaptée en fonction du temps dont on dispose et du profil des participants. Le formateur peut le fabriquer à l'avance, le dessiner avec les participants ou le créer de toutes pièces. Des logiciels comme Tinkercad permettent de créer rapidement des moules en 3D, par exemple pour le lettrage. Il faut faire attention aux matériaux : le plastique, la céramique ou le métal sont à privilégier. Évitez le bois et le carton. Avec la thermoformeuse ou l'imprimante 3D<br /> <br /> === Mycelium DIY ===<br /> <br /> ==== Équipement ====<br /> * Cocotte-minute (autocuiseur capable de monter en pression)<br /> * Casserole pour pré-cuisson des céréales<br /> * Bocaux en verre type “conserves” (avec couvercles)<br /> * Balance ou verre doseur<br /> * Gants propres (optionnel mais utile)<br /> * Alcool à 70% (désinfection)<br /> <br /> * Céréales : seigle (idéal), blé ou riz<br /> * Mycélium de départ (celui que tu as acheté ou déjà actif)<br /> * Substrat final : sciure de bois, paille, marc de café, déchets de brasserie<br /> <br /> ==== Phase 1 - production de &quot;grains ensemencés&quot; (spawn) ====<br /> # Rincer les céréales<br /> # Les faire bouillir 10 à 15 minutes (le grain doit être souple mais encore intact)<br /> # Égoutter soigneusement<br /> # Remplir les bocaux à 60–70 % maximum et fermer avec couvercle légèrement desserré + aluminium<br /> # Placer les bocaux dans la cocotte, sur une grille (pas directement dans l’eau) et cuir pour 60-90 minutes<br /> # Laisser refroidir complètement sans ouvrir (ne pas accélérer le refroidissement)<br /> # Désinfecter l’environnement (alcool 70%), ouvrir les bocaux rapidement et jouter des morceaux de mycélium actif, refermer immédiatement<br /> # Température : 20–25°C, Obscurité ou lumière ambiante pour 5 à 10 jours<br /> # Résultat attendu : Les grains deviennent complètement blancs et collés entre eux, Cc’est ton spawn (semence de mycélium)<br /> <br /> ==== Phase 2 - production de matériau ====<br /> Exemples du substrat :<br /> <br /> * Sciure de bois<br /> * Paille coupée<br /> * Marc de café + fibres végétales<br /> * Déchets de brasserie (très bon si mélangé)<br /> <br /> # Hydrater avec eau chaude, laisser reposer ~1 heure et egoutter<br /> # Ajouterer 10 à 20 % de grains colonisés et mélanger très uniformément<br /> # Continuer comme décrit pour le mycelium acheté<br /> ==Conseils (to-do / not do)==<br /> <br /> * Le mycélium est une activité qui s'étale sur deux jours, avec un intervalle d'environ une semaine pour permettre au mycélium de pousser, puis un autre jour pour le séchage. Il faut donc prévoir d'autres activités complémentaires pendant la séance. <br /> * Si vous réalisez des emballages, assurez-vous d'expliciter l'objectif du travail. Dans notre cas, nous avons décidé de faire un cadeau aux référents et préparer des lettres pour la signalétique du MakerLab.<br /> * Imprimez la « recette » et expliquez la science de la procédure étape par étape (pas seulement au début).<br /> * La conception d'un mo<br /> * D'après notre expérience, la production de mycélium DIY demande beaucoup de patience et un lieu stérile pour l'incubation.<br /> * La conception d'un moule avec un couvercle demande de la précision et des notions de conception de modèle 3D qui ne sont pas toujours évidentes. Dans notre cas, nous avons dû retoucher l'emballage avec un cutter, car nous n'avions pas été assez précis lors du moulage du couvercle. Cette partie de modélisation et de réflexion est toutefois très intéressante, car elle demande de la logique et de la visualisation dans l'espace.<br /> <br /> ==Dessins techniques, code==<br /> Moule 3D &quot;sciences&quot; http://onlfait.quickconnect.to/d/s/18ijmh9hGnG54LJy1tVRgAqJynFTzZRY/dpZpDEyiIxKkBGG8wwciZ7bOXSpceh8C-k7BAR8E9SQ0<br /> ==Date==<br /> Mai 2026<br /> ==Crédits==<br /> Fabricademy https://class.textile-academy.org/tutorials/mycelium_fabricademy_tutorial.pdf<br /> ==Financé par==<br /> L'activité a été développée dans le cadre du programme Explore par ForPro adressés aux jeunes en orientation.<br /> ==Partenaires==<br /> Fondation ForPro<br /> ==Références==<br /> Mycelium design https://www.dezeen.com/tag/mycelium-design/</div>

Cristina https://wiki.onlfait.ch/index.php?title=Cit%C3%A9_des_metiers&diff=4878 2026-07-03T08:56:42Z

<p>Cristina : </p> <hr /> <div>==Image==<br /> <br /> ==Description==<br /> ''3-5 lignes, inc thématique et méthodologie, objectifs les cas échéants''<br /> ==Difficulté==<br /> ''ex. enfants, débutants, pro, etc.''<br /> ==Durée==<br /> ''ex. 2 heures, 1 semaine, etc.''<br /> ==Lieu==<br /> ''ex. Externe, lieu fermé, Fab Lab, etc.''<br /> ==Competences metiers==<br /> ''Liste des competences metiers (Ricrac)''<br /> ==BOM consommables==<br /> ''BOM = bill of materials, Ajouter aussi des liens aux fournisseurs si possible''<br /> ==BOM outils et equipment==<br /> ''BOM = bill of materials, Ajouter aussi des liens aux fournisseurs si possible''<br /> ==Sécurité==<br /> ''Conseils, faire à attention à, etc.''<br /> ==Préparation==<br /> ''À faire avant l’activité''<br /> ==Instructions==<br /> ''Décrire toutes les étapes'<br /> ===Etape 1===<br /> ''Ajouter des images pour chaque étape''<br /> ===Etape 2===<br /> ===Etape 3===<br /> ==Conseils (to-do / not do)==<br /> ''Basés sur notre expérience''<br /> ==Vidéos, présentations, dessins==<br /> ''Le cas échéant''<br /> ==Dessins techniques, code==<br /> ''lien à Github''<br /> ==Date==<br /> ''De la documentation''<br /> ==Crédits==<br /> ''Collaborations, inspirations, etc.''<br /> ==Financé par==<br /> ''ex. Fondation Education 21, Ville de Genève, etc. ou rien si financé par le Fab Lab''<br /> ==Partenaires==<br /> ''ex. Cycle du Foron, Ars Electronica, etc.''<br /> ==Références==<br /> ''Pour ceux qui sont intéressés à explorer le sujet ''<br /> ‎</div>

Cristina https://wiki.onlfait.ch/index.php?title=Cit%C3%A9_des_metiers&diff=4877 2026-07-03T08:56:25Z

<p>Cristina : </p> <hr /> <div>Test<br /> ‎<br /> ==Image==<br /> <br /> ==Description==<br /> ''3-5 lignes, inc thématique et méthodologie, objectifs les cas échéants''<br /> ==Difficulté==<br /> ''ex. enfants, débutants, pro, etc.''<br /> ==Durée==<br /> ''ex. 2 heures, 1 semaine, etc.''<br /> ==Lieu==<br /> ''ex. Externe, lieu fermé, Fab Lab, etc.''<br /> ==Competences metiers==<br /> ''Liste des competences metiers (Ricrac)''<br /> ==BOM consommables==<br /> ''BOM = bill of materials, Ajouter aussi des liens aux fournisseurs si possible''<br /> ==BOM outils et equipment==<br /> ''BOM = bill of materials, Ajouter aussi des liens aux fournisseurs si possible''<br /> ==Sécurité==<br /> ''Conseils, faire à attention à, etc.''<br /> ==Préparation==<br /> ''À faire avant l’activité''<br /> ==Instructions==<br /> ''Décrire toutes les étapes'<br /> ===Etape 1===<br /> ''Ajouter des images pour chaque étape''<br /> ===Etape 2===<br /> ===Etape 3===<br /> ==Conseils (to-do / not do)==<br /> ''Basés sur notre expérience''<br /> ==Vidéos, présentations, dessins==<br /> ''Le cas échéant''<br /> ==Dessins techniques, code==<br /> ''lien à Github''<br /> ==Date==<br /> ''De la documentation''<br /> ==Crédits==<br /> ''Collaborations, inspirations, etc.''<br /> ==Financé par==<br /> ''ex. Fondation Education 21, Ville de Genève, etc. ou rien si financé par le Fab Lab''<br /> ==Partenaires==<br /> ''ex. Cycle du Foron, Ars Electronica, etc.''<br /> ==Références==<br /> ''Pour ceux qui sont intéressés à explorer le sujet ''<br /> ‎</div>

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<p>Cristina : Contenu remplacé par « Test »</p> <hr /> <div>Test</div>

Cristina https://wiki.onlfait.ch/index.php?title=Cit%C3%A9_des_metiers&diff=4875 2026-07-03T08:56:11Z

<p>Cristina : </p> <hr /> <div>Test<br /> ‎<br /> ==Image==<br /> <br /> ==Description==<br /> ''3-5 lignes, inc thématique et méthodologie, objectifs les cas échéants''<br /> ==Difficulté==<br /> ''ex. enfants, débutants, pro, etc.''<br /> ==Durée==<br /> ''ex. 2 heures, 1 semaine, etc.''<br /> ==Lieu==<br /> ''ex. Externe, lieu fermé, Fab Lab, etc.''<br /> ==Competences metiers==<br /> ''Liste des competences metiers (Ricrac)''<br /> ==BOM consommables==<br /> ''BOM = bill of materials, Ajouter aussi des liens aux fournisseurs si possible''<br /> ==BOM outils et equipment==<br /> ''BOM = bill of materials, Ajouter aussi des liens aux fournisseurs si possible''<br /> ==Sécurité==<br /> ''Conseils, faire à attention à, etc.''<br /> ==Préparation==<br /> ''À faire avant l’activité''<br /> ==Instructions==<br /> ''Décrire toutes les étapes'<br /> ===Etape 1===<br /> ''Ajouter des images pour chaque étape''<br /> ===Etape 2===<br /> ===Etape 3===<br /> ==Conseils (to-do / not do)==<br /> ''Basés sur notre expérience''<br /> ==Vidéos, présentations, dessins==<br /> ''Le cas échéant''<br /> ==Dessins techniques, code==<br /> ''lien à Github''<br /> ==Date==<br /> ''De la documentation''<br /> ==Crédits==<br /> ''Collaborations, inspirations, etc.''<br /> ==Financé par==<br /> ''ex. Fondation Education 21, Ville de Genève, etc. ou rien si financé par le Fab Lab''<br /> ==Partenaires==<br /> ''ex. Cycle du Foron, Ars Electronica, etc.''<br /> ==Références==<br /> ''Pour ceux qui sont intéressés à explorer le sujet ''<br /> ‎</div>

Cristina https://wiki.onlfait.ch/index.php?title=Cit%C3%A9_des_metiers&diff=4874 2026-07-03T08:55:54Z

<p>Cristina : Page créée avec « Test »</p> <hr /> <div>Test</div>

Cristina https://wiki.onlfait.ch/index.php?title=Mycelium&diff=4827 2026-06-19T15:28:16Z

<p>Cristina : </p> <hr /> <div><br /> [[Fichier:TempFileForShare 20260619-164104.jpg|vignette]]<br /> <br /> ==Description==<br /> Des activités autour du mycélium ont été développées à partir du 4 avril 2026 avec les jeunes du programme Explore. Elles permettent de se familiariser avec des protocoles scientifiques et d'explorer des notions telles que les champignons, les bactéries et la durabilité. Nous avons réalisé 1) plusieurs formes de test avec des bols 2) des emballages pour bières avec couvercles avec des bols 3) des moules sur mesure (lettrage pour la signalétique du MakerLab).<br /> [[Fichier:Mycelium.jpg|vignette]]<br /> [[Fichier:20260508 151400.jpg|vignette]]<br /> <br /> ==Difficulté==<br /> L'activité en soi est simple et ne requiert que des compétences manuelles de base et la capacité à effectuer des mesures de poids simples. La science des champignons peut devenir complexe, mais il est très simple de l'adapter au profil des participants et de leur faire comprendre le pourquoi de chaque action (par exemple, la stérilisation ou le choix du matériel de moule).<br /> <br /> ==Durée==<br /> Le moulage est assez rapide (environ 1 heure) mais il faut considérer le temps de développement (environ 1 semaine) et de séchage (1 jour + environ 2 heures au four). Construire le moule peut prendre 2-3 heures (dessin et réalisation) selon la complexité.<br /> <br /> ==Lieu==<br /> Salle Sciences MakerLab ForPro<br /> ==Competences metiers==<br /> <br /> *Planifier les différentes étapes d'une expérience<br /> * Mettre en place et contrôler le matériel et les appareils<br /> * Respecter des manuels de laboratoire<br /> <br /> ==BOM consommables==<br /> <br /> *gants<br /> * papier menage<br /> * éthanol<br /> * farine<br /> * film alimentaire<br /> * support de culture : www.grown.bio <br /> <br /> ==BOM outils et equipment==<br /> <br /> * incubateur (si pas disponible, un armoire dans un lieu pas froid)<br /> *refrigerator<br /> *fourx<br /> *ciseaux ou tout autre objet pointu pour percer des trous<br /> * saladier<br /> * balance<br /> <br /> ==Sécurité==<br /> Aucune<br /> <br /> ==Préparation==<br /> Commandez le mycelium environ 10 jours à l'avance, ni trop tôt (car il doit être utilisé rapidement) ni trop tard (car le fournisseur est basé aux Pays-Bas).<br /> <br /> Pour l'activité Mycelium DIY, gardez des pots en verre.<br /> <br /> ==Instructions==<br /> <br /> === Utilisation du mycelium ===<br /> <br /> *STERILEZ ! Pour éviter toute contamination, il est important de stériliser vos outils, vos mains, le support de culture et la surface de travail.<br /> * Ouvrez le sac de mycelium (stérilisez les outils de coupe et l'extérieur du sac)<br /> * Ajoutez 30 g de farine par kg de substrat et mélangez le tout<br /> * Stérilisez le support de culture et remplissez-le<br /> * Couvrez d'une feuille d'aluminium ou d'un film plastique (percez de petits trous tous les 3 cm)<br /> * Laissez pousser pendant environ 4 à 5 jours à une température comprise entre 22 et 26 °C<br /> * Retournez le support de culture et tapotez-le jusqu'à ce que le produit en sorte<br /> * Laissez-le pousser encore 2 jours hors du support de culture dans un environnement fermé à une température comprise entre 22 et 26 °C pour obtenir une peau blanche.<br /> * Séchage : faire sécher au four à 70 °C pendant 2 à 3 heures.<br /> * Conserver le mycelium pas utilisé au réfrigérateur pour max 1 mois<br /> <br /> === Moulage ===<br /> La production d'un moule sur mesure est très intéressante et peut être adaptée en fonction du temps dont on dispose et du profil des participants. Le formateur peut le fabriquer à l'avance, le dessiner avec les participants ou le créer de toutes pièces. Des logiciels comme Tinkercad permettent de créer rapidement des moules en 3D, par exemple pour le lettrage. Il faut faire attention aux matériaux : le plastique, la céramique ou le métal sont à privilégier. Évitez le bois et le carton. Avec la thermoformeuse ou l'imprimante 3D<br /> <br /> === Mycelium DIY ===<br /> <br /> ==== Équipement ====<br /> * Cocotte-minute (autocuiseur capable de monter en pression)<br /> * Casserole pour pré-cuisson des céréales<br /> * Bocaux en verre type “conserves” (avec couvercles)<br /> * Balance ou verre doseur<br /> * Gants propres (optionnel mais utile)<br /> * Alcool à 70% (désinfection)<br /> <br /> * Céréales : seigle (idéal), blé ou riz<br /> * Mycélium de départ (celui que tu as acheté ou déjà actif)<br /> * Substrat final : sciure de bois, paille, marc de café, déchets de brasserie<br /> <br /> ==== Phase 1 - production de &quot;grains ensemencés&quot; (spawn) ====<br /> # Rincer les céréales<br /> # Les faire bouillir 10 à 15 minutes (le grain doit être souple mais encore intact)<br /> # Égoutter soigneusement<br /> # Remplir les bocaux à 60–70 % maximum et fermer avec couvercle légèrement desserré + aluminium<br /> # Placer les bocaux dans la cocotte, sur une grille (pas directement dans l’eau) et cuir pour 60-90 minutes<br /> # Laisser refroidir complètement sans ouvrir (ne pas accélérer le refroidissement)<br /> # Désinfecter l’environnement (alcool 70%), ouvrir les bocaux rapidement et jouter des morceaux de mycélium actif, refermer immédiatement<br /> # Température : 20–25°C, Obscurité ou lumière ambiante pour 5 à 10 jours<br /> # Résultat attendu : Les grains deviennent complètement blancs et collés entre eux, Cc’est ton spawn (semence de mycélium)<br /> <br /> ==== Phase 2 - production de matériau ====<br /> Exemples du substrat :<br /> <br /> * Sciure de bois<br /> * Paille coupée<br /> * Marc de café + fibres végétales<br /> * Déchets de brasserie (très bon si mélangé)<br /> <br /> # Hydrater avec eau chaude, laisser reposer ~1 heure et egoutter<br /> # Ajouterer 10 à 20 % de grains colonisés et mélanger très uniformément<br /> # Continuer comme décrit pour le mycelium acheté<br /> ==Conseils (to-do / not do)==<br /> <br /> * Le mycélium est une activité qui s'étale sur deux jours, avec un intervalle d'environ une semaine pour permettre au mycélium de pousser, puis un autre jour pour le séchage. Il faut donc prévoir d'autres activités complémentaires pendant la séance. <br /> * Si vous réalisez des emballages, assurez-vous d'expliciter l'objectif du travail. Dans notre cas, nous avons décidé de faire un cadeau aux référents et préparer des lettres pour la signalétique du MakerLab.<br /> * Imprimez la « recette » et expliquez la science de la procédure étape par étape (pas seulement au début).<br /> * La conception d'un mo<br /> * D'après notre expérience, la production de mycélium DIY demande beaucoup de patience et un lieu stérile pour l'incubation.<br /> * La conception d'un moule avec un couvercle demande de la précision et des notions de conception de modèle 3D qui ne sont pas toujours évidentes. Dans notre cas, nous avons dû retoucher l'emballage avec un cutter, car nous n'avions pas été assez précis lors du moulage du couvercle. Cette partie de modélisation et de réflexion est toutefois très intéressante, car elle demande de la logique et de la visualisation dans l'espace.<br /> <br /> ==Dessins techniques, code==<br /> Moule 3D &quot;sciences&quot; http://onlfait.quickconnect.to/d/s/18ijmh9hGnG54LJy1tVRgAqJynFTzZRY/dpZpDEyiIxKkBGG8wwciZ7bOXSpceh8C-k7BAR8E9SQ0<br /> ==Date==<br /> Mai 2026<br /> ==Crédits==<br /> Fabricademy https://class.textile-academy.org/tutorials/mycelium_fabricademy_tutorial.pdf<br /> ==Financé par==<br /> L'activité a été développée dans le cadre du programme Explore par ForPro adressés aux jeunes en orientation.<br /> ==Partenaires==<br /> Fondation ForPro<br /> ==Références==<br /> Mycelium design https://www.dezeen.com/tag/mycelium-design/</div>

Cristina https://wiki.onlfait.ch/index.php?title=Fichier:Mycelium.jpg&diff=4826 2026-06-19T14:52:54Z

<p>Cristina : </p> <hr /> <div>Emballage en mycelium</div>

Cristina https://wiki.onlfait.ch/index.php?title=Mycelium&diff=4825 2026-06-19T14:51:47Z

<p>Cristina : /* Image */</p> <hr /> <div><br /> [[Fichier:TempFileForShare 20260619-164104.jpg|vignette]]<br /> <br /> ==Description==<br /> Des activités autour du mycélium ont été développées à partir du 4 avril 2026 avec les jeunes du programme Explore. Elles permettent de se familiariser avec des protocoles scientifiques et d'explorer des notions telles que les champignons, les bactéries et la durabilité.<br /> [[Fichier:20260508 151400.jpg|vignette]]<br /> <br /> ==Difficulté==<br /> L'activité en soi est simple et ne requiert que des compétences manuelles de base et la capacité à effectuer des mesures de poids simples. La science des champignons peut devenir complexe, mais il est très simple de l'adapter au profil des participants et de leur faire comprendre le pourquoi de chaque action (par exemple, la stérilisation ou le choix du matériel de moule).<br /> <br /> ==Durée==<br /> Le moulage est assez rapide (environ 1 heure) mais il faut considérer le temps de développement (environ 1 semaine) et de séchage (1 jour + environ 2 heures au four). Construire le moule peut prendre 2-3 heures (dessin et réalisation) selon la complexité.<br /> <br /> ==Lieu==<br /> Salle Sciences MakerLab ForPro<br /> ==Competences metiers==<br /> <br /> *Planifier les différentes étapes d'une expérience<br /> * Mettre en place et contrôler le matériel et les appareils<br /> * Respecter des manuels de laboratoire<br /> <br /> ==BOM consommables==<br /> <br /> *gants<br /> * papier menage<br /> * éthanol<br /> * farine<br /> * film alimentaire<br /> * support de culture : www.grown.bio <br /> <br /> ==BOM outils et equipment==<br /> <br /> * incubateur (si pas disponible, un armoire dans un lieu pas froid)<br /> *refrigerator<br /> *fourx<br /> *ciseaux ou tout autre objet pointu pour percer des trous<br /> * saladier<br /> * balance<br /> <br /> ==Sécurité==<br /> Conseils, faire à attention à, etc.<br /> <br /> ==Préparation==<br /> ''À faire avant l’activité Garder des potes en verre''<br /> ==Instructions==<br /> <br /> === Utilisation du mycelium ===<br /> <br /> *STERILEZ ! Pour éviter toute contamination, il est important de stériliser vos outils, vos mains, le support de culture et la surface de travail.<br /> * Ouvrez le sac de mycelium (stérilisez les outils de coupe et l'extérieur du sac)<br /> * Ajoutez 30 g de farine par kg de substrat et mélangez le tout<br /> * Stérilisez le support de culture et remplissez-le<br /> * Couvrez d'une feuille d'aluminium ou d'un film plastique (percez de petits trous tous les 3 cm)<br /> * Laissez pousser pendant environ 4 à 5 jours à une température comprise entre 22 et 26 °C<br /> * Retournez le support de culture et tapotez-le jusqu'à ce que le produit en sorte<br /> * Laissez-le pousser encore 2 jours hors du support de culture dans un environnement fermé à une température comprise entre 22 et 26 °C pour obtenir une peau blanche.<br /> * Séchage : faire sécher au four à 70 °C pendant 2 à 3 heures.<br /> * Conserver le mycelium pas utilisé au réfrigérateur pour max 1 mois<br /> <br /> === Moulage ===<br /> Avec la thermoformeuse ou l'imprimante 3D<br /> <br /> ==== Boîte ====<br /> a) Partie supérieure en forme de bouteille et partie inférieure parallélépipédique.<br /> <br /> b) La partie supérieure comporte un espace pour les crayons, tandis que la partie inférieure est de forme parallélépipédique.<br /> <br /> ==== Couvercle ====<br /> a) Couvercle qui s’emboîte.<br /> <br /> b) Couvercle simplement posé, avec un espace suffisant pour permettre la fermeture du packaging.<br /> <br /> === Mycelium DIY ===<br /> <br /> ==== Équipement ====<br /> * Cocotte-minute (autocuiseur capable de monter en pression)<br /> * Casserole pour pré-cuisson des céréales<br /> * Bocaux en verre type “conserves” (avec couvercles)<br /> * Balance ou verre doseur<br /> * Gants propres (optionnel mais utile)<br /> * Alcool à 70% (désinfection)<br /> <br /> * Céréales : seigle (idéal), blé ou riz<br /> * Mycélium de départ (celui que tu as acheté ou déjà actif)<br /> * Substrat final : sciure de bois, paille, marc de café, déchets de brasserie<br /> <br /> ==== Phase 1 - production de &quot;grains ensemencés&quot; (spawn) ====<br /> # Rincer les céréales<br /> # Les faire bouillir 10 à 15 minutes (le grain doit être souple mais encore intact)<br /> # Égoutter soigneusement<br /> # Remplir les bocaux à 60–70 % maximum et fermer avec couvercle légèrement desserré + aluminium<br /> # Placer les bocaux dans la cocotte, sur une grille (pas directement dans l’eau) et cuir pour 60-90 minutes<br /> # Laisser refroidir complètement sans ouvrir (ne pas accélérer le refroidissement)<br /> # Désinfecter l’environnement (alcool 70%), ouvrir les bocaux rapidement et jouter des morceaux de mycélium actif, refermer immédiatement<br /> # Température : 20–25°C, Obscurité ou lumière ambiante pour 5 à 10 jours<br /> # Résultat attendu : Les grains deviennent complètement blancs et collés entre eux, Cc’est ton spawn (semence de mycélium)<br /> <br /> ==== Phase 2 - production de matériau ====<br /> Exemples du substrat :<br /> <br /> * Sciure de bois<br /> * Paille coupée<br /> * Marc de café + fibres végétales<br /> * Déchets de brasserie (très bon si mélangé)<br /> <br /> # Hydrater avec eau chaude, laisser reposer ~1 heure et egoutter<br /> # Ajouterer 10 à 20 % de grains colonisés et mélanger très uniformément<br /> # Continuer comme décrit pour le mycelium acheté<br /> ==Conseils (to-do / not do)==<br /> ''Basés sur notre expérience''<br /> ==Vidéos, présentations, dessins==<br /> ''Le cas échéant''<br /> ==Dessins techniques, code==<br /> ''lien à Github''<br /> ==Date==<br /> ''De la documentation''<br /> ==Crédits==<br /> ''Collaborations, inspirations, etc.''<br /> ==Financé par==<br /> ''ex. Fondation Education 21, Ville de Genève, etc. ou rien si financé par le Fab Lab''<br /> ==Partenaires==<br /> ''ex. Cycle du Foron, Ars Electronica, etc.''<br /> ==Références==<br /> ''Pour ceux qui sont intéressés à explorer le sujet ''<br /> ‎</div>

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<p>Cristina : </p> <hr /> <div>Lettres en mycelium</div>

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<p>Cristina : </p> <hr /> <div>Micelyum</div>

Cristina https://wiki.onlfait.ch/index.php?title=Mycelium&diff=4822 2026-06-19T14:35:40Z

<p>Cristina : /* Description */</p> <hr /> <div>‎<br /> ==Image==<br /> <br /> ==Description==<br /> Des activités autour du mycélium ont été développées à partir du 4 avril 2026 avec les jeunes du programme Explore. Elles permettent de se familiariser avec des protocoles scientifiques et d'explorer des notions telles que les champignons, les bactéries et la durabilité.<br /> <br /> ==Difficulté==<br /> L'activité en soi est simple et ne requiert que des compétences manuelles de base et la capacité à effectuer des mesures de poids simples. La science des champignons peut devenir complexe, mais il est très simple de l'adapter au profil des participants et de leur faire comprendre le pourquoi de chaque action (par exemple, la stérilisation ou le choix du matériel de moule).<br /> <br /> ==Durée==<br /> Le moulage est assez rapide (environ 1 heure) mais il faut considérer le temps de développement (environ 1 semaine) et de séchage (1 jour + environ 2 heures au four). Construire le moule peut prendre 2-3 heures (dessin et réalisation) selon la complexité.<br /> <br /> ==Lieu==<br /> Salle Sciences MakerLab ForPro<br /> ==Competences metiers==<br /> <br /> *Planifier les différentes étapes d'une expérience<br /> * Mettre en place et contrôler le matériel et les appareils<br /> * Respecter des manuels de laboratoire<br /> <br /> ==BOM consommables==<br /> <br /> *gants<br /> * papier menage<br /> * éthanol<br /> * farine<br /> * film alimentaire<br /> * support de culture : www.grown.bio <br /> <br /> ==BOM outils et equipment==<br /> <br /> * incubateur (si pas disponible, un armoire dans un lieu pas froid)<br /> *refrigerator<br /> *fourx<br /> *ciseaux ou tout autre objet pointu pour percer des trous<br /> * saladier<br /> * balance<br /> <br /> ==Sécurité==<br /> Conseils, faire à attention à, etc.<br /> <br /> ==Préparation==<br /> ''À faire avant l’activité Garder des potes en verre''<br /> ==Instructions==<br /> <br /> === Utilisation du mycelium ===<br /> <br /> *STERILEZ ! Pour éviter toute contamination, il est important de stériliser vos outils, vos mains, le support de culture et la surface de travail.<br /> * Ouvrez le sac de mycelium (stérilisez les outils de coupe et l'extérieur du sac)<br /> * Ajoutez 30 g de farine par kg de substrat et mélangez le tout<br /> * Stérilisez le support de culture et remplissez-le<br /> * Couvrez d'une feuille d'aluminium ou d'un film plastique (percez de petits trous tous les 3 cm)<br /> * Laissez pousser pendant environ 4 à 5 jours à une température comprise entre 22 et 26 °C<br /> * Retournez le support de culture et tapotez-le jusqu'à ce que le produit en sorte<br /> * Laissez-le pousser encore 2 jours hors du support de culture dans un environnement fermé à une température comprise entre 22 et 26 °C pour obtenir une peau blanche.<br /> * Séchage : faire sécher au four à 70 °C pendant 2 à 3 heures.<br /> * Conserver le mycelium pas utilisé au réfrigérateur pour max 1 mois<br /> <br /> === Moulage ===<br /> Avec la thermoformeuse ou l'imprimante 3D<br /> <br /> ==== Boîte ====<br /> a) Partie supérieure en forme de bouteille et partie inférieure parallélépipédique.<br /> <br /> b) La partie supérieure comporte un espace pour les crayons, tandis que la partie inférieure est de forme parallélépipédique.<br /> <br /> ==== Couvercle ====<br /> a) Couvercle qui s’emboîte.<br /> <br /> b) Couvercle simplement posé, avec un espace suffisant pour permettre la fermeture du packaging.<br /> <br /> === Mycelium DIY ===<br /> <br /> ==== Équipement ====<br /> * Cocotte-minute (autocuiseur capable de monter en pression)<br /> * Casserole pour pré-cuisson des céréales<br /> * Bocaux en verre type “conserves” (avec couvercles)<br /> * Balance ou verre doseur<br /> * Gants propres (optionnel mais utile)<br /> * Alcool à 70% (désinfection)<br /> <br /> * Céréales : seigle (idéal), blé ou riz<br /> * Mycélium de départ (celui que tu as acheté ou déjà actif)<br /> * Substrat final : sciure de bois, paille, marc de café, déchets de brasserie<br /> <br /> ==== Phase 1 - production de &quot;grains ensemencés&quot; (spawn) ====<br /> # Rincer les céréales<br /> # Les faire bouillir 10 à 15 minutes (le grain doit être souple mais encore intact)<br /> # Égoutter soigneusement<br /> # Remplir les bocaux à 60–70 % maximum et fermer avec couvercle légèrement desserré + aluminium<br /> # Placer les bocaux dans la cocotte, sur une grille (pas directement dans l’eau) et cuir pour 60-90 minutes<br /> # Laisser refroidir complètement sans ouvrir (ne pas accélérer le refroidissement)<br /> # Désinfecter l’environnement (alcool 70%), ouvrir les bocaux rapidement et jouter des morceaux de mycélium actif, refermer immédiatement<br /> # Température : 20–25°C, Obscurité ou lumière ambiante pour 5 à 10 jours<br /> # Résultat attendu : Les grains deviennent complètement blancs et collés entre eux, Cc’est ton spawn (semence de mycélium)<br /> <br /> ==== Phase 2 - production de matériau ====<br /> Exemples du substrat :<br /> <br /> * Sciure de bois<br /> * Paille coupée<br /> * Marc de café + fibres végétales<br /> * Déchets de brasserie (très bon si mélangé)<br /> <br /> # Hydrater avec eau chaude, laisser reposer ~1 heure et egoutter<br /> # Ajouterer 10 à 20 % de grains colonisés et mélanger très uniformément<br /> # Continuer comme décrit pour le mycelium acheté<br /> ==Conseils (to-do / not do)==<br /> ''Basés sur notre expérience''<br /> ==Vidéos, présentations, dessins==<br /> ''Le cas échéant''<br /> ==Dessins techniques, code==<br /> ''lien à Github''<br /> ==Date==<br /> ''De la documentation''<br /> ==Crédits==<br /> ''Collaborations, inspirations, etc.''<br /> ==Financé par==<br /> ''ex. Fondation Education 21, Ville de Genève, etc. ou rien si financé par le Fab Lab''<br /> ==Partenaires==<br /> ''ex. Cycle du Foron, Ars Electronica, etc.''<br /> ==Références==<br /> ''Pour ceux qui sont intéressés à explorer le sujet ''<br /> ‎</div>

Cristina https://wiki.onlfait.ch/index.php?title=Mycelium&diff=4821 2026-06-19T14:22:28Z

<p>Cristina : </p> <hr /> <div>‎<br /> ==Image==<br /> <br /> ==Description==<br /> ''3-5 lignes, inc thématique et méthodologie, objectifs les cas échéants''<br /> ==Difficulté==<br /> ''ex. enfants, débutants, pro, etc.''<br /> ==Durée==<br /> ''ex. 2 heures, 1 semaine, etc.''<br /> ==Lieu==<br /> ''ex. Externe, lieu fermé, Fab Lab, etc.''<br /> ==Competences metiers==<br /> ''Liste des competences metiers (Ricrac)''<br /> ==BOM consommables==<br /> ''BOM = bill of materials, Ajouter aussi des liens aux fournisseurs si possible''<br /> ==BOM outils et equipment==<br /> ''BOM = bill of materials, Ajouter aussi des liens aux fournisseurs si possible''<br /> ==Sécurité==<br /> ''Conseils, faire à attention à, etc.''<br /> ==Préparation==<br /> ''À faire avant l’activité''<br /> ==Instructions==<br /> ''Décrire toutes les étapes'<br /> ===Etape 1===<br /> ''Ajouter des images pour chaque étape''<br /> ===Etape 2===<br /> ===Etape 3===<br /> ==Conseils (to-do / not do)==<br /> ''Basés sur notre expérience''<br /> ==Vidéos, présentations, dessins==<br /> ''Le cas échéant''<br /> ==Dessins techniques, code==<br /> ''lien à Github''<br /> ==Date==<br /> ''De la documentation''<br /> ==Crédits==<br /> ''Collaborations, inspirations, etc.''<br /> ==Financé par==<br /> ''ex. Fondation Education 21, Ville de Genève, etc. ou rien si financé par le Fab Lab''<br /> ==Partenaires==<br /> ''ex. Cycle du Foron, Ars Electronica, etc.''<br /> ==Références==<br /> ''Pour ceux qui sont intéressés à explorer le sujet ''<br /> ‎ <br /> <br /> == Description ==<br /> Des activités autour du mycelium développées à partir du 4 avril 2026 avec les jeunes du programme Explore. Cette activité permet de se familiariser avec des protocoles scientifiques et de parler des concepts tels que les champignons, les bactéries et la durabilité.<br /> <br /> == Durée ==<br /> Le moulage est assez rapide (environ 1 heure) mais il faut considérer le temps de developpement (environ 1 semaine) et de séchage (1 jour + environ 2 heures au four). Construire le moule peut prendre 2-3 heures (dessin et réalisation) selon la complexité.<br /> <br /> == Compétences metier ==<br /> <br /> * Planifier les différentes étapes d'une expérience<br /> * Mettre en place et contrôler le matériel et les appareils<br /> * Respecter des manuels de laboratoire <br /> <br /> == Matériel, petit outillage et fournisseurs ==<br /> * gants<br /> * éthanol <br /> * papier menage<br /> * ciseaux ou tout autre objet pointu pour percer des trous<br /> * saladier<br /> * balance<br /> * farine<br /> * support de culture : www.grown.bio <br /> <br /> == Equipment ==<br /> *incubateur<br /> *refrigerator<br /> <br /> == Demarche ==<br /> * STERILEZ ! Pour éviter toute contamination, il est important de stériliser vos outils, vos mains, le support de culture et la surface de travail.<br /> * Ouvrez le sac (stérilisez les outils de coupe et l'extérieur du sac)<br /> * Ajoutez 30 g de farine par kg de substrat et mélangez le tout<br /> * Stérilisez le support de culture et remplissez-le<br /> * Couvrez d'une feuille d'aluminium ou d'un film plastique (percez de petits trous tous les 3 cm)<br /> * Laissez pousser pendant environ 4 à 5 jours à une température comprise entre 22 et 26 °C<br /> * Retournez le support de culture et tapotez-le jusqu'à ce que le produit en sorte<br /> * Laissez-le pousser encore 2 jours hors du support de culture dans un environnement fermé à une température comprise entre 22 et 26 °C pour obtenir une peau blanche.<br /> * Séchage : faire sécher au four à 70 °C pendant 2 à 3 heures.<br /> * Conserver le mycelium pas utilisé au réfrigérateur<br /> <br /> == Moulage ==<br /> Avec la thermoformeuse ou l'imprimante 3D<br /> <br /> === Boîte ===<br /> a) Partie supérieure en forme de bouteille et partie inférieure parallélépipédique.<br /> <br /> b) La partie supérieure comporte un espace pour les crayons, tandis que la partie inférieure est de forme parallélépipédique.<br /> <br /> === Couvercle''' ''' ===<br /> a) Couvercle qui s’emboîte.<br /> <br /> b) Couvercle simplement posé, avec un espace suffisant pour permettre la fermeture du packaging.<br /> <br /> == Mycelium DIY ==<br /> (recette pour éviter d'acheter le kit chez [https://www.grown.bio/product/giy-kit/ https://www.grown.bio )]<br /> <br /> === Équipement ===<br /> <br /> * Cocotte-minute (autocuiseur capable de monter en pression)<br /> * Casserole pour pré-cuisson des céréales<br /> * Bocaux en verre type “conserves” (avec couvercles)<br /> * Balance ou verre doseur<br /> * Gants propres (optionnel mais utile)<br /> * Alcool à 70% (désinfection)<br /> <br /> * Céréales : seigle (idéal), blé ou riz<br /> * Mycélium de départ (celui que tu as acheté ou déjà actif)<br /> * Substrat final : sciure de bois, paille, marc de café, déchets de brasserie<br /> <br /> === Phase 1 - production de &quot;grains ensemencés&quot; (spawn) ===<br /> <br /> # Rincer les céréales<br /> # Les faire bouillir 10 à 15 minutes (le grain doit être souple mais encore intact)<br /> # Égoutter soigneusement<br /> # Remplir les bocaux à 60–70 % maximum et fermer avec couvercle légèrement desserré + aluminium<br /> # Placer les bocaux dans la cocotte, sur une grille (pas directement dans l’eau) et cuir pour 60-90 minutes<br /> # Laisser refroidir complètement sans ouvrir (ne pas accélérer le refroidissement)<br /> # Désinfecter l’environnement (alcool 70%), ouvrir les bocaux rapidement et jouter des morceaux de mycélium actif, refermer immédiatement<br /> # Température : 20–25°C, Obscurité ou lumière ambiante pour 5 à 10 jours<br /> # Résultat attendu : Les grains deviennent complètement blancs et collés entre eux, Cc’est ton spawn (semence de mycélium)<br /> <br /> === Phase 2 - production de matériau ===<br /> Exemples du substrat :<br /> <br /> * Sciure de bois <br /> * Paille coupée<br /> * Marc de café + fibres végétales<br /> * Déchets de brasserie (très bon si mélangé)<br /> <br /> # Hydrater avec eau chaude, laisser reposer ~1 heure et egoutter <br /> # Ajouterer 10 à 20 % de grains colonisés et mélanger très uniformément<br /> # Continuer comme décrit pour le mycelium acheté<br /> == Notes ==<br /> Garder des potes en verre</div>

Cristina https://wiki.onlfait.ch/index.php?title=Sciences&diff=4818 2026-06-18T10:00:23Z

<p>Cristina : </p> <hr /> <div>Voici la liste des divers projets réalisés dans l'atelier wetlab / sciences / biolab (projets individuels ou en groupe):<br /> <br /> * [[Mycelium]]<br /> * [[Levain]]<br /> * [[Kombucha]]<br /> * [[Baume à levres]]<br /> * [[Incubateur DIY]]<br /> * [[Bioplastique à l'orange]]<br /> * [[Crayons DIY]]<br /> <br /> == Autres idées ==<br /> <br /> * ombre colorées (couleurs)<br /> * installation artistique rotten vegetables (avec camera slowmotion)<br /> * cristaux + LED<br /> * pile batterie mud<br /> * tempeh<br /> * microscope / foldscope<br /> * spectrometre<br /> * cuisine moléculaire<br /> * Astroplant<br /> * Cola et menthos<br /> <br /> [[Catégorie:Activités]]</div>

Cristina https://wiki.onlfait.ch/index.php?title=Crayons_DIY&diff=4817 2026-06-18T09:45:31Z

<p>Cristina : Page créée avec « {{subst:Docu}} »</p> <hr /> <div>‎<br /> ==Image==<br /> <br /> ==Description==<br /> ''3-5 lignes, inc thématique et méthodologie, objectifs les cas échéants''<br /> ==Difficulté==<br /> ''ex. enfants, débutants, pro, etc.''<br /> ==Durée==<br /> ''ex. 2 heures, 1 semaine, etc.''<br /> ==Lieu==<br /> ''ex. Externe, lieu fermé, Fab Lab, etc.''<br /> ==Competences metiers==<br /> ''Liste des competences metiers (Ricrac)''<br /> ==BOM consommables==<br /> ''BOM = bill of materials, Ajouter aussi des liens aux fournisseurs si possible''<br /> ==BOM outils et equipment==<br /> ''BOM = bill of materials, Ajouter aussi des liens aux fournisseurs si possible''<br /> ==Sécurité==<br /> ''Conseils, faire à attention à, etc.''<br /> ==Préparation==<br /> ''À faire avant l’activité''<br /> ==Instructions==<br /> ''Décrire toutes les étapes'<br /> ===Etape 1===<br /> ''Ajouter des images pour chaque étape''<br /> ===Etape 2===<br /> ===Etape 3===<br /> ==Conseils (to-do / not do)==<br /> ''Basés sur notre expérience''<br /> ==Vidéos, présentations, dessins==<br /> ''Le cas échéant''<br /> ==Dessins techniques, code==<br /> ''lien à Github''<br /> ==Date==<br /> ''De la documentation''<br /> ==Crédits==<br /> ''Collaborations, inspirations, etc.''<br /> ==Financé par==<br /> ''ex. Fondation Education 21, Ville de Genève, etc. ou rien si financé par le Fab Lab''<br /> ==Partenaires==<br /> ''ex. Cycle du Foron, Ars Electronica, etc.''<br /> ==Références==<br /> ''Pour ceux qui sont intéressés à explorer le sujet ''<br /> ‎</div>

Cristina https://wiki.onlfait.ch/index.php?title=Onboarding_ForPro&diff=4816 2026-06-17T20:06:25Z

<p>Cristina : </p> <hr /> <div>[[Catégorie:Documentation]]<br /> [[Catégorie:Projets]]<br /> <br /> == Onboarding Explore 2026 ==<br /> <br /> === Info ===<br /> '''Date''' 18 août 12h00-13h00 (à confirmer)<br /> <br /> '''Autres dates'''<br /> <br /> '''Responsable''' Alex<br /> <br /> '''Qui''' Tous les intéressés (à se manifester avant le 1er aout)<br /> <br /> 10 groupes x 5 jeunes x 2h15' x 2 fois (matin et après-midi).<br /> <br /> Livrable : travail collectif qui reste à ForPro<br /> <br /> Les groupes sont faits par Alex<br /> <br /> '''Qui''' Adam, Annie, Bérengère, Célia, Christophe, Cristina, Gianni, Kevin, Paddy, Shannon + stagiaires<br /> <br /> === Objectifs ===<br /> * Découverte des outils et machines<br /> * Donner envie de travailler au MakerLab<br /> * Livrable collectif qui reste à ForPro<br /> <br /> === Activité ===<br /> <br /> === A faire ===<br /> <br /> == Onboarding apprentis ==<br /> '''Date''' 11 août 10h30-11h30<br /> <br /> '''Responsable''' Thierry<br /> <br /> '''Info''' environ 15 apprentis ForPro<br /> <br /> '''Activité''' planter un clou<br /> <br /> '''Qui''' Adam<br /> <br /> <br /> '''Date''' 15 août 8h00-9h00<br /> <br /> '''Responsable''' Thierry<br /> <br /> '''Info''' environ 15 apprentis ForPro<br /> <br /> '''Activité''' lampes et visite<br /> <br /> '''Qui''' Kevin et Adam<br /> <br /> == Onboarding Explore 2025 ==<br /> <br /> === Preparation ===<br /> Onl'fait 4 août 14h00-15h00<br /> <br /> ForPro 12 août 9h00-12h00<br /> <br /> === Semaine 1 ===<br /> '''Date''' 18 août 12h00-13h00 (à confirmer)<br /> <br /> '''Responsable''' Alex<br /> <br /> '''Info''' -<br /> <br /> '''Activité''' Repas avec les jeunes<br /> <br /> '''Qui''' Tous les intéressés (à se manifester avant le 1er aout)<br /> <br /> <br /> '''Date''' 19 août 9h30-12h00 et 13h00-15h30<br /> <br /> '''Responsable''' Alex<br /> <br /> '''Info''' <br /> <br /> 10 groupes x 5 jeunes x 2h15' x 2 fois (matin et après-midi). <br /> <br /> Livrable : travail collectif qui reste à ForPro<br /> <br /> Les groupes sont faits par Alex<br /> <br /> '''Activité''' Repas avec les jeunes<br /> <br /> '''Objectifs''' <br /> <br /> * Découverte des outils et machines<br /> * Donner envie de travailler au MakerLab<br /> * Livrable collectif qui reste à ForPro<br /> <br /> '''Qui''' Adam, Annie, Bérengère, Célia, Christophe, Cristina, Gianni, Kevin, Paddy, Shannon + stagiaires<br /> <br /> '''Quoi''' <br /> <br /> &lt;u&gt;CHOISI : Bande de pixel&lt;/u&gt;<br /> <br /> Blason<br /> <br /> Trombinoscope<br /> <br /> Les sons du FabLab<br /> <br /> Cadavre exquis<br /> <br /> Tetris géant<br /> <br /> '''À faire'''<br /> <br /> Dessin<br /> <br /> Distribution pixel<br /> <br /> Tests<br /> <br /> === Semaine 2 ===<br /> '''Date''' 25-28 août 9h00-16h00<br /> <br /> '''Responsable''' Alex<br /> <br /> '''Info''' <br /> <br /> Vous devez préparer vos projets pour qu'ils soient prêts pour la deuxième semaine d'Onboarding (Présentés lors de la soirée des parents du jeudi soir) : 10 jeunes x 3 adultes. Style hackathon.<br /> <br /> '''Activité''' Repas avec les jeunes<br /> <br /> '''Qui''' Adam, Annie, Célia, Christophe, Paddy, Shannon<br /> <br /> '''Quoi''' <br /> <br /> Groupes &quot;projets&quot; -<br /> <br /> Théâtre/Pub/Court-métrage Cédric, Jan, Lola<br /> <br /> Créer une boisson Charlotte, Romain, '''Célia'''<br /> <br /> Documentation/Making-Off Veronica, Alexandre, Morgane<br /> <br /> Faire de la musique Manfred, Alexandra, Christophe<br /> <br /> Créer une fresque Maeva, '''Bérengère''', Jean-Marc<br /> <br /> [[Onboarding: créer une marque|Créer une marque]] '''Annie''', Nasser, Jérôme, Desiet<br /> <br /> Créer son monde de rêve/maquette Diego, '''Shannon''', Anja<br /> <br /> Organiser un tour du monde Marie-Ange, Laure, '''Adam'''<br /> <br /> '''À faire'''<br /> <br /> Rencontrer votre groupe<br /> <br /> Collecter des magasins<br /> <br /> == Rencontre avec les formateurs et les apprentis ==<br /> '''Date''' 27 août 8h00-10h00<br /> <br /> '''Responsable''' Solene<br /> <br /> '''Info''' <br /> <br /> environ 30 binômes formateurs-apprentis<br /> <br /> thème tour de vacances aout avec un carnet de bord et un thème Bretagne <br /> <br /> Group 1 8h15 - 8h45<br /> <br /> Group 2 8h50 - 9h20<br /> <br /> Group 3 9h25 - 9h50<br /> <br /> Group 1-2-3 9h50<br /> <br /> '''Activité''' <br /> <br /> &lt;u&gt;Réaction en chaine&lt;/u&gt;<br /> <br /> La tour la plus haute<br /> <br /> Machine infernal<br /> <br /> La bombe en vrai<br /> <br /> '''Qui''' Cristina et Paddy<br /> <br /> == Integration ==<br /> <br /> === Date ===<br /> 1 septembre - 3 octobre 8h45-12 et 13h15-16h30 (15 min de pause matin et après-midi)<br /> <br /> === Responsable ===<br /> Annick<br /> <br /> === Info ===<br /> 6 jeunes x 3 heures<br /> <br /> Planif [https://192-168-153-7.onlfait.direct.quickconnect.to:5001/?launchApp=SYNO.SDS.Office.Sheet.Application#id=198276_V2BK779VTH6L78EIDEKTGRMKHS.synoffice.sh&amp;import_path=link%3A14RjQCUVrEECbw6vAFI1H5I1KC0m1fr0 https://onlfait.synology.me/drive/d/f/1483kAdZB4buG30TyhK4lUlTacXHJVod]<br /> <br /> === Objectifs ===<br /> * Comprendre le fonctionnement du MakerLab et les bonnes pratiques.<br /> * Permettre aux référents et aux formateurs du MakerLab d'évaluer l'intérêt et le potentiel de chaque jeune concernant les métiers artisanaux.<br /> * Identifier et renforcer des compétences transversales en résilience, résolution de problèmes, créativité et collaboration.<br /> * Acquérir des compétences transférables dans d'autres domaines.<br /> <br /> === Notes ===<br /> <br /> * Présenter l’espace de travail et les machines.<br /> * Se présenter soi-même.<br /> * Prévoir du temps pour le rangement et le nettoyage, en fin de séance.<br /> * &lt;u&gt;Considérer les jeunes comme de jeunes adultes en découverte de métiers potentiels, et non comme des enfants qui bricolent.&lt;/u&gt;<br /> * Être attentif au gaspillage des matériaux.<br /> * Respecter les règles et les bonnes pratiques de sécurité.<br /> * Favoriser les échanges, la conversation, et créer une ambiance de travail collective, plutôt qu’une atmosphère de classe.<br /> <br /> === Critères dévaluation à adapter pour chaque activité ===<br /> * Faire preuve de rigueur.<br /> * Savoir faire preuve de créativité et d’imagination.<br /> * Chercher à résoudre les problèmes de manière efficace.<br /> * Être attentif aux attentes et s’efforcer d’y répondre.<br /> * Accepter les critiques constructives pour progresser.<br /> * S’appuyer sur son groupe pour résoudre les problèmes ensemble.<br /> * Entreprendre des actions pour renforcer son programme d’apprentissage.<br /> * Écouter activement et s’assurer de bien comprendre avant d’agir.<br /> * Analyser les problèmes pour en identifier les causes.<br /> * Utiliser de manière réfléchie et responsable les matériaux, produits ​et ​outils<br /> <br /> === Qui ===<br /> Adam, Annie, Célia, Christophe, Kevin, Paddy, Shannon <br /> <br /> === Qui ===<br /> Cercle<br /> <br /> == Inauguration ==<br /> '''Date''' 30 septembre 17h00-20h00<br /> <br /> '''Responsable''' Nathalie<br /> <br /> '''Info'''<br /> <br /> '''Activité''' <br /> <br /> Visites de 5 minutes<br /> <br /> '''Qui''' Cristina <br /> <br /> == Journée portes ouverts ==<br /> '''Date''' 1 octobre toute la journée<br /> <br /> '''Responsable''' Johanna<br /> <br /> '''Info'''<br /> <br /> '''Activités sélectionnées - Doc ici :''' https://onlfait.synology.me/drive/oo/r/14BLA3WY9Opj4UnXb5SkkQSzaNckeE2O<br /> <br /> * Si tu ne peux pas l’ouvrir, tu ne le possèdes pas (Christophe)<br /> ** Titre en français<br /> * Démonstration découpeuse laser et/ou découpeuse laser à fibre (Kevin et Adam)<br /> ** Demo interactive<br /> * Atelier robots gribouilleurs (Paddy)<br /> * Machine infernale / La sculpture de l'inauguration (Célia)<br /> * Démonstration impression 3D (Shannon)<br /> ** Demo interactive<br /> <br /> '''Qui''' Célia, Christophe, Kevin, Paddy, Shannon. Bérengère (Cristina) coordination<br /> <br /> '''À faire''' <br /> <br /> &lt;s&gt;Repondre à Joanna &lt; 25.7 (Bérengère)&lt;/s&gt;<br /> <br /> Préparer les activités<br /> <br /> == Cité des métiers ==<br /> '''Date''' 25-30 novembre<br /> <br /> '''Responsable''' Rima<br /> <br /> '''Info'''<br /> <br /> '''Activité''' <br /> <br /> Stand<br /> <br /> '''Qui''' Adam, Bérengère, Célia<br /> <br /> == Marché des partenaires (2024) ==<br /> '''8h : Installation de vos stands'''<br /> <br /> RDV au 1er étage de ForPro (Rte de la Galaise 23, 1228 Plan-les-Ouates) pour vous installer dans vos espaces et préparer votre stand. Johanna serae là pour vous assister et répondre à toutes vos questions !<br /> <br /> '''9h : Début de journée &amp; Pitch'''<br /> <br /> RDV au Pop-up (rez-de-chaussée de ForPro) pour une introduction, suivie de votre pitch de présentation de votre univers en 90sec, en plénière, devant une soixantaine de jeunes. <br /> <br /> '''9h40 : Déambulation marché des ateliers'''<br /> <br /> Retour au premier étage. Les jeunes déambulent dans l'espace et découvrent les ateliers du programme EXPLORE en venant à votre rencontre. Il ne s'agit pas d'un temps pour proposer des ateliers puisque l'idée est que les jeunes bougent entre les stands pour tous et toutes vous rencontrer ! Nous nous occupons d'imprimer et d'afficher le poster A0 que vous nous avez envoyé ainsi que d'imprimer et de vous remettre vos fiches activités à déposer sur votre stand pour que les jeunes se servent. <br /> <br /> '''10h55 : Micro-ateliers'''<br /> <br /> C'est partie pour 3 rounds de 20 minutes de votre micro-atelier.  Vous accueillerez au maximum 8 jeunes par round. <br /> <br /> '''12h05 : Repas au FoodCourt'''<br /> <br /> Vous êtes convié·es pour un repas avec les jeunes au FoodCourt (6ème étage)<br /> <br /> '''13h30 : Démontage de vos stands''' <br /> <br /> Vous avez 30 minutes pour démonter et ranger vos stands<br /> <br /> '''14h : On débrief avec François'''<br /> <br /> RDV au Pop-Up (rez-de-chaussée) pour une session de débriefing avec François (environ 30 minutes). <br /> <br /> ===‎Pitch===<br /> '''Qui'''<br /> <br /> Kevin<br /> <br /> [[Fichier:Burger feedback jeunes .png|gauche|vignette|Feedbacks]]<br /> <br /> '''Pitch Cristina pour inspiration'''<br /> <br /> Le MAKERLAB un espace où les jeunes peuvent mettre la main à la pâte et apprendre en fabriquant des choses concrètes, devenir des &quot;makers&quot; et découvrir le goût du travail manuel.<br /> <br /> Avec les machines à commande numérique et les outils traditionnels pour travailler le bois, les métaux, le textile, l’electronique, etc., on permet aux jeunes d'acquérir des compétences techniques mais aussi transversales et de découvrir des métiers ou des talents cachés.<br /> <br /> Les jeunes travaillent ensemble ou en autonomie sur des projets concrets comme la personnalisation de baskets, la construction d'une ferme aquaponique, ou la création d'une arcade jeux-video. Chez nous, on dit qu'on fabrique (presque) n'importe quoi.<br /> <br /> Ils pourront passer également du temps avec nous pour développer des projets personnels ou travailler avec des adultes sur des mandats plus professionnels. Et en plus, pendant le processus de conception et fabrication ou reparation, on intègre plein de perspectives différentes, que ce soit celles des entreprises, des jeunes activistes ou de l’école. <br /> <br /> Tout cela permet aux jeunes d'explorer différentes voies, de faire pour comprendre et apprendre.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Pitch final (90s)'''<br /> <br /> Salut à tous ! Aujourd'hui, je vais vous parler d'un univers incroyable : le making. Imaginez pouvoir transformer vos idées en réalité, personnaliser vos objets du quotidien, et apprendre à utiliser des machines et des technologies de pointe. C'est ça, le making.<br /> <br /> Le making, c'est avant tout la customisation. Vous pouvez prendre un simple objet – une lampe, un sac à dos, ou même des vêtements – et les personnaliser pour les rendre uniques ou même fabriquer une borne d’arcade de jeux-vidéos. Grâce à des outils comme les imprimantes 3D, les découpeuses laser, ou même des logiciels de design, vos possibilités sont infinies. Vous n'avez pas besoin d'être un expert pour commencer ; l'important, c'est d'avoir des idées et l'envie de les concrétiser. <br /> <br /> Les FabLabs et les makerspaces rendent ces machines et technologies accessibles à tous. Vous y trouverez des outils et des personnes prêtes à vous aider, à vous montrer comment faire. C'est un endroit où vous pouvez apprendre par la pratique, expérimenter, et voir vos concepts prendre vie sous vos yeux. <br /> <br /> Et ce n'est pas seulement une question de technologie. Le making, c'est aussi le plaisir du geste manuel, le bonheur de créer quelque chose de ses propres mains. C'est un moment où vous pouvez déconnecter, vous concentrer sur une tâche, et ressentir la satisfaction de voir votre projet aboutir. <br /> <br /> Alors, que vous soyez passionné par l'art, la technologie, ou simplement curieux d'apprendre quelque chose de nouveau, plongez-vous dans l'univers du making. C'est une aventure où chaque idée peut devenir réalité, et où le processus de création est aussi gratifiant que le résultat final. Rejoignez le mouvement et découvrez le pouvoir de créer !<br /> <br /> ===‎Stand===<br /> <br /> '''Qui'''<br /> <br /> Cristina : preparer le materiel<br /> <br /> Kevin/Carolina : transport voiture (aller/retour)<br /> <br /> '''Quoi'''<br /> <br /> *nappe 1 x 2 m<br /> *Shaper<br /> **lunettes<br /> **casque<br /> **rallonge<br /> **aspirateur<br /> **planche en bois<br /> *Vitrine<br /> **objets faits avec la Shaper<br /> **planchette Thomas<br /> *Ecran<br /> *Goodies<br /> **cartes<br /> **autocollants<br /> **tatouages<br /> ===‎Atelier===<br /> &lt;gallery widths=&quot;300px&quot; heights=&quot;200px&quot;&gt;<br /> File:Uno.jpg<br /> File:Feedback2.jpg<br /> File:tre.jpg<br /> File:Quattro.jpg<br /> File:Cinque.jpg<br /> File:Sei.jpg<br /> File:Sette.jpg<br /> File:Otto.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> '''Qui'''<br /> <br /> Cristina : preparer le materiel et les lettre<br /> <br /> Cristina : preparer 3 lettre poncées, 3 lettres bruts <br /> <br /> Kevin/Carolina : transport voiture (aller/retour)<br /> <br /> '''Quoi'''<br /> <br /> # découpe<br /> # ponçage<br /> # peinture<br /> <br /> '''Comment'''<br /> <br /> *Shaper (2)<br /> **3 lunettes<br /> **3 casque<br /> **rallonge<br /> **aspirateur<br /> **planche en bois<br /> *Ponçage (3)<br /> **2 papier verre<br /> **3 ponceuse<br /> *Peinture (3)<br /> **torchons<br /> **peinture<br /> **bassins</div>

Cristina https://wiki.onlfait.ch/index.php?title=Onboarding_ForPro&diff=4815 2026-06-17T20:06:03Z

<p>Cristina : </p> <hr /> <div>[[index.php?title=Catégorie:Documentation]]<br /> [[index.php?title=Catégorie:Projets]]<br /> <br /> == Onboarding Explore 2026 ==<br /> <br /> === Info ===<br /> '''Date''' 18 août 12h00-13h00 (à confirmer)<br /> <br /> '''Autres dates'''<br /> <br /> '''Responsable''' Alex<br /> <br /> '''Qui''' Tous les intéressés (à se manifester avant le 1er aout)<br /> <br /> 10 groupes x 5 jeunes x 2h15' x 2 fois (matin et après-midi).<br /> <br /> Livrable : travail collectif qui reste à ForPro<br /> <br /> Les groupes sont faits par Alex<br /> <br /> '''Qui''' Adam, Annie, Bérengère, Célia, Christophe, Cristina, Gianni, Kevin, Paddy, Shannon + stagiaires<br /> <br /> === Objectifs ===<br /> * Découverte des outils et machines<br /> * Donner envie de travailler au MakerLab<br /> * Livrable collectif qui reste à ForPro<br /> <br /> === Activité ===<br /> <br /> === A faire ===<br /> <br /> == Onboarding apprentis ==<br /> '''Date''' 11 août 10h30-11h30<br /> <br /> '''Responsable''' Thierry<br /> <br /> '''Info''' environ 15 apprentis ForPro<br /> <br /> '''Activité''' planter un clou<br /> <br /> '''Qui''' Adam<br /> <br /> <br /> '''Date''' 15 août 8h00-9h00<br /> <br /> '''Responsable''' Thierry<br /> <br /> '''Info''' environ 15 apprentis ForPro<br /> <br /> '''Activité''' lampes et visite<br /> <br /> '''Qui''' Kevin et Adam<br /> <br /> == Onboarding Explore 2025 ==<br /> <br /> === Preparation ===<br /> Onl'fait 4 août 14h00-15h00<br /> <br /> ForPro 12 août 9h00-12h00<br /> <br /> === Semaine 1 ===<br /> '''Date''' 18 août 12h00-13h00 (à confirmer)<br /> <br /> '''Responsable''' Alex<br /> <br /> '''Info''' -<br /> <br /> '''Activité''' Repas avec les jeunes<br /> <br /> '''Qui''' Tous les intéressés (à se manifester avant le 1er aout)<br /> <br /> <br /> '''Date''' 19 août 9h30-12h00 et 13h00-15h30<br /> <br /> '''Responsable''' Alex<br /> <br /> '''Info''' <br /> <br /> 10 groupes x 5 jeunes x 2h15' x 2 fois (matin et après-midi). <br /> <br /> Livrable : travail collectif qui reste à ForPro<br /> <br /> Les groupes sont faits par Alex<br /> <br /> '''Activité''' Repas avec les jeunes<br /> <br /> '''Objectifs''' <br /> <br /> * Découverte des outils et machines<br /> * Donner envie de travailler au MakerLab<br /> * Livrable collectif qui reste à ForPro<br /> <br /> '''Qui''' Adam, Annie, Bérengère, Célia, Christophe, Cristina, Gianni, Kevin, Paddy, Shannon + stagiaires<br /> <br /> '''Quoi''' <br /> <br /> &lt;u&gt;CHOISI : Bande de pixel&lt;/u&gt;<br /> <br /> Blason<br /> <br /> Trombinoscope<br /> <br /> Les sons du FabLab<br /> <br /> Cadavre exquis<br /> <br /> Tetris géant<br /> <br /> '''À faire'''<br /> <br /> Dessin<br /> <br /> Distribution pixel<br /> <br /> Tests<br /> <br /> === Semaine 2 ===<br /> '''Date''' 25-28 août 9h00-16h00<br /> <br /> '''Responsable''' Alex<br /> <br /> '''Info''' <br /> <br /> Vous devez préparer vos projets pour qu'ils soient prêts pour la deuxième semaine d'Onboarding (Présentés lors de la soirée des parents du jeudi soir) : 10 jeunes x 3 adultes. Style hackathon.<br /> <br /> '''Activité''' Repas avec les jeunes<br /> <br /> '''Qui''' Adam, Annie, Célia, Christophe, Paddy, Shannon<br /> <br /> '''Quoi''' <br /> <br /> Groupes &quot;projets&quot; -<br /> <br /> Théâtre/Pub/Court-métrage Cédric, Jan, Lola<br /> <br /> Créer une boisson Charlotte, Romain, '''Célia'''<br /> <br /> Documentation/Making-Off Veronica, Alexandre, Morgane<br /> <br /> Faire de la musique Manfred, Alexandra, Christophe<br /> <br /> Créer une fresque Maeva, '''Bérengère''', Jean-Marc<br /> <br /> [[Onboarding: créer une marque|Créer une marque]] '''Annie''', Nasser, Jérôme, Desiet<br /> <br /> Créer son monde de rêve/maquette Diego, '''Shannon''', Anja<br /> <br /> Organiser un tour du monde Marie-Ange, Laure, '''Adam'''<br /> <br /> '''À faire'''<br /> <br /> Rencontrer votre groupe<br /> <br /> Collecter des magasins<br /> <br /> == Rencontre avec les formateurs et les apprentis ==<br /> '''Date''' 27 août 8h00-10h00<br /> <br /> '''Responsable''' Solene<br /> <br /> '''Info''' <br /> <br /> environ 30 binômes formateurs-apprentis<br /> <br /> thème tour de vacances aout avec un carnet de bord et un thème Bretagne <br /> <br /> Group 1 8h15 - 8h45<br /> <br /> Group 2 8h50 - 9h20<br /> <br /> Group 3 9h25 - 9h50<br /> <br /> Group 1-2-3 9h50<br /> <br /> '''Activité''' <br /> <br /> &lt;u&gt;Réaction en chaine&lt;/u&gt;<br /> <br /> La tour la plus haute<br /> <br /> Machine infernal<br /> <br /> La bombe en vrai<br /> <br /> '''Qui''' Cristina et Paddy<br /> <br /> == Integration ==<br /> <br /> === Date ===<br /> 1 septembre - 3 octobre 8h45-12 et 13h15-16h30 (15 min de pause matin et après-midi)<br /> <br /> === Responsable ===<br /> Annick<br /> <br /> === Info ===<br /> 6 jeunes x 3 heures<br /> <br /> Planif [https://192-168-153-7.onlfait.direct.quickconnect.to:5001/?launchApp=SYNO.SDS.Office.Sheet.Application#id=198276_V2BK779VTH6L78EIDEKTGRMKHS.synoffice.sh&amp;import_path=link%3A14RjQCUVrEECbw6vAFI1H5I1KC0m1fr0 https://onlfait.synology.me/drive/d/f/1483kAdZB4buG30TyhK4lUlTacXHJVod]<br /> <br /> === Objectifs ===<br /> * Comprendre le fonctionnement du MakerLab et les bonnes pratiques.<br /> * Permettre aux référents et aux formateurs du MakerLab d'évaluer l'intérêt et le potentiel de chaque jeune concernant les métiers artisanaux.<br /> * Identifier et renforcer des compétences transversales en résilience, résolution de problèmes, créativité et collaboration.<br /> * Acquérir des compétences transférables dans d'autres domaines.<br /> <br /> === Notes ===<br /> <br /> * Présenter l’espace de travail et les machines.<br /> * Se présenter soi-même.<br /> * Prévoir du temps pour le rangement et le nettoyage, en fin de séance.<br /> * &lt;u&gt;Considérer les jeunes comme de jeunes adultes en découverte de métiers potentiels, et non comme des enfants qui bricolent.&lt;/u&gt;<br /> * Être attentif au gaspillage des matériaux.<br /> * Respecter les règles et les bonnes pratiques de sécurité.<br /> * Favoriser les échanges, la conversation, et créer une ambiance de travail collective, plutôt qu’une atmosphère de classe.<br /> <br /> === Critères dévaluation à adapter pour chaque activité ===<br /> * Faire preuve de rigueur.<br /> * Savoir faire preuve de créativité et d’imagination.<br /> * Chercher à résoudre les problèmes de manière efficace.<br /> * Être attentif aux attentes et s’efforcer d’y répondre.<br /> * Accepter les critiques constructives pour progresser.<br /> * S’appuyer sur son groupe pour résoudre les problèmes ensemble.<br /> * Entreprendre des actions pour renforcer son programme d’apprentissage.<br /> * Écouter activement et s’assurer de bien comprendre avant d’agir.<br /> * Analyser les problèmes pour en identifier les causes.<br /> * Utiliser de manière réfléchie et responsable les matériaux, produits ​et ​outils<br /> <br /> === Qui ===<br /> Adam, Annie, Célia, Christophe, Kevin, Paddy, Shannon <br /> <br /> === Qui ===<br /> Cercle<br /> <br /> == Inauguration ==<br /> '''Date''' 30 septembre 17h00-20h00<br /> <br /> '''Responsable''' Nathalie<br /> <br /> '''Info'''<br /> <br /> '''Activité''' <br /> <br /> Visites de 5 minutes<br /> <br /> '''Qui''' Cristina <br /> <br /> == Journée portes ouverts ==<br /> '''Date''' 1 octobre toute la journée<br /> <br /> '''Responsable''' Johanna<br /> <br /> '''Info'''<br /> <br /> '''Activités sélectionnées - Doc ici :''' https://onlfait.synology.me/drive/oo/r/14BLA3WY9Opj4UnXb5SkkQSzaNckeE2O<br /> <br /> * Si tu ne peux pas l’ouvrir, tu ne le possèdes pas (Christophe)<br /> ** Titre en français<br /> * Démonstration découpeuse laser et/ou découpeuse laser à fibre (Kevin et Adam)<br /> ** Demo interactive<br /> * Atelier robots gribouilleurs (Paddy)<br /> * Machine infernale / La sculpture de l'inauguration (Célia)<br /> * Démonstration impression 3D (Shannon)<br /> ** Demo interactive<br /> <br /> '''Qui''' Célia, Christophe, Kevin, Paddy, Shannon. Bérengère (Cristina) coordination<br /> <br /> '''À faire''' <br /> <br /> &lt;s&gt;Repondre à Joanna &lt; 25.7 (Bérengère)&lt;/s&gt;<br /> <br /> Préparer les activités<br /> <br /> == Cité des métiers ==<br /> '''Date''' 25-30 novembre<br /> <br /> '''Responsable''' Rima<br /> <br /> '''Info'''<br /> <br /> '''Activité''' <br /> <br /> Stand<br /> <br /> '''Qui''' Adam, Bérengère, Célia<br /> <br /> == Marché des partenaires (2024) ==<br /> '''8h : Installation de vos stands'''<br /> <br /> RDV au 1er étage de ForPro (Rte de la Galaise 23, 1228 Plan-les-Ouates) pour vous installer dans vos espaces et préparer votre stand. Johanna serae là pour vous assister et répondre à toutes vos questions !<br /> <br /> '''9h : Début de journée &amp; Pitch'''<br /> <br /> RDV au Pop-up (rez-de-chaussée de ForPro) pour une introduction, suivie de votre pitch de présentation de votre univers en 90sec, en plénière, devant une soixantaine de jeunes. <br /> <br /> '''9h40 : Déambulation marché des ateliers'''<br /> <br /> Retour au premier étage. Les jeunes déambulent dans l'espace et découvrent les ateliers du programme EXPLORE en venant à votre rencontre. Il ne s'agit pas d'un temps pour proposer des ateliers puisque l'idée est que les jeunes bougent entre les stands pour tous et toutes vous rencontrer ! Nous nous occupons d'imprimer et d'afficher le poster A0 que vous nous avez envoyé ainsi que d'imprimer et de vous remettre vos fiches activités à déposer sur votre stand pour que les jeunes se servent. <br /> <br /> '''10h55 : Micro-ateliers'''<br /> <br /> C'est partie pour 3 rounds de 20 minutes de votre micro-atelier.  Vous accueillerez au maximum 8 jeunes par round. <br /> <br /> '''12h05 : Repas au FoodCourt'''<br /> <br /> Vous êtes convié·es pour un repas avec les jeunes au FoodCourt (6ème étage)<br /> <br /> '''13h30 : Démontage de vos stands''' <br /> <br /> Vous avez 30 minutes pour démonter et ranger vos stands<br /> <br /> '''14h : On débrief avec François'''<br /> <br /> RDV au Pop-Up (rez-de-chaussée) pour une session de débriefing avec François (environ 30 minutes). <br /> <br /> ===‎Pitch===<br /> '''Qui'''<br /> <br /> Kevin<br /> <br /> [[Fichier:Burger feedback jeunes .png|gauche|vignette|Feedbacks]]<br /> <br /> '''Pitch Cristina pour inspiration'''<br /> <br /> Le MAKERLAB un espace où les jeunes peuvent mettre la main à la pâte et apprendre en fabriquant des choses concrètes, devenir des &quot;makers&quot; et découvrir le goût du travail manuel.<br /> <br /> Avec les machines à commande numérique et les outils traditionnels pour travailler le bois, les métaux, le textile, l’electronique, etc., on permet aux jeunes d'acquérir des compétences techniques mais aussi transversales et de découvrir des métiers ou des talents cachés.<br /> <br /> Les jeunes travaillent ensemble ou en autonomie sur des projets concrets comme la personnalisation de baskets, la construction d'une ferme aquaponique, ou la création d'une arcade jeux-video. Chez nous, on dit qu'on fabrique (presque) n'importe quoi.<br /> <br /> Ils pourront passer également du temps avec nous pour développer des projets personnels ou travailler avec des adultes sur des mandats plus professionnels. Et en plus, pendant le processus de conception et fabrication ou reparation, on intègre plein de perspectives différentes, que ce soit celles des entreprises, des jeunes activistes ou de l’école. <br /> <br /> Tout cela permet aux jeunes d'explorer différentes voies, de faire pour comprendre et apprendre.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Pitch final (90s)'''<br /> <br /> Salut à tous ! Aujourd'hui, je vais vous parler d'un univers incroyable : le making. Imaginez pouvoir transformer vos idées en réalité, personnaliser vos objets du quotidien, et apprendre à utiliser des machines et des technologies de pointe. C'est ça, le making.<br /> <br /> Le making, c'est avant tout la customisation. Vous pouvez prendre un simple objet – une lampe, un sac à dos, ou même des vêtements – et les personnaliser pour les rendre uniques ou même fabriquer une borne d’arcade de jeux-vidéos. Grâce à des outils comme les imprimantes 3D, les découpeuses laser, ou même des logiciels de design, vos possibilités sont infinies. Vous n'avez pas besoin d'être un expert pour commencer ; l'important, c'est d'avoir des idées et l'envie de les concrétiser. <br /> <br /> Les FabLabs et les makerspaces rendent ces machines et technologies accessibles à tous. Vous y trouverez des outils et des personnes prêtes à vous aider, à vous montrer comment faire. C'est un endroit où vous pouvez apprendre par la pratique, expérimenter, et voir vos concepts prendre vie sous vos yeux. <br /> <br /> Et ce n'est pas seulement une question de technologie. Le making, c'est aussi le plaisir du geste manuel, le bonheur de créer quelque chose de ses propres mains. C'est un moment où vous pouvez déconnecter, vous concentrer sur une tâche, et ressentir la satisfaction de voir votre projet aboutir. <br /> <br /> Alors, que vous soyez passionné par l'art, la technologie, ou simplement curieux d'apprendre quelque chose de nouveau, plongez-vous dans l'univers du making. C'est une aventure où chaque idée peut devenir réalité, et où le processus de création est aussi gratifiant que le résultat final. Rejoignez le mouvement et découvrez le pouvoir de créer !<br /> <br /> ===‎Stand===<br /> <br /> '''Qui'''<br /> <br /> Cristina : preparer le materiel<br /> <br /> Kevin/Carolina : transport voiture (aller/retour)<br /> <br /> '''Quoi'''<br /> <br /> *nappe 1 x 2 m<br /> *Shaper<br /> **lunettes<br /> **casque<br /> **rallonge<br /> **aspirateur<br /> **planche en bois<br /> *Vitrine<br /> **objets faits avec la Shaper<br /> **planchette Thomas<br /> *Ecran<br /> *Goodies<br /> **cartes<br /> **autocollants<br /> **tatouages<br /> ===‎Atelier===<br /> &lt;gallery widths=&quot;300px&quot; heights=&quot;200px&quot;&gt;<br /> File:Uno.jpg<br /> File:Feedback2.jpg<br /> File:tre.jpg<br /> File:Quattro.jpg<br /> File:Cinque.jpg<br /> File:Sei.jpg<br /> File:Sette.jpg<br /> File:Otto.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> '''Qui'''<br /> <br /> Cristina : preparer le materiel et les lettre<br /> <br /> Cristina : preparer 3 lettre poncées, 3 lettres bruts <br /> <br /> Kevin/Carolina : transport voiture (aller/retour)<br /> <br /> '''Quoi'''<br /> <br /> # découpe<br /> # ponçage<br /> # peinture<br /> <br /> '''Comment'''<br /> <br /> *Shaper (2)<br /> **3 lunettes<br /> **3 casque<br /> **rallonge<br /> **aspirateur<br /> **planche en bois<br /> *Ponçage (3)<br /> **2 papier verre<br /> **3 ponceuse<br /> *Peinture (3)<br /> **torchons<br /> **peinture<br /> **bassins</div>

Cristina https://wiki.onlfait.ch/index.php?title=Onboarding_ForPro&diff=4814 2026-06-17T20:05:44Z

<p>Cristina : </p> <hr /> <div>[[Catégorie:Documentation]]<br /> [[Catégorie:Projets]]<br /> <br /> == Onboarding Explore 2026 ==<br /> <br /> === Info ===<br /> '''Date''' 18 août 12h00-13h00 (à confirmer)<br /> <br /> '''Autres dates'''<br /> <br /> '''Responsable''' Alex<br /> <br /> '''Qui''' Tous les intéressés (à se manifester avant le 1er aout)<br /> <br /> 10 groupes x 5 jeunes x 2h15' x 2 fois (matin et après-midi).<br /> <br /> Livrable : travail collectif qui reste à ForPro<br /> <br /> Les groupes sont faits par Alex<br /> <br /> '''Qui''' Adam, Annie, Bérengère, Célia, Christophe, Cristina, Gianni, Kevin, Paddy, Shannon + stagiaires<br /> <br /> === '''Objectifs''' ===<br /> * Découverte des outils et machines<br /> * Donner envie de travailler au MakerLab<br /> * Livrable collectif qui reste à ForPro<br /> <br /> === '''Activité''' ===<br /> <br /> === '''A faire''' ===<br /> <br /> == Onboarding apprentis ==<br /> '''Date''' 11 août 10h30-11h30<br /> <br /> '''Responsable''' Thierry<br /> <br /> '''Info''' environ 15 apprentis ForPro<br /> <br /> '''Activité''' planter un clou<br /> <br /> '''Qui''' Adam<br /> <br /> <br /> '''Date''' 15 août 8h00-9h00<br /> <br /> '''Responsable''' Thierry<br /> <br /> '''Info''' environ 15 apprentis ForPro<br /> <br /> '''Activité''' lampes et visite<br /> <br /> '''Qui''' Kevin et Adam<br /> <br /> == Onboarding Explore 2025 ==<br /> <br /> === Preparation ===<br /> Onl'fait 4 août 14h00-15h00<br /> <br /> ForPro 12 août 9h00-12h00<br /> <br /> === Semaine 1 ===<br /> '''Date''' 18 août 12h00-13h00 (à confirmer)<br /> <br /> '''Responsable''' Alex<br /> <br /> '''Info''' -<br /> <br /> '''Activité''' Repas avec les jeunes<br /> <br /> '''Qui''' Tous les intéressés (à se manifester avant le 1er aout)<br /> <br /> <br /> '''Date''' 19 août 9h30-12h00 et 13h00-15h30<br /> <br /> '''Responsable''' Alex<br /> <br /> '''Info''' <br /> <br /> 10 groupes x 5 jeunes x 2h15' x 2 fois (matin et après-midi). <br /> <br /> Livrable : travail collectif qui reste à ForPro<br /> <br /> Les groupes sont faits par Alex<br /> <br /> '''Activité''' Repas avec les jeunes<br /> <br /> '''Objectifs''' <br /> <br /> * Découverte des outils et machines<br /> * Donner envie de travailler au MakerLab<br /> * Livrable collectif qui reste à ForPro<br /> <br /> '''Qui''' Adam, Annie, Bérengère, Célia, Christophe, Cristina, Gianni, Kevin, Paddy, Shannon + stagiaires<br /> <br /> '''Quoi''' <br /> <br /> &lt;u&gt;CHOISI : Bande de pixel&lt;/u&gt;<br /> <br /> Blason<br /> <br /> Trombinoscope<br /> <br /> Les sons du FabLab<br /> <br /> Cadavre exquis<br /> <br /> Tetris géant<br /> <br /> '''À faire'''<br /> <br /> Dessin<br /> <br /> Distribution pixel<br /> <br /> Tests<br /> <br /> === Semaine 2 ===<br /> '''Date''' 25-28 août 9h00-16h00<br /> <br /> '''Responsable''' Alex<br /> <br /> '''Info''' <br /> <br /> Vous devez préparer vos projets pour qu'ils soient prêts pour la deuxième semaine d'Onboarding (Présentés lors de la soirée des parents du jeudi soir) : 10 jeunes x 3 adultes. Style hackathon.<br /> <br /> '''Activité''' Repas avec les jeunes<br /> <br /> '''Qui''' Adam, Annie, Célia, Christophe, Paddy, Shannon<br /> <br /> '''Quoi''' <br /> <br /> Groupes &quot;projets&quot; -<br /> <br /> Théâtre/Pub/Court-métrage Cédric, Jan, Lola<br /> <br /> Créer une boisson Charlotte, Romain, '''Célia'''<br /> <br /> Documentation/Making-Off Veronica, Alexandre, Morgane<br /> <br /> Faire de la musique Manfred, Alexandra, Christophe<br /> <br /> Créer une fresque Maeva, '''Bérengère''', Jean-Marc<br /> <br /> [[Onboarding: créer une marque|Créer une marque]] '''Annie''', Nasser, Jérôme, Desiet<br /> <br /> Créer son monde de rêve/maquette Diego, '''Shannon''', Anja<br /> <br /> Organiser un tour du monde Marie-Ange, Laure, '''Adam'''<br /> <br /> '''À faire'''<br /> <br /> Rencontrer votre groupe<br /> <br /> Collecter des magasins<br /> <br /> == Rencontre avec les formateurs et les apprentis ==<br /> '''Date''' 27 août 8h00-10h00<br /> <br /> '''Responsable''' Solene<br /> <br /> '''Info''' <br /> <br /> environ 30 binômes formateurs-apprentis<br /> <br /> thème tour de vacances aout avec un carnet de bord et un thème Bretagne <br /> <br /> Group 1 8h15 - 8h45<br /> <br /> Group 2 8h50 - 9h20<br /> <br /> Group 3 9h25 - 9h50<br /> <br /> Group 1-2-3 9h50<br /> <br /> '''Activité''' <br /> <br /> &lt;u&gt;Réaction en chaine&lt;/u&gt;<br /> <br /> La tour la plus haute<br /> <br /> Machine infernal<br /> <br /> La bombe en vrai<br /> <br /> '''Qui''' Cristina et Paddy<br /> <br /> == Integration ==<br /> <br /> === Date ===<br /> 1 septembre - 3 octobre 8h45-12 et 13h15-16h30 (15 min de pause matin et après-midi)<br /> <br /> === Responsable ===<br /> Annick<br /> <br /> === Info ===<br /> 6 jeunes x 3 heures<br /> <br /> Planif [https://192-168-153-7.onlfait.direct.quickconnect.to:5001/?launchApp=SYNO.SDS.Office.Sheet.Application#id=198276_V2BK779VTH6L78EIDEKTGRMKHS.synoffice.sh&amp;import_path=link%3A14RjQCUVrEECbw6vAFI1H5I1KC0m1fr0 https://onlfait.synology.me/drive/d/f/1483kAdZB4buG30TyhK4lUlTacXHJVod]<br /> <br /> === Objectifs ===<br /> * Comprendre le fonctionnement du MakerLab et les bonnes pratiques.<br /> * Permettre aux référents et aux formateurs du MakerLab d'évaluer l'intérêt et le potentiel de chaque jeune concernant les métiers artisanaux.<br /> * Identifier et renforcer des compétences transversales en résilience, résolution de problèmes, créativité et collaboration.<br /> * Acquérir des compétences transférables dans d'autres domaines.<br /> <br /> === Notes ===<br /> <br /> * Présenter l’espace de travail et les machines.<br /> * Se présenter soi-même.<br /> * Prévoir du temps pour le rangement et le nettoyage, en fin de séance.<br /> * &lt;u&gt;Considérer les jeunes comme de jeunes adultes en découverte de métiers potentiels, et non comme des enfants qui bricolent.&lt;/u&gt;<br /> * Être attentif au gaspillage des matériaux.<br /> * Respecter les règles et les bonnes pratiques de sécurité.<br /> * Favoriser les échanges, la conversation, et créer une ambiance de travail collective, plutôt qu’une atmosphère de classe.<br /> <br /> === Critères dévaluation à adapter pour chaque activité ===<br /> * Faire preuve de rigueur.<br /> * Savoir faire preuve de créativité et d’imagination.<br /> * Chercher à résoudre les problèmes de manière efficace.<br /> * Être attentif aux attentes et s’efforcer d’y répondre.<br /> * Accepter les critiques constructives pour progresser.<br /> * S’appuyer sur son groupe pour résoudre les problèmes ensemble.<br /> * Entreprendre des actions pour renforcer son programme d’apprentissage.<br /> * Écouter activement et s’assurer de bien comprendre avant d’agir.<br /> * Analyser les problèmes pour en identifier les causes.<br /> * Utiliser de manière réfléchie et responsable les matériaux, produits ​et ​outils<br /> <br /> === Qui ===<br /> Adam, Annie, Célia, Christophe, Kevin, Paddy, Shannon <br /> <br /> === Qui ===<br /> Cercle<br /> <br /> == Inauguration ==<br /> '''Date''' 30 septembre 17h00-20h00<br /> <br /> '''Responsable''' Nathalie<br /> <br /> '''Info'''<br /> <br /> '''Activité''' <br /> <br /> Visites de 5 minutes<br /> <br /> '''Qui''' Cristina <br /> <br /> == Journée portes ouverts ==<br /> '''Date''' 1 octobre toute la journée<br /> <br /> '''Responsable''' Johanna<br /> <br /> '''Info'''<br /> <br /> '''Activités sélectionnées - Doc ici :''' https://onlfait.synology.me/drive/oo/r/14BLA3WY9Opj4UnXb5SkkQSzaNckeE2O<br /> <br /> * Si tu ne peux pas l’ouvrir, tu ne le possèdes pas (Christophe)<br /> ** Titre en français<br /> * Démonstration découpeuse laser et/ou découpeuse laser à fibre (Kevin et Adam)<br /> ** Demo interactive<br /> * Atelier robots gribouilleurs (Paddy)<br /> * Machine infernale / La sculpture de l'inauguration (Célia)<br /> * Démonstration impression 3D (Shannon)<br /> ** Demo interactive<br /> <br /> '''Qui''' Célia, Christophe, Kevin, Paddy, Shannon. Bérengère (Cristina) coordination<br /> <br /> '''À faire''' <br /> <br /> &lt;s&gt;Repondre à Joanna &lt; 25.7 (Bérengère)&lt;/s&gt;<br /> <br /> Préparer les activités<br /> <br /> == Cité des métiers ==<br /> '''Date''' 25-30 novembre<br /> <br /> '''Responsable''' Rima<br /> <br /> '''Info'''<br /> <br /> '''Activité''' <br /> <br /> Stand<br /> <br /> '''Qui''' Adam, Bérengère, Célia<br /> <br /> == Marché des partenaires (2024) ==<br /> '''8h : Installation de vos stands'''<br /> <br /> RDV au 1er étage de ForPro (Rte de la Galaise 23, 1228 Plan-les-Ouates) pour vous installer dans vos espaces et préparer votre stand. Johanna serae là pour vous assister et répondre à toutes vos questions !<br /> <br /> '''9h : Début de journée &amp; Pitch'''<br /> <br /> RDV au Pop-up (rez-de-chaussée de ForPro) pour une introduction, suivie de votre pitch de présentation de votre univers en 90sec, en plénière, devant une soixantaine de jeunes. <br /> <br /> '''9h40 : Déambulation marché des ateliers'''<br /> <br /> Retour au premier étage. Les jeunes déambulent dans l'espace et découvrent les ateliers du programme EXPLORE en venant à votre rencontre. Il ne s'agit pas d'un temps pour proposer des ateliers puisque l'idée est que les jeunes bougent entre les stands pour tous et toutes vous rencontrer ! Nous nous occupons d'imprimer et d'afficher le poster A0 que vous nous avez envoyé ainsi que d'imprimer et de vous remettre vos fiches activités à déposer sur votre stand pour que les jeunes se servent. <br /> <br /> '''10h55 : Micro-ateliers'''<br /> <br /> C'est partie pour 3 rounds de 20 minutes de votre micro-atelier.  Vous accueillerez au maximum 8 jeunes par round. <br /> <br /> '''12h05 : Repas au FoodCourt'''<br /> <br /> Vous êtes convié·es pour un repas avec les jeunes au FoodCourt (6ème étage)<br /> <br /> '''13h30 : Démontage de vos stands''' <br /> <br /> Vous avez 30 minutes pour démonter et ranger vos stands<br /> <br /> '''14h : On débrief avec François'''<br /> <br /> RDV au Pop-Up (rez-de-chaussée) pour une session de débriefing avec François (environ 30 minutes). <br /> <br /> ===‎Pitch===<br /> '''Qui'''<br /> <br /> Kevin<br /> <br /> [[Fichier:Burger feedback jeunes .png|gauche|vignette|Feedbacks]]<br /> <br /> '''Pitch Cristina pour inspiration'''<br /> <br /> Le MAKERLAB un espace où les jeunes peuvent mettre la main à la pâte et apprendre en fabriquant des choses concrètes, devenir des &quot;makers&quot; et découvrir le goût du travail manuel.<br /> <br /> Avec les machines à commande numérique et les outils traditionnels pour travailler le bois, les métaux, le textile, l’electronique, etc., on permet aux jeunes d'acquérir des compétences techniques mais aussi transversales et de découvrir des métiers ou des talents cachés.<br /> <br /> Les jeunes travaillent ensemble ou en autonomie sur des projets concrets comme la personnalisation de baskets, la construction d'une ferme aquaponique, ou la création d'une arcade jeux-video. Chez nous, on dit qu'on fabrique (presque) n'importe quoi.<br /> <br /> Ils pourront passer également du temps avec nous pour développer des projets personnels ou travailler avec des adultes sur des mandats plus professionnels. Et en plus, pendant le processus de conception et fabrication ou reparation, on intègre plein de perspectives différentes, que ce soit celles des entreprises, des jeunes activistes ou de l’école. <br /> <br /> Tout cela permet aux jeunes d'explorer différentes voies, de faire pour comprendre et apprendre.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Pitch final (90s)'''<br /> <br /> Salut à tous ! Aujourd'hui, je vais vous parler d'un univers incroyable : le making. Imaginez pouvoir transformer vos idées en réalité, personnaliser vos objets du quotidien, et apprendre à utiliser des machines et des technologies de pointe. C'est ça, le making.<br /> <br /> Le making, c'est avant tout la customisation. Vous pouvez prendre un simple objet – une lampe, un sac à dos, ou même des vêtements – et les personnaliser pour les rendre uniques ou même fabriquer une borne d’arcade de jeux-vidéos. Grâce à des outils comme les imprimantes 3D, les découpeuses laser, ou même des logiciels de design, vos possibilités sont infinies. Vous n'avez pas besoin d'être un expert pour commencer ; l'important, c'est d'avoir des idées et l'envie de les concrétiser. <br /> <br /> Les FabLabs et les makerspaces rendent ces machines et technologies accessibles à tous. Vous y trouverez des outils et des personnes prêtes à vous aider, à vous montrer comment faire. C'est un endroit où vous pouvez apprendre par la pratique, expérimenter, et voir vos concepts prendre vie sous vos yeux. <br /> <br /> Et ce n'est pas seulement une question de technologie. Le making, c'est aussi le plaisir du geste manuel, le bonheur de créer quelque chose de ses propres mains. C'est un moment où vous pouvez déconnecter, vous concentrer sur une tâche, et ressentir la satisfaction de voir votre projet aboutir. <br /> <br /> Alors, que vous soyez passionné par l'art, la technologie, ou simplement curieux d'apprendre quelque chose de nouveau, plongez-vous dans l'univers du making. C'est une aventure où chaque idée peut devenir réalité, et où le processus de création est aussi gratifiant que le résultat final. Rejoignez le mouvement et découvrez le pouvoir de créer !<br /> <br /> ===‎Stand===<br /> <br /> '''Qui'''<br /> <br /> Cristina : preparer le materiel<br /> <br /> Kevin/Carolina : transport voiture (aller/retour)<br /> <br /> '''Quoi'''<br /> <br /> *nappe 1 x 2 m<br /> *Shaper<br /> **lunettes<br /> **casque<br /> **rallonge<br /> **aspirateur<br /> **planche en bois<br /> *Vitrine<br /> **objets faits avec la Shaper<br /> **planchette Thomas<br /> *Ecran<br /> *Goodies<br /> **cartes<br /> **autocollants<br /> **tatouages<br /> ===‎Atelier===<br /> &lt;gallery widths=&quot;300px&quot; heights=&quot;200px&quot;&gt;<br /> File:Uno.jpg<br /> File:Feedback2.jpg<br /> File:tre.jpg<br /> File:Quattro.jpg<br /> File:Cinque.jpg<br /> File:Sei.jpg<br /> File:Sette.jpg<br /> File:Otto.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> '''Qui'''<br /> <br /> Cristina : preparer le materiel et les lettre<br /> <br /> Cristina : preparer 3 lettre poncées, 3 lettres bruts <br /> <br /> Kevin/Carolina : transport voiture (aller/retour)<br /> <br /> '''Quoi'''<br /> <br /> # découpe<br /> # ponçage<br /> # peinture<br /> <br /> '''Comment'''<br /> <br /> *Shaper (2)<br /> **3 lunettes<br /> **3 casque<br /> **rallonge<br /> **aspirateur<br /> **planche en bois<br /> *Ponçage (3)<br /> **2 papier verre<br /> **3 ponceuse<br /> *Peinture (3)<br /> **torchons<br /> **peinture<br /> **bassins</div>

Cristina https://wiki.onlfait.ch/index.php?title=Onboarding_ForPro&diff=4813 2026-06-17T20:05:20Z

<p>Cristina : /* Info */</p> <hr /> <div>[[index.php?title=Catégorie:Documentation]]<br /> [[index.php?title=Catégorie:Projets]]<br /> <br /> == Onboarding Explore 2026 ==<br /> <br /> === Info ===<br /> '''Date''' 18 août 12h00-13h00 (à confirmer)<br /> <br /> '''Autres dates'''<br /> <br /> '''Responsable''' Alex<br /> <br /> '''Qui''' Tous les intéressés (à se manifester avant le 1er aout)<br /> <br /> 10 groupes x 5 jeunes x 2h15' x 2 fois (matin et après-midi).<br /> <br /> Livrable : travail collectif qui reste à ForPro<br /> <br /> Les groupes sont faits par Alex<br /> <br /> '''Qui''' Adam, Annie, Bérengère, Célia, Christophe, Cristina, Gianni, Kevin, Paddy, Shannon + stagiaires<br /> <br /> === '''Objectifs''' ===<br /> * Découverte des outils et machines<br /> * Donner envie de travailler au MakerLab<br /> * Livrable collectif qui reste à ForPro<br /> <br /> === '''Activité''' ===<br /> <br /> === '''A faire''' ===<br /> <br /> == Onboarding apprentis ==<br /> '''Date''' 11 août 10h30-11h30<br /> <br /> '''Responsable''' Thierry<br /> <br /> '''Info''' environ 15 apprentis ForPro<br /> <br /> '''Activité''' planter un clou<br /> <br /> '''Qui''' Adam<br /> <br /> <br /> '''Date''' 15 août 8h00-9h00<br /> <br /> '''Responsable''' Thierry<br /> <br /> '''Info''' environ 15 apprentis ForPro<br /> <br /> '''Activité''' lampes et visite<br /> <br /> '''Qui''' Kevin et Adam<br /> <br /> == Onboarding Explore 2025 ==<br /> <br /> === Preparation ===<br /> Onl'fait 4 août 14h00-15h00<br /> <br /> ForPro 12 août 9h00-12h00<br /> <br /> === Semaine 1 ===<br /> '''Date''' 18 août 12h00-13h00 (à confirmer)<br /> <br /> '''Responsable''' Alex<br /> <br /> '''Info''' -<br /> <br /> '''Activité''' Repas avec les jeunes<br /> <br /> '''Qui''' Tous les intéressés (à se manifester avant le 1er aout)<br /> <br /> <br /> '''Date''' 19 août 9h30-12h00 et 13h00-15h30<br /> <br /> '''Responsable''' Alex<br /> <br /> '''Info''' <br /> <br /> 10 groupes x 5 jeunes x 2h15' x 2 fois (matin et après-midi). <br /> <br /> Livrable : travail collectif qui reste à ForPro<br /> <br /> Les groupes sont faits par Alex<br /> <br /> '''Activité''' Repas avec les jeunes<br /> <br /> '''Objectifs''' <br /> <br /> * Découverte des outils et machines<br /> * Donner envie de travailler au MakerLab<br /> * Livrable collectif qui reste à ForPro<br /> <br /> '''Qui''' Adam, Annie, Bérengère, Célia, Christophe, Cristina, Gianni, Kevin, Paddy, Shannon + stagiaires<br /> <br /> '''Quoi''' <br /> <br /> &lt;u&gt;CHOISI : Bande de pixel&lt;/u&gt;<br /> <br /> Blason<br /> <br /> Trombinoscope<br /> <br /> Les sons du FabLab<br /> <br /> Cadavre exquis<br /> <br /> Tetris géant<br /> <br /> '''À faire'''<br /> <br /> Dessin<br /> <br /> Distribution pixel<br /> <br /> Tests<br /> <br /> === Semaine 2 ===<br /> '''Date''' 25-28 août 9h00-16h00<br /> <br /> '''Responsable''' Alex<br /> <br /> '''Info''' <br /> <br /> Vous devez préparer vos projets pour qu'ils soient prêts pour la deuxième semaine d'Onboarding (Présentés lors de la soirée des parents du jeudi soir) : 10 jeunes x 3 adultes. Style hackathon.<br /> <br /> '''Activité''' Repas avec les jeunes<br /> <br /> '''Qui''' Adam, Annie, Célia, Christophe, Paddy, Shannon<br /> <br /> '''Quoi''' <br /> <br /> Groupes &quot;projets&quot; -<br /> <br /> Théâtre/Pub/Court-métrage Cédric, Jan, Lola<br /> <br /> Créer une boisson Charlotte, Romain, '''Célia'''<br /> <br /> Documentation/Making-Off Veronica, Alexandre, Morgane<br /> <br /> Faire de la musique Manfred, Alexandra, Christophe<br /> <br /> Créer une fresque Maeva, '''Bérengère''', Jean-Marc<br /> <br /> [[Onboarding: créer une marque|Créer une marque]] '''Annie''', Nasser, Jérôme, Desiet<br /> <br /> Créer son monde de rêve/maquette Diego, '''Shannon''', Anja<br /> <br /> Organiser un tour du monde Marie-Ange, Laure, '''Adam'''<br /> <br /> '''À faire'''<br /> <br /> Rencontrer votre groupe<br /> <br /> Collecter des magasins<br /> <br /> == Rencontre avec les formateurs et les apprentis ==<br /> '''Date''' 27 août 8h00-10h00<br /> <br /> '''Responsable''' Solene<br /> <br /> '''Info''' <br /> <br /> environ 30 binômes formateurs-apprentis<br /> <br /> thème tour de vacances aout avec un carnet de bord et un thème Bretagne <br /> <br /> Group 1 8h15 - 8h45<br /> <br /> Group 2 8h50 - 9h20<br /> <br /> Group 3 9h25 - 9h50<br /> <br /> Group 1-2-3 9h50<br /> <br /> '''Activité''' <br /> <br /> &lt;u&gt;Réaction en chaine&lt;/u&gt;<br /> <br /> La tour la plus haute<br /> <br /> Machine infernal<br /> <br /> La bombe en vrai<br /> <br /> '''Qui''' Cristina et Paddy<br /> <br /> == Integration ==<br /> <br /> === Date ===<br /> 1 septembre - 3 octobre 8h45-12 et 13h15-16h30 (15 min de pause matin et après-midi)<br /> <br /> === Responsable ===<br /> Annick<br /> <br /> === Info ===<br /> 6 jeunes x 3 heures<br /> <br /> Planif [https://192-168-153-7.onlfait.direct.quickconnect.to:5001/?launchApp=SYNO.SDS.Office.Sheet.Application#id=198276_V2BK779VTH6L78EIDEKTGRMKHS.synoffice.sh&amp;import_path=link%3A14RjQCUVrEECbw6vAFI1H5I1KC0m1fr0 https://onlfait.synology.me/drive/d/f/1483kAdZB4buG30TyhK4lUlTacXHJVod]<br /> <br /> === Objectifs ===<br /> * Comprendre le fonctionnement du MakerLab et les bonnes pratiques.<br /> * Permettre aux référents et aux formateurs du MakerLab d'évaluer l'intérêt et le potentiel de chaque jeune concernant les métiers artisanaux.<br /> * Identifier et renforcer des compétences transversales en résilience, résolution de problèmes, créativité et collaboration.<br /> * Acquérir des compétences transférables dans d'autres domaines.<br /> <br /> === Notes ===<br /> <br /> * Présenter l’espace de travail et les machines.<br /> * Se présenter soi-même.<br /> * Prévoir du temps pour le rangement et le nettoyage, en fin de séance.<br /> * &lt;u&gt;Considérer les jeunes comme de jeunes adultes en découverte de métiers potentiels, et non comme des enfants qui bricolent.&lt;/u&gt;<br /> * Être attentif au gaspillage des matériaux.<br /> * Respecter les règles et les bonnes pratiques de sécurité.<br /> * Favoriser les échanges, la conversation, et créer une ambiance de travail collective, plutôt qu’une atmosphère de classe.<br /> <br /> === Critères dévaluation à adapter pour chaque activité ===<br /> * Faire preuve de rigueur.<br /> * Savoir faire preuve de créativité et d’imagination.<br /> * Chercher à résoudre les problèmes de manière efficace.<br /> * Être attentif aux attentes et s’efforcer d’y répondre.<br /> * Accepter les critiques constructives pour progresser.<br /> * S’appuyer sur son groupe pour résoudre les problèmes ensemble.<br /> * Entreprendre des actions pour renforcer son programme d’apprentissage.<br /> * Écouter activement et s’assurer de bien comprendre avant d’agir.<br /> * Analyser les problèmes pour en identifier les causes.<br /> * Utiliser de manière réfléchie et responsable les matériaux, produits ​et ​outils<br /> <br /> === Qui ===<br /> Adam, Annie, Célia, Christophe, Kevin, Paddy, Shannon <br /> <br /> === Qui ===<br /> Cercle<br /> <br /> == Inauguration ==<br /> '''Date''' 30 septembre 17h00-20h00<br /> <br /> '''Responsable''' Nathalie<br /> <br /> '''Info'''<br /> <br /> '''Activité''' <br /> <br /> Visites de 5 minutes<br /> <br /> '''Qui''' Cristina <br /> <br /> == Journée portes ouverts ==<br /> '''Date''' 1 octobre toute la journée<br /> <br /> '''Responsable''' Johanna<br /> <br /> '''Info'''<br /> <br /> '''Activités sélectionnées - Doc ici :''' https://onlfait.synology.me/drive/oo/r/14BLA3WY9Opj4UnXb5SkkQSzaNckeE2O<br /> <br /> * Si tu ne peux pas l’ouvrir, tu ne le possèdes pas (Christophe)<br /> ** Titre en français<br /> * Démonstration découpeuse laser et/ou découpeuse laser à fibre (Kevin et Adam)<br /> ** Demo interactive<br /> * Atelier robots gribouilleurs (Paddy)<br /> * Machine infernale / La sculpture de l'inauguration (Célia)<br /> * Démonstration impression 3D (Shannon)<br /> ** Demo interactive<br /> <br /> '''Qui''' Célia, Christophe, Kevin, Paddy, Shannon. Bérengère (Cristina) coordination<br /> <br /> '''À faire''' <br /> <br /> &lt;s&gt;Repondre à Joanna &lt; 25.7 (Bérengère)&lt;/s&gt;<br /> <br /> Préparer les activités<br /> <br /> == Cité des métiers ==<br /> '''Date''' 25-30 novembre<br /> <br /> '''Responsable''' Rima<br /> <br /> '''Info'''<br /> <br /> '''Activité''' <br /> <br /> Stand<br /> <br /> '''Qui''' Adam, Bérengère, Célia<br /> <br /> == Marché des partenaires (2024) ==<br /> '''8h : Installation de vos stands'''<br /> <br /> RDV au 1er étage de ForPro (Rte de la Galaise 23, 1228 Plan-les-Ouates) pour vous installer dans vos espaces et préparer votre stand. Johanna serae là pour vous assister et répondre à toutes vos questions !<br /> <br /> '''9h : Début de journée &amp; Pitch'''<br /> <br /> RDV au Pop-up (rez-de-chaussée de ForPro) pour une introduction, suivie de votre pitch de présentation de votre univers en 90sec, en plénière, devant une soixantaine de jeunes. <br /> <br /> '''9h40 : Déambulation marché des ateliers'''<br /> <br /> Retour au premier étage. Les jeunes déambulent dans l'espace et découvrent les ateliers du programme EXPLORE en venant à votre rencontre. Il ne s'agit pas d'un temps pour proposer des ateliers puisque l'idée est que les jeunes bougent entre les stands pour tous et toutes vous rencontrer ! Nous nous occupons d'imprimer et d'afficher le poster A0 que vous nous avez envoyé ainsi que d'imprimer et de vous remettre vos fiches activités à déposer sur votre stand pour que les jeunes se servent. <br /> <br /> '''10h55 : Micro-ateliers'''<br /> <br /> C'est partie pour 3 rounds de 20 minutes de votre micro-atelier.  Vous accueillerez au maximum 8 jeunes par round. <br /> <br /> '''12h05 : Repas au FoodCourt'''<br /> <br /> Vous êtes convié·es pour un repas avec les jeunes au FoodCourt (6ème étage)<br /> <br /> '''13h30 : Démontage de vos stands''' <br /> <br /> Vous avez 30 minutes pour démonter et ranger vos stands<br /> <br /> '''14h : On débrief avec François'''<br /> <br /> RDV au Pop-Up (rez-de-chaussée) pour une session de débriefing avec François (environ 30 minutes). <br /> <br /> ===‎Pitch===<br /> '''Qui'''<br /> <br /> Kevin<br /> <br /> [[Fichier:Burger feedback jeunes .png|gauche|vignette|Feedbacks]]<br /> <br /> '''Pitch Cristina pour inspiration'''<br /> <br /> Le MAKERLAB un espace où les jeunes peuvent mettre la main à la pâte et apprendre en fabriquant des choses concrètes, devenir des &quot;makers&quot; et découvrir le goût du travail manuel.<br /> <br /> Avec les machines à commande numérique et les outils traditionnels pour travailler le bois, les métaux, le textile, l’electronique, etc., on permet aux jeunes d'acquérir des compétences techniques mais aussi transversales et de découvrir des métiers ou des talents cachés.<br /> <br /> Les jeunes travaillent ensemble ou en autonomie sur des projets concrets comme la personnalisation de baskets, la construction d'une ferme aquaponique, ou la création d'une arcade jeux-video. Chez nous, on dit qu'on fabrique (presque) n'importe quoi.<br /> <br /> Ils pourront passer également du temps avec nous pour développer des projets personnels ou travailler avec des adultes sur des mandats plus professionnels. Et en plus, pendant le processus de conception et fabrication ou reparation, on intègre plein de perspectives différentes, que ce soit celles des entreprises, des jeunes activistes ou de l’école. <br /> <br /> Tout cela permet aux jeunes d'explorer différentes voies, de faire pour comprendre et apprendre.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Pitch final (90s)'''<br /> <br /> Salut à tous ! Aujourd'hui, je vais vous parler d'un univers incroyable : le making. Imaginez pouvoir transformer vos idées en réalité, personnaliser vos objets du quotidien, et apprendre à utiliser des machines et des technologies de pointe. C'est ça, le making.<br /> <br /> Le making, c'est avant tout la customisation. Vous pouvez prendre un simple objet – une lampe, un sac à dos, ou même des vêtements – et les personnaliser pour les rendre uniques ou même fabriquer une borne d’arcade de jeux-vidéos. Grâce à des outils comme les imprimantes 3D, les découpeuses laser, ou même des logiciels de design, vos possibilités sont infinies. Vous n'avez pas besoin d'être un expert pour commencer ; l'important, c'est d'avoir des idées et l'envie de les concrétiser. <br /> <br /> Les FabLabs et les makerspaces rendent ces machines et technologies accessibles à tous. Vous y trouverez des outils et des personnes prêtes à vous aider, à vous montrer comment faire. C'est un endroit où vous pouvez apprendre par la pratique, expérimenter, et voir vos concepts prendre vie sous vos yeux. <br /> <br /> Et ce n'est pas seulement une question de technologie. Le making, c'est aussi le plaisir du geste manuel, le bonheur de créer quelque chose de ses propres mains. C'est un moment où vous pouvez déconnecter, vous concentrer sur une tâche, et ressentir la satisfaction de voir votre projet aboutir. <br /> <br /> Alors, que vous soyez passionné par l'art, la technologie, ou simplement curieux d'apprendre quelque chose de nouveau, plongez-vous dans l'univers du making. C'est une aventure où chaque idée peut devenir réalité, et où le processus de création est aussi gratifiant que le résultat final. Rejoignez le mouvement et découvrez le pouvoir de créer !<br /> <br /> ===‎Stand===<br /> <br /> '''Qui'''<br /> <br /> Cristina : preparer le materiel<br /> <br /> Kevin/Carolina : transport voiture (aller/retour)<br /> <br /> '''Quoi'''<br /> <br /> *nappe 1 x 2 m<br /> *Shaper<br /> **lunettes<br /> **casque<br /> **rallonge<br /> **aspirateur<br /> **planche en bois<br /> *Vitrine<br /> **objets faits avec la Shaper<br /> **planchette Thomas<br /> *Ecran<br /> *Goodies<br /> **cartes<br /> **autocollants<br /> **tatouages<br /> ===‎Atelier===<br /> &lt;gallery widths=&quot;300px&quot; heights=&quot;200px&quot;&gt;<br /> File:Uno.jpg<br /> File:Feedback2.jpg<br /> File:tre.jpg<br /> File:Quattro.jpg<br /> File:Cinque.jpg<br /> File:Sei.jpg<br /> File:Sette.jpg<br /> File:Otto.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> '''Qui'''<br /> <br /> Cristina : preparer le materiel et les lettre<br /> <br /> Cristina : preparer 3 lettre poncées, 3 lettres bruts <br /> <br /> Kevin/Carolina : transport voiture (aller/retour)<br /> <br /> '''Quoi'''<br /> <br /> # découpe<br /> # ponçage<br /> # peinture<br /> <br /> '''Comment'''<br /> <br /> *Shaper (2)<br /> **3 lunettes<br /> **3 casque<br /> **rallonge<br /> **aspirateur<br /> **planche en bois<br /> *Ponçage (3)<br /> **2 papier verre<br /> **3 ponceuse<br /> *Peinture (3)<br /> **torchons<br /> **peinture<br /> **bassins</div>

Cristina https://wiki.onlfait.ch/index.php?title=Onboarding_ForPro&diff=4812 2026-06-17T20:04:04Z

<p>Cristina : /* Integration */</p> <hr /> <div>[[index.php?title=Catégorie:Documentation]]<br /> [[index.php?title=Catégorie:Projets]]<br /> <br /> == Onboarding Explore 2026 ==<br /> <br /> === Info ===<br /> '''Date''' 18 août 12h00-13h00 (à confirmer)<br /> <br /> '''Responsable''' Alex<br /> <br /> '''Info''' -<br /> <br /> '''Activité''' Repas avec les jeunes<br /> <br /> '''Qui''' Tous les intéressés (à se manifester avant le 1er aout)<br /> <br /> 10 groupes x 5 jeunes x 2h15' x 2 fois (matin et après-midi).<br /> <br /> Livrable : travail collectif qui reste à ForPro<br /> <br /> Les groupes sont faits par Alex<br /> <br /> '''Qui''' Adam, Annie, Bérengère, Célia, Christophe, Cristina, Gianni, Kevin, Paddy, Shannon + stagiaires<br /> <br /> '''Objectifs'''<br /> * Découverte des outils et machines<br /> * Donner envie de travailler au MakerLab<br /> * Livrable collectif qui reste à ForPro<br /> '''Activité''' <br /> <br /> <br /> '''Quoi''' <br /> <br /> <br /> '''A faire'''<br /> <br /> == Onboarding apprentis ==<br /> '''Date''' 11 août 10h30-11h30<br /> <br /> '''Responsable''' Thierry<br /> <br /> '''Info''' environ 15 apprentis ForPro<br /> <br /> '''Activité''' planter un clou<br /> <br /> '''Qui''' Adam<br /> <br /> <br /> '''Date''' 15 août 8h00-9h00<br /> <br /> '''Responsable''' Thierry<br /> <br /> '''Info''' environ 15 apprentis ForPro<br /> <br /> '''Activité''' lampes et visite<br /> <br /> '''Qui''' Kevin et Adam<br /> <br /> == Onboarding Explore 2025 ==<br /> <br /> === Preparation ===<br /> Onl'fait 4 août 14h00-15h00<br /> <br /> ForPro 12 août 9h00-12h00<br /> <br /> === Semaine 1 ===<br /> '''Date''' 18 août 12h00-13h00 (à confirmer)<br /> <br /> '''Responsable''' Alex<br /> <br /> '''Info''' -<br /> <br /> '''Activité''' Repas avec les jeunes<br /> <br /> '''Qui''' Tous les intéressés (à se manifester avant le 1er aout)<br /> <br /> <br /> '''Date''' 19 août 9h30-12h00 et 13h00-15h30<br /> <br /> '''Responsable''' Alex<br /> <br /> '''Info''' <br /> <br /> 10 groupes x 5 jeunes x 2h15' x 2 fois (matin et après-midi). <br /> <br /> Livrable : travail collectif qui reste à ForPro<br /> <br /> Les groupes sont faits par Alex<br /> <br /> '''Activité''' Repas avec les jeunes<br /> <br /> '''Objectifs''' <br /> <br /> * Découverte des outils et machines<br /> * Donner envie de travailler au MakerLab<br /> * Livrable collectif qui reste à ForPro<br /> <br /> '''Qui''' Adam, Annie, Bérengère, Célia, Christophe, Cristina, Gianni, Kevin, Paddy, Shannon + stagiaires<br /> <br /> '''Quoi''' <br /> <br /> &lt;u&gt;CHOISI : Bande de pixel&lt;/u&gt;<br /> <br /> Blason<br /> <br /> Trombinoscope<br /> <br /> Les sons du FabLab<br /> <br /> Cadavre exquis<br /> <br /> Tetris géant<br /> <br /> '''À faire'''<br /> <br /> Dessin<br /> <br /> Distribution pixel<br /> <br /> Tests<br /> <br /> === Semaine 2 ===<br /> '''Date''' 25-28 août 9h00-16h00<br /> <br /> '''Responsable''' Alex<br /> <br /> '''Info''' <br /> <br /> Vous devez préparer vos projets pour qu'ils soient prêts pour la deuxième semaine d'Onboarding (Présentés lors de la soirée des parents du jeudi soir) : 10 jeunes x 3 adultes. Style hackathon.<br /> <br /> '''Activité''' Repas avec les jeunes<br /> <br /> '''Qui''' Adam, Annie, Célia, Christophe, Paddy, Shannon<br /> <br /> '''Quoi''' <br /> <br /> Groupes &quot;projets&quot; -<br /> <br /> Théâtre/Pub/Court-métrage Cédric, Jan, Lola<br /> <br /> Créer une boisson Charlotte, Romain, '''Célia'''<br /> <br /> Documentation/Making-Off Veronica, Alexandre, Morgane<br /> <br /> Faire de la musique Manfred, Alexandra, Christophe<br /> <br /> Créer une fresque Maeva, '''Bérengère''', Jean-Marc<br /> <br /> [[Onboarding: créer une marque|Créer une marque]] '''Annie''', Nasser, Jérôme, Desiet<br /> <br /> Créer son monde de rêve/maquette Diego, '''Shannon''', Anja<br /> <br /> Organiser un tour du monde Marie-Ange, Laure, '''Adam'''<br /> <br /> '''À faire'''<br /> <br /> Rencontrer votre groupe<br /> <br /> Collecter des magasins<br /> <br /> == Rencontre avec les formateurs et les apprentis ==<br /> '''Date''' 27 août 8h00-10h00<br /> <br /> '''Responsable''' Solene<br /> <br /> '''Info''' <br /> <br /> environ 30 binômes formateurs-apprentis<br /> <br /> thème tour de vacances aout avec un carnet de bord et un thème Bretagne <br /> <br /> Group 1 8h15 - 8h45<br /> <br /> Group 2 8h50 - 9h20<br /> <br /> Group 3 9h25 - 9h50<br /> <br /> Group 1-2-3 9h50<br /> <br /> '''Activité''' <br /> <br /> &lt;u&gt;Réaction en chaine&lt;/u&gt;<br /> <br /> La tour la plus haute<br /> <br /> Machine infernal<br /> <br /> La bombe en vrai<br /> <br /> '''Qui''' Cristina et Paddy<br /> <br /> == Integration ==<br /> <br /> === Date ===<br /> 1 septembre - 3 octobre 8h45-12 et 13h15-16h30 (15 min de pause matin et après-midi)<br /> <br /> === Responsable ===<br /> Annick<br /> <br /> === Info ===<br /> 6 jeunes x 3 heures<br /> <br /> Planif [https://192-168-153-7.onlfait.direct.quickconnect.to:5001/?launchApp=SYNO.SDS.Office.Sheet.Application#id=198276_V2BK779VTH6L78EIDEKTGRMKHS.synoffice.sh&amp;import_path=link%3A14RjQCUVrEECbw6vAFI1H5I1KC0m1fr0 https://onlfait.synology.me/drive/d/f/1483kAdZB4buG30TyhK4lUlTacXHJVod]<br /> <br /> === Objectifs ===<br /> * Comprendre le fonctionnement du MakerLab et les bonnes pratiques.<br /> * Permettre aux référents et aux formateurs du MakerLab d'évaluer l'intérêt et le potentiel de chaque jeune concernant les métiers artisanaux.<br /> * Identifier et renforcer des compétences transversales en résilience, résolution de problèmes, créativité et collaboration.<br /> * Acquérir des compétences transférables dans d'autres domaines.<br /> <br /> === Notes ===<br /> <br /> * Présenter l’espace de travail et les machines.<br /> * Se présenter soi-même.<br /> * Prévoir du temps pour le rangement et le nettoyage, en fin de séance.<br /> * &lt;u&gt;Considérer les jeunes comme de jeunes adultes en découverte de métiers potentiels, et non comme des enfants qui bricolent.&lt;/u&gt;<br /> * Être attentif au gaspillage des matériaux.<br /> * Respecter les règles et les bonnes pratiques de sécurité.<br /> * Favoriser les échanges, la conversation, et créer une ambiance de travail collective, plutôt qu’une atmosphère de classe.<br /> <br /> === Critères dévaluation à adapter pour chaque activité ===<br /> * Faire preuve de rigueur.<br /> * Savoir faire preuve de créativité et d’imagination.<br /> * Chercher à résoudre les problèmes de manière efficace.<br /> * Être attentif aux attentes et s’efforcer d’y répondre.<br /> * Accepter les critiques constructives pour progresser.<br /> * S’appuyer sur son groupe pour résoudre les problèmes ensemble.<br /> * Entreprendre des actions pour renforcer son programme d’apprentissage.<br /> * Écouter activement et s’assurer de bien comprendre avant d’agir.<br /> * Analyser les problèmes pour en identifier les causes.<br /> * Utiliser de manière réfléchie et responsable les matériaux, produits ​et ​outils<br /> <br /> === Qui ===<br /> Adam, Annie, Célia, Christophe, Kevin, Paddy, Shannon <br /> <br /> === Qui ===<br /> Cercle<br /> <br /> == Inauguration ==<br /> '''Date''' 30 septembre 17h00-20h00<br /> <br /> '''Responsable''' Nathalie<br /> <br /> '''Info'''<br /> <br /> '''Activité''' <br /> <br /> Visites de 5 minutes<br /> <br /> '''Qui''' Cristina <br /> <br /> == Journée portes ouverts ==<br /> '''Date''' 1 octobre toute la journée<br /> <br /> '''Responsable''' Johanna<br /> <br /> '''Info'''<br /> <br /> '''Activités sélectionnées - Doc ici :''' https://onlfait.synology.me/drive/oo/r/14BLA3WY9Opj4UnXb5SkkQSzaNckeE2O<br /> <br /> * Si tu ne peux pas l’ouvrir, tu ne le possèdes pas (Christophe)<br /> ** Titre en français<br /> * Démonstration découpeuse laser et/ou découpeuse laser à fibre (Kevin et Adam)<br /> ** Demo interactive<br /> * Atelier robots gribouilleurs (Paddy)<br /> * Machine infernale / La sculpture de l'inauguration (Célia)<br /> * Démonstration impression 3D (Shannon)<br /> ** Demo interactive<br /> <br /> '''Qui''' Célia, Christophe, Kevin, Paddy, Shannon. Bérengère (Cristina) coordination<br /> <br /> '''À faire''' <br /> <br /> &lt;s&gt;Repondre à Joanna &lt; 25.7 (Bérengère)&lt;/s&gt;<br /> <br /> Préparer les activités<br /> <br /> == Cité des métiers ==<br /> '''Date''' 25-30 novembre<br /> <br /> '''Responsable''' Rima<br /> <br /> '''Info'''<br /> <br /> '''Activité''' <br /> <br /> Stand<br /> <br /> '''Qui''' Adam, Bérengère, Célia<br /> <br /> == Marché des partenaires (2024) ==<br /> '''8h : Installation de vos stands'''<br /> <br /> RDV au 1er étage de ForPro (Rte de la Galaise 23, 1228 Plan-les-Ouates) pour vous installer dans vos espaces et préparer votre stand. Johanna serae là pour vous assister et répondre à toutes vos questions !<br /> <br /> '''9h : Début de journée &amp; Pitch'''<br /> <br /> RDV au Pop-up (rez-de-chaussée de ForPro) pour une introduction, suivie de votre pitch de présentation de votre univers en 90sec, en plénière, devant une soixantaine de jeunes. <br /> <br /> '''9h40 : Déambulation marché des ateliers'''<br /> <br /> Retour au premier étage. Les jeunes déambulent dans l'espace et découvrent les ateliers du programme EXPLORE en venant à votre rencontre. Il ne s'agit pas d'un temps pour proposer des ateliers puisque l'idée est que les jeunes bougent entre les stands pour tous et toutes vous rencontrer ! Nous nous occupons d'imprimer et d'afficher le poster A0 que vous nous avez envoyé ainsi que d'imprimer et de vous remettre vos fiches activités à déposer sur votre stand pour que les jeunes se servent. <br /> <br /> '''10h55 : Micro-ateliers'''<br /> <br /> C'est partie pour 3 rounds de 20 minutes de votre micro-atelier.  Vous accueillerez au maximum 8 jeunes par round. <br /> <br /> '''12h05 : Repas au FoodCourt'''<br /> <br /> Vous êtes convié·es pour un repas avec les jeunes au FoodCourt (6ème étage)<br /> <br /> '''13h30 : Démontage de vos stands''' <br /> <br /> Vous avez 30 minutes pour démonter et ranger vos stands<br /> <br /> '''14h : On débrief avec François'''<br /> <br /> RDV au Pop-Up (rez-de-chaussée) pour une session de débriefing avec François (environ 30 minutes). <br /> <br /> ===‎Pitch===<br /> '''Qui'''<br /> <br /> Kevin<br /> <br /> [[Fichier:Burger feedback jeunes .png|gauche|vignette|Feedbacks]]<br /> <br /> '''Pitch Cristina pour inspiration'''<br /> <br /> Le MAKERLAB un espace où les jeunes peuvent mettre la main à la pâte et apprendre en fabriquant des choses concrètes, devenir des &quot;makers&quot; et découvrir le goût du travail manuel.<br /> <br /> Avec les machines à commande numérique et les outils traditionnels pour travailler le bois, les métaux, le textile, l’electronique, etc., on permet aux jeunes d'acquérir des compétences techniques mais aussi transversales et de découvrir des métiers ou des talents cachés.<br /> <br /> Les jeunes travaillent ensemble ou en autonomie sur des projets concrets comme la personnalisation de baskets, la construction d'une ferme aquaponique, ou la création d'une arcade jeux-video. Chez nous, on dit qu'on fabrique (presque) n'importe quoi.<br /> <br /> Ils pourront passer également du temps avec nous pour développer des projets personnels ou travailler avec des adultes sur des mandats plus professionnels. Et en plus, pendant le processus de conception et fabrication ou reparation, on intègre plein de perspectives différentes, que ce soit celles des entreprises, des jeunes activistes ou de l’école. <br /> <br /> Tout cela permet aux jeunes d'explorer différentes voies, de faire pour comprendre et apprendre.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Pitch final (90s)'''<br /> <br /> Salut à tous ! Aujourd'hui, je vais vous parler d'un univers incroyable : le making. Imaginez pouvoir transformer vos idées en réalité, personnaliser vos objets du quotidien, et apprendre à utiliser des machines et des technologies de pointe. C'est ça, le making.<br /> <br /> Le making, c'est avant tout la customisation. Vous pouvez prendre un simple objet – une lampe, un sac à dos, ou même des vêtements – et les personnaliser pour les rendre uniques ou même fabriquer une borne d’arcade de jeux-vidéos. Grâce à des outils comme les imprimantes 3D, les découpeuses laser, ou même des logiciels de design, vos possibilités sont infinies. Vous n'avez pas besoin d'être un expert pour commencer ; l'important, c'est d'avoir des idées et l'envie de les concrétiser. <br /> <br /> Les FabLabs et les makerspaces rendent ces machines et technologies accessibles à tous. Vous y trouverez des outils et des personnes prêtes à vous aider, à vous montrer comment faire. C'est un endroit où vous pouvez apprendre par la pratique, expérimenter, et voir vos concepts prendre vie sous vos yeux. <br /> <br /> Et ce n'est pas seulement une question de technologie. Le making, c'est aussi le plaisir du geste manuel, le bonheur de créer quelque chose de ses propres mains. C'est un moment où vous pouvez déconnecter, vous concentrer sur une tâche, et ressentir la satisfaction de voir votre projet aboutir. <br /> <br /> Alors, que vous soyez passionné par l'art, la technologie, ou simplement curieux d'apprendre quelque chose de nouveau, plongez-vous dans l'univers du making. C'est une aventure où chaque idée peut devenir réalité, et où le processus de création est aussi gratifiant que le résultat final. Rejoignez le mouvement et découvrez le pouvoir de créer !<br /> <br /> ===‎Stand===<br /> <br /> '''Qui'''<br /> <br /> Cristina : preparer le materiel<br /> <br /> Kevin/Carolina : transport voiture (aller/retour)<br /> <br /> '''Quoi'''<br /> <br /> *nappe 1 x 2 m<br /> *Shaper<br /> **lunettes<br /> **casque<br /> **rallonge<br /> **aspirateur<br /> **planche en bois<br /> *Vitrine<br /> **objets faits avec la Shaper<br /> **planchette Thomas<br /> *Ecran<br /> *Goodies<br /> **cartes<br /> **autocollants<br /> **tatouages<br /> ===‎Atelier===<br /> &lt;gallery widths=&quot;300px&quot; heights=&quot;200px&quot;&gt;<br /> File:Uno.jpg<br /> File:Feedback2.jpg<br /> File:tre.jpg<br /> File:Quattro.jpg<br /> File:Cinque.jpg<br /> File:Sei.jpg<br /> File:Sette.jpg<br /> File:Otto.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> '''Qui'''<br /> <br /> Cristina : preparer le materiel et les lettre<br /> <br /> Cristina : preparer 3 lettre poncées, 3 lettres bruts <br /> <br /> Kevin/Carolina : transport voiture (aller/retour)<br /> <br /> '''Quoi'''<br /> <br /> # découpe<br /> # ponçage<br /> # peinture<br /> <br /> '''Comment'''<br /> <br /> *Shaper (2)<br /> **3 lunettes<br /> **3 casque<br /> **rallonge<br /> **aspirateur<br /> **planche en bois<br /> *Ponçage (3)<br /> **2 papier verre<br /> **3 ponceuse<br /> *Peinture (3)<br /> **torchons<br /> **peinture<br /> **bassins</div>

Cristina https://wiki.onlfait.ch/index.php?title=Onboarding_ForPro&diff=4811 2026-06-17T20:03:21Z

<p>Cristina : </p> <hr /> <div>[[Catégorie:Documentation]]<br /> [[Catégorie:Projets]]<br /> <br /> == Onboarding Explore 2026 ==<br /> <br /> === Info ===<br /> '''Date''' 18 août 12h00-13h00 (à confirmer)<br /> <br /> '''Responsable''' Alex<br /> <br /> '''Info''' -<br /> <br /> '''Activité''' Repas avec les jeunes<br /> <br /> '''Qui''' Tous les intéressés (à se manifester avant le 1er aout)<br /> <br /> 10 groupes x 5 jeunes x 2h15' x 2 fois (matin et après-midi).<br /> <br /> Livrable : travail collectif qui reste à ForPro<br /> <br /> Les groupes sont faits par Alex<br /> <br /> '''Qui''' Adam, Annie, Bérengère, Célia, Christophe, Cristina, Gianni, Kevin, Paddy, Shannon + stagiaires<br /> <br /> '''Objectifs'''<br /> * Découverte des outils et machines<br /> * Donner envie de travailler au MakerLab<br /> * Livrable collectif qui reste à ForPro<br /> '''Activité''' <br /> <br /> <br /> '''Quoi''' <br /> <br /> <br /> '''A faire'''<br /> <br /> == Onboarding apprentis ==<br /> '''Date''' 11 août 10h30-11h30<br /> <br /> '''Responsable''' Thierry<br /> <br /> '''Info''' environ 15 apprentis ForPro<br /> <br /> '''Activité''' planter un clou<br /> <br /> '''Qui''' Adam<br /> <br /> <br /> '''Date''' 15 août 8h00-9h00<br /> <br /> '''Responsable''' Thierry<br /> <br /> '''Info''' environ 15 apprentis ForPro<br /> <br /> '''Activité''' lampes et visite<br /> <br /> '''Qui''' Kevin et Adam<br /> <br /> == Onboarding Explore 2025 ==<br /> <br /> === Preparation ===<br /> Onl'fait 4 août 14h00-15h00<br /> <br /> ForPro 12 août 9h00-12h00<br /> <br /> === Semaine 1 ===<br /> '''Date''' 18 août 12h00-13h00 (à confirmer)<br /> <br /> '''Responsable''' Alex<br /> <br /> '''Info''' -<br /> <br /> '''Activité''' Repas avec les jeunes<br /> <br /> '''Qui''' Tous les intéressés (à se manifester avant le 1er aout)<br /> <br /> <br /> '''Date''' 19 août 9h30-12h00 et 13h00-15h30<br /> <br /> '''Responsable''' Alex<br /> <br /> '''Info''' <br /> <br /> 10 groupes x 5 jeunes x 2h15' x 2 fois (matin et après-midi). <br /> <br /> Livrable : travail collectif qui reste à ForPro<br /> <br /> Les groupes sont faits par Alex<br /> <br /> '''Activité''' Repas avec les jeunes<br /> <br /> '''Objectifs''' <br /> <br /> * Découverte des outils et machines<br /> * Donner envie de travailler au MakerLab<br /> * Livrable collectif qui reste à ForPro<br /> <br /> '''Qui''' Adam, Annie, Bérengère, Célia, Christophe, Cristina, Gianni, Kevin, Paddy, Shannon + stagiaires<br /> <br /> '''Quoi''' <br /> <br /> &lt;u&gt;CHOISI : Bande de pixel&lt;/u&gt;<br /> <br /> Blason<br /> <br /> Trombinoscope<br /> <br /> Les sons du FabLab<br /> <br /> Cadavre exquis<br /> <br /> Tetris géant<br /> <br /> '''À faire'''<br /> <br /> Dessin<br /> <br /> Distribution pixel<br /> <br /> Tests<br /> <br /> === Semaine 2 ===<br /> '''Date''' 25-28 août 9h00-16h00<br /> <br /> '''Responsable''' Alex<br /> <br /> '''Info''' <br /> <br /> Vous devez préparer vos projets pour qu'ils soient prêts pour la deuxième semaine d'Onboarding (Présentés lors de la soirée des parents du jeudi soir) : 10 jeunes x 3 adultes. Style hackathon.<br /> <br /> '''Activité''' Repas avec les jeunes<br /> <br /> '''Qui''' Adam, Annie, Célia, Christophe, Paddy, Shannon<br /> <br /> '''Quoi''' <br /> <br /> Groupes &quot;projets&quot; -<br /> <br /> Théâtre/Pub/Court-métrage Cédric, Jan, Lola<br /> <br /> Créer une boisson Charlotte, Romain, '''Célia'''<br /> <br /> Documentation/Making-Off Veronica, Alexandre, Morgane<br /> <br /> Faire de la musique Manfred, Alexandra, Christophe<br /> <br /> Créer une fresque Maeva, '''Bérengère''', Jean-Marc<br /> <br /> [[Onboarding: créer une marque|Créer une marque]] '''Annie''', Nasser, Jérôme, Desiet<br /> <br /> Créer son monde de rêve/maquette Diego, '''Shannon''', Anja<br /> <br /> Organiser un tour du monde Marie-Ange, Laure, '''Adam'''<br /> <br /> '''À faire'''<br /> <br /> Rencontrer votre groupe<br /> <br /> Collecter des magasins<br /> <br /> == Rencontre avec les formateurs et les apprentis ==<br /> '''Date''' 27 août 8h00-10h00<br /> <br /> '''Responsable''' Solene<br /> <br /> '''Info''' <br /> <br /> environ 30 binômes formateurs-apprentis<br /> <br /> thème tour de vacances aout avec un carnet de bord et un thème Bretagne <br /> <br /> Group 1 8h15 - 8h45<br /> <br /> Group 2 8h50 - 9h20<br /> <br /> Group 3 9h25 - 9h50<br /> <br /> Group 1-2-3 9h50<br /> <br /> '''Activité''' <br /> <br /> &lt;u&gt;Réaction en chaine&lt;/u&gt;<br /> <br /> La tour la plus haute<br /> <br /> Machine infernal<br /> <br /> La bombe en vrai<br /> <br /> '''Qui''' Cristina et Paddy<br /> <br /> == Integration ==<br /> <br /> === '''Date''' ===<br /> 1 septembre - 3 octobre 8h45-12 et 13h15-16h30 (15 min de pause matin et après-midi)<br /> <br /> === '''Responsable''' ===<br /> Annick<br /> <br /> === '''Info''' ===<br /> 6 jeunes x 3 heures<br /> <br /> Planif [https://192-168-153-7.onlfait.direct.quickconnect.to:5001/?launchApp=SYNO.SDS.Office.Sheet.Application#id=198276_V2BK779VTH6L78EIDEKTGRMKHS.synoffice.sh&amp;import_path=link%3A14RjQCUVrEECbw6vAFI1H5I1KC0m1fr0 https://onlfait.synology.me/drive/d/f/1483kAdZB4buG30TyhK4lUlTacXHJVod]<br /> <br /> === '''Objectifs''' ===<br /> * Comprendre le fonctionnement du MakerLab et les bonnes pratiques.<br /> * Permettre aux référents et aux formateurs du MakerLab d'évaluer l'intérêt et le potentiel de chaque jeune concernant les métiers artisanaux.<br /> * Identifier et renforcer des compétences transversales en résilience, résolution de problèmes, créativité et collaboration.<br /> * Acquérir des compétences transférables dans d'autres domaines.<br /> <br /> === '''Notes''' ===<br /> <br /> * Présenter l’espace de travail et les machines.<br /> * Se présenter soi-même.<br /> * Prévoir du temps pour le rangement et le nettoyage, en fin de séance.<br /> * &lt;u&gt;Considérer les jeunes comme de jeunes adultes en découverte de métiers potentiels, et non comme des enfants qui bricolent.&lt;/u&gt;<br /> * Être attentif au gaspillage des matériaux.<br /> * Respecter les règles et les bonnes pratiques de sécurité.<br /> * Favoriser les échanges, la conversation, et créer une ambiance de travail collective, plutôt qu’une atmosphère de classe.<br /> <br /> === '''Critères dévaluation à adapter pour chaque activité''' ===<br /> * Faire preuve de rigueur.<br /> * Savoir faire preuve de créativité et d’imagination.<br /> * Chercher à résoudre les problèmes de manière efficace.<br /> * Être attentif aux attentes et s’efforcer d’y répondre.<br /> * Accepter les critiques constructives pour progresser.<br /> * S’appuyer sur son groupe pour résoudre les problèmes ensemble.<br /> * Entreprendre des actions pour renforcer son programme d’apprentissage.<br /> * Écouter activement et s’assurer de bien comprendre avant d’agir.<br /> * Analyser les problèmes pour en identifier les causes.<br /> * Utiliser de manière réfléchie et responsable les matériaux, produits ​et ​outils<br /> <br /> === '''Qui''' ===<br /> Adam, Annie, Célia, Christophe, Kevin, Paddy, Shannon <br /> <br /> '''À faire'''<br /> <br /> Cercle<br /> <br /> == Inauguration ==<br /> '''Date''' 30 septembre 17h00-20h00<br /> <br /> '''Responsable''' Nathalie<br /> <br /> '''Info'''<br /> <br /> '''Activité''' <br /> <br /> Visites de 5 minutes<br /> <br /> '''Qui''' Cristina <br /> <br /> == Journée portes ouverts ==<br /> '''Date''' 1 octobre toute la journée<br /> <br /> '''Responsable''' Johanna<br /> <br /> '''Info'''<br /> <br /> '''Activités sélectionnées - Doc ici :''' https://onlfait.synology.me/drive/oo/r/14BLA3WY9Opj4UnXb5SkkQSzaNckeE2O<br /> <br /> * Si tu ne peux pas l’ouvrir, tu ne le possèdes pas (Christophe)<br /> ** Titre en français<br /> * Démonstration découpeuse laser et/ou découpeuse laser à fibre (Kevin et Adam)<br /> ** Demo interactive<br /> * Atelier robots gribouilleurs (Paddy)<br /> * Machine infernale / La sculpture de l'inauguration (Célia)<br /> * Démonstration impression 3D (Shannon)<br /> ** Demo interactive<br /> <br /> '''Qui''' Célia, Christophe, Kevin, Paddy, Shannon. Bérengère (Cristina) coordination<br /> <br /> '''À faire''' <br /> <br /> &lt;s&gt;Repondre à Joanna &lt; 25.7 (Bérengère)&lt;/s&gt;<br /> <br /> Préparer les activités<br /> <br /> == Cité des métiers ==<br /> '''Date''' 25-30 novembre<br /> <br /> '''Responsable''' Rima<br /> <br /> '''Info'''<br /> <br /> '''Activité''' <br /> <br /> Stand<br /> <br /> '''Qui''' Adam, Bérengère, Célia<br /> <br /> == Marché des partenaires (2024) ==<br /> '''8h : Installation de vos stands'''<br /> <br /> RDV au 1er étage de ForPro (Rte de la Galaise 23, 1228 Plan-les-Ouates) pour vous installer dans vos espaces et préparer votre stand. Johanna serae là pour vous assister et répondre à toutes vos questions !<br /> <br /> '''9h : Début de journée &amp; Pitch'''<br /> <br /> RDV au Pop-up (rez-de-chaussée de ForPro) pour une introduction, suivie de votre pitch de présentation de votre univers en 90sec, en plénière, devant une soixantaine de jeunes. <br /> <br /> '''9h40 : Déambulation marché des ateliers'''<br /> <br /> Retour au premier étage. Les jeunes déambulent dans l'espace et découvrent les ateliers du programme EXPLORE en venant à votre rencontre. Il ne s'agit pas d'un temps pour proposer des ateliers puisque l'idée est que les jeunes bougent entre les stands pour tous et toutes vous rencontrer ! Nous nous occupons d'imprimer et d'afficher le poster A0 que vous nous avez envoyé ainsi que d'imprimer et de vous remettre vos fiches activités à déposer sur votre stand pour que les jeunes se servent. <br /> <br /> '''10h55 : Micro-ateliers'''<br /> <br /> C'est partie pour 3 rounds de 20 minutes de votre micro-atelier.  Vous accueillerez au maximum 8 jeunes par round. <br /> <br /> '''12h05 : Repas au FoodCourt'''<br /> <br /> Vous êtes convié·es pour un repas avec les jeunes au FoodCourt (6ème étage)<br /> <br /> '''13h30 : Démontage de vos stands''' <br /> <br /> Vous avez 30 minutes pour démonter et ranger vos stands<br /> <br /> '''14h : On débrief avec François'''<br /> <br /> RDV au Pop-Up (rez-de-chaussée) pour une session de débriefing avec François (environ 30 minutes). <br /> <br /> ===‎Pitch===<br /> '''Qui'''<br /> <br /> Kevin<br /> <br /> [[Fichier:Burger feedback jeunes .png|gauche|vignette|Feedbacks]]<br /> <br /> '''Pitch Cristina pour inspiration'''<br /> <br /> Le MAKERLAB un espace où les jeunes peuvent mettre la main à la pâte et apprendre en fabriquant des choses concrètes, devenir des &quot;makers&quot; et découvrir le goût du travail manuel.<br /> <br /> Avec les machines à commande numérique et les outils traditionnels pour travailler le bois, les métaux, le textile, l’electronique, etc., on permet aux jeunes d'acquérir des compétences techniques mais aussi transversales et de découvrir des métiers ou des talents cachés.<br /> <br /> Les jeunes travaillent ensemble ou en autonomie sur des projets concrets comme la personnalisation de baskets, la construction d'une ferme aquaponique, ou la création d'une arcade jeux-video. Chez nous, on dit qu'on fabrique (presque) n'importe quoi.<br /> <br /> Ils pourront passer également du temps avec nous pour développer des projets personnels ou travailler avec des adultes sur des mandats plus professionnels. Et en plus, pendant le processus de conception et fabrication ou reparation, on intègre plein de perspectives différentes, que ce soit celles des entreprises, des jeunes activistes ou de l’école. <br /> <br /> Tout cela permet aux jeunes d'explorer différentes voies, de faire pour comprendre et apprendre.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Pitch final (90s)'''<br /> <br /> Salut à tous ! Aujourd'hui, je vais vous parler d'un univers incroyable : le making. Imaginez pouvoir transformer vos idées en réalité, personnaliser vos objets du quotidien, et apprendre à utiliser des machines et des technologies de pointe. C'est ça, le making.<br /> <br /> Le making, c'est avant tout la customisation. Vous pouvez prendre un simple objet – une lampe, un sac à dos, ou même des vêtements – et les personnaliser pour les rendre uniques ou même fabriquer une borne d’arcade de jeux-vidéos. Grâce à des outils comme les imprimantes 3D, les découpeuses laser, ou même des logiciels de design, vos possibilités sont infinies. Vous n'avez pas besoin d'être un expert pour commencer ; l'important, c'est d'avoir des idées et l'envie de les concrétiser. <br /> <br /> Les FabLabs et les makerspaces rendent ces machines et technologies accessibles à tous. Vous y trouverez des outils et des personnes prêtes à vous aider, à vous montrer comment faire. C'est un endroit où vous pouvez apprendre par la pratique, expérimenter, et voir vos concepts prendre vie sous vos yeux. <br /> <br /> Et ce n'est pas seulement une question de technologie. Le making, c'est aussi le plaisir du geste manuel, le bonheur de créer quelque chose de ses propres mains. C'est un moment où vous pouvez déconnecter, vous concentrer sur une tâche, et ressentir la satisfaction de voir votre projet aboutir. <br /> <br /> Alors, que vous soyez passionné par l'art, la technologie, ou simplement curieux d'apprendre quelque chose de nouveau, plongez-vous dans l'univers du making. C'est une aventure où chaque idée peut devenir réalité, et où le processus de création est aussi gratifiant que le résultat final. Rejoignez le mouvement et découvrez le pouvoir de créer !<br /> <br /> ===‎Stand===<br /> <br /> '''Qui'''<br /> <br /> Cristina : preparer le materiel<br /> <br /> Kevin/Carolina : transport voiture (aller/retour)<br /> <br /> '''Quoi'''<br /> <br /> *nappe 1 x 2 m<br /> *Shaper<br /> **lunettes<br /> **casque<br /> **rallonge<br /> **aspirateur<br /> **planche en bois<br /> *Vitrine<br /> **objets faits avec la Shaper<br /> **planchette Thomas<br /> *Ecran<br /> *Goodies<br /> **cartes<br /> **autocollants<br /> **tatouages<br /> ===‎Atelier===<br /> &lt;gallery widths=&quot;300px&quot; heights=&quot;200px&quot;&gt;<br /> File:Uno.jpg<br /> File:Feedback2.jpg<br /> File:tre.jpg<br /> File:Quattro.jpg<br /> File:Cinque.jpg<br /> File:Sei.jpg<br /> File:Sette.jpg<br /> File:Otto.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> '''Qui'''<br /> <br /> Cristina : preparer le materiel et les lettre<br /> <br /> Cristina : preparer 3 lettre poncées, 3 lettres bruts <br /> <br /> Kevin/Carolina : transport voiture (aller/retour)<br /> <br /> '''Quoi'''<br /> <br /> # découpe<br /> # ponçage<br /> # peinture<br /> <br /> '''Comment'''<br /> <br /> *Shaper (2)<br /> **3 lunettes<br /> **3 casque<br /> **rallonge<br /> **aspirateur<br /> **planche en bois<br /> *Ponçage (3)<br /> **2 papier verre<br /> **3 ponceuse<br /> *Peinture (3)<br /> **torchons<br /> **peinture<br /> **bassins</div>

Cristina https://wiki.onlfait.ch/index.php?title=Onboarding_ForPro&diff=4810 2026-06-17T20:02:55Z

<p>Cristina : </p> <hr /> <div>[[index.php?title=Catégorie:Documentation]]<br /> [[index.php?title=Catégorie:Projets]]<br /> <br /> == Onboarding Explore 2026 ==<br /> <br /> === Info ===<br /> '''Date''' 18 août 12h00-13h00 (à confirmer)<br /> <br /> '''Responsable''' Alex<br /> <br /> '''Info''' -<br /> <br /> '''Activité''' Repas avec les jeunes<br /> <br /> '''Qui''' Tous les intéressés (à se manifester avant le 1er aout)<br /> <br /> 10 groupes x 5 jeunes x 2h15' x 2 fois (matin et après-midi).<br /> <br /> Livrable : travail collectif qui reste à ForPro<br /> <br /> Les groupes sont faits par Alex<br /> <br /> '''Qui''' Adam, Annie, Bérengère, Célia, Christophe, Cristina, Gianni, Kevin, Paddy, Shannon + stagiaires<br /> <br /> '''Objectifs'''<br /> * Découverte des outils et machines<br /> * Donner envie de travailler au MakerLab<br /> * Livrable collectif qui reste à ForPro<br /> '''Activité''' <br /> <br /> <br /> '''Quoi''' <br /> <br /> <br /> '''A faire'''<br /> <br /> == Onboarding apprentis ==<br /> '''Date''' 11 août 10h30-11h30<br /> <br /> '''Responsable''' Thierry<br /> <br /> '''Info''' environ 15 apprentis ForPro<br /> <br /> '''Activité''' planter un clou<br /> <br /> '''Qui''' Adam<br /> <br /> <br /> '''Date''' 15 août 8h00-9h00<br /> <br /> '''Responsable''' Thierry<br /> <br /> '''Info''' environ 15 apprentis ForPro<br /> <br /> '''Activité''' lampes et visite<br /> <br /> '''Qui''' Kevin et Adam<br /> <br /> == Onboarding Explore 2025 ==<br /> <br /> === Preparation ===<br /> Onl'fait 4 août 14h00-15h00<br /> <br /> ForPro 12 août 9h00-12h00<br /> <br /> === Semaine 1 ===<br /> '''Date''' 18 août 12h00-13h00 (à confirmer)<br /> <br /> '''Responsable''' Alex<br /> <br /> '''Info''' -<br /> <br /> '''Activité''' Repas avec les jeunes<br /> <br /> '''Qui''' Tous les intéressés (à se manifester avant le 1er aout)<br /> <br /> <br /> '''Date''' 19 août 9h30-12h00 et 13h00-15h30<br /> <br /> '''Responsable''' Alex<br /> <br /> '''Info''' <br /> <br /> 10 groupes x 5 jeunes x 2h15' x 2 fois (matin et après-midi). <br /> <br /> Livrable : travail collectif qui reste à ForPro<br /> <br /> Les groupes sont faits par Alex<br /> <br /> '''Activité''' Repas avec les jeunes<br /> <br /> '''Objectifs''' <br /> <br /> * Découverte des outils et machines<br /> * Donner envie de travailler au MakerLab<br /> * Livrable collectif qui reste à ForPro<br /> <br /> '''Qui''' Adam, Annie, Bérengère, Célia, Christophe, Cristina, Gianni, Kevin, Paddy, Shannon + stagiaires<br /> <br /> '''Quoi''' <br /> <br /> &lt;u&gt;CHOISI : Bande de pixel&lt;/u&gt;<br /> <br /> Blason<br /> <br /> Trombinoscope<br /> <br /> Les sons du FabLab<br /> <br /> Cadavre exquis<br /> <br /> Tetris géant<br /> <br /> '''À faire'''<br /> <br /> Dessin<br /> <br /> Distribution pixel<br /> <br /> Tests<br /> <br /> === Semaine 2 ===<br /> '''Date''' 25-28 août 9h00-16h00<br /> <br /> '''Responsable''' Alex<br /> <br /> '''Info''' <br /> <br /> Vous devez préparer vos projets pour qu'ils soient prêts pour la deuxième semaine d'Onboarding (Présentés lors de la soirée des parents du jeudi soir) : 10 jeunes x 3 adultes. Style hackathon.<br /> <br /> '''Activité''' Repas avec les jeunes<br /> <br /> '''Qui''' Adam, Annie, Célia, Christophe, Paddy, Shannon<br /> <br /> '''Quoi''' <br /> <br /> Groupes &quot;projets&quot; -<br /> <br /> Théâtre/Pub/Court-métrage Cédric, Jan, Lola<br /> <br /> Créer une boisson Charlotte, Romain, '''Célia'''<br /> <br /> Documentation/Making-Off Veronica, Alexandre, Morgane<br /> <br /> Faire de la musique Manfred, Alexandra, Christophe<br /> <br /> Créer une fresque Maeva, '''Bérengère''', Jean-Marc<br /> <br /> [[Onboarding: créer une marque|Créer une marque]] '''Annie''', Nasser, Jérôme, Desiet<br /> <br /> Créer son monde de rêve/maquette Diego, '''Shannon''', Anja<br /> <br /> Organiser un tour du monde Marie-Ange, Laure, '''Adam'''<br /> <br /> '''À faire'''<br /> <br /> Rencontrer votre groupe<br /> <br /> Collecter des magasins<br /> <br /> == Rencontre avec les formateurs et les apprentis ==<br /> '''Date''' 27 août 8h00-10h00<br /> <br /> '''Responsable''' Solene<br /> <br /> '''Info''' <br /> <br /> environ 30 binômes formateurs-apprentis<br /> <br /> thème tour de vacances aout avec un carnet de bord et un thème Bretagne <br /> <br /> Group 1 8h15 - 8h45<br /> <br /> Group 2 8h50 - 9h20<br /> <br /> Group 3 9h25 - 9h50<br /> <br /> Group 1-2-3 9h50<br /> <br /> '''Activité''' <br /> <br /> &lt;u&gt;Réaction en chaine&lt;/u&gt;<br /> <br /> La tour la plus haute<br /> <br /> Machine infernal<br /> <br /> La bombe en vrai<br /> <br /> '''Qui''' Cristina et Paddy<br /> <br /> == Integration ==<br /> <br /> === '''Date''' ===<br /> 1 septembre - 3 octobre 8h45-12 et 13h15-16h30 (15 min de pause matin et après-midi)<br /> <br /> === '''Responsable''' ===<br /> Annick<br /> <br /> === '''Info''' ===<br /> 6 jeunes x 3 heures<br /> <br /> Planif [https://192-168-153-7.onlfait.direct.quickconnect.to:5001/?launchApp=SYNO.SDS.Office.Sheet.Application#id=198276_V2BK779VTH6L78EIDEKTGRMKHS.synoffice.sh&amp;import_path=link%3A14RjQCUVrEECbw6vAFI1H5I1KC0m1fr0 https://onlfait.synology.me/drive/d/f/1483kAdZB4buG30TyhK4lUlTacXHJVod]<br /> <br /> === '''Objectifs''' ===<br /> * Comprendre le fonctionnement du MakerLab et les bonnes pratiques.<br /> * Permettre aux référents et aux formateurs du MakerLab d'évaluer l'intérêt et le potentiel de chaque jeune concernant les métiers artisanaux.<br /> * Identifier et renforcer des compétences transversales en résilience, résolution de problèmes, créativité et collaboration.<br /> * Acquérir des compétences transférables dans d'autres domaines.<br /> <br /> === '''Notes''' ===<br /> <br /> * Présenter l’espace de travail et les machines.<br /> * Se présenter soi-même.<br /> * Prévoir du temps pour le rangement et le nettoyage, en fin de séance.<br /> * &lt;u&gt;Considérer les jeunes comme de jeunes adultes en découverte de métiers potentiels, et non comme des enfants qui bricolent.&lt;/u&gt;<br /> * Être attentif au gaspillage des matériaux.<br /> * Respecter les règles et les bonnes pratiques de sécurité.<br /> * Favoriser les échanges, la conversation, et créer une ambiance de travail collective, plutôt qu’une atmosphère de classe.<br /> <br /> === '''Critères dévaluation à adapter pour chaque activité''' ===<br /> * Faire preuve de rigueur.<br /> * Savoir faire preuve de créativité et d’imagination.<br /> * Chercher à résoudre les problèmes de manière efficace.<br /> * Être attentif aux attentes et s’efforcer d’y répondre.<br /> * Accepter les critiques constructives pour progresser.<br /> * S’appuyer sur son groupe pour résoudre les problèmes ensemble.<br /> * Entreprendre des actions pour renforcer son programme d’apprentissage.<br /> * Écouter activement et s’assurer de bien comprendre avant d’agir.<br /> * Analyser les problèmes pour en identifier les causes.<br /> * Utiliser de manière réfléchie et responsable les matériaux, produits ​et ​outils<br /> <br /> === '''Qui''' ===<br /> Adam, Annie, Célia, Christophe, Kevin, Paddy, Shannon <br /> <br /> '''À faire'''<br /> <br /> Cercle<br /> <br /> == Inauguration ==<br /> '''Date''' 30 septembre 17h00-20h00<br /> <br /> '''Responsable''' Nathalie<br /> <br /> '''Info'''<br /> <br /> '''Activité''' <br /> <br /> Visites de 5 minutes<br /> <br /> '''Qui''' Cristina <br /> <br /> == Journée portes ouverts ==<br /> '''Date''' 1 octobre toute la journée<br /> <br /> '''Responsable''' Johanna<br /> <br /> '''Info'''<br /> <br /> '''Activités sélectionnées - Doc ici :''' https://onlfait.synology.me/drive/oo/r/14BLA3WY9Opj4UnXb5SkkQSzaNckeE2O<br /> <br /> * Si tu ne peux pas l’ouvrir, tu ne le possèdes pas (Christophe)<br /> ** Titre en français<br /> * Démonstration découpeuse laser et/ou découpeuse laser à fibre (Kevin et Adam)<br /> ** Demo interactive<br /> * Atelier robots gribouilleurs (Paddy)<br /> * Machine infernale / La sculpture de l'inauguration (Célia)<br /> * Démonstration impression 3D (Shannon)<br /> ** Demo interactive<br /> <br /> '''Qui''' Célia, Christophe, Kevin, Paddy, Shannon. Bérengère (Cristina) coordination<br /> <br /> '''À faire''' <br /> <br /> &lt;s&gt;Repondre à Joanna &lt; 25.7 (Bérengère)&lt;/s&gt;<br /> <br /> Préparer les activités<br /> <br /> == Cité des métiers ==<br /> '''Date''' 25-30 novembre<br /> <br /> '''Responsable''' Rima<br /> <br /> '''Info'''<br /> <br /> '''Activité''' <br /> <br /> Stand<br /> <br /> '''Qui''' Adam, Bérengère, Célia<br /> <br /> == Marché des partenaires (2024) ==<br /> '''8h : Installation de vos stands'''<br /> <br /> RDV au 1er étage de ForPro (Rte de la Galaise 23, 1228 Plan-les-Ouates) pour vous installer dans vos espaces et préparer votre stand. Johanna serae là pour vous assister et répondre à toutes vos questions !<br /> <br /> '''9h : Début de journée &amp; Pitch'''<br /> <br /> RDV au Pop-up (rez-de-chaussée de ForPro) pour une introduction, suivie de votre pitch de présentation de votre univers en 90sec, en plénière, devant une soixantaine de jeunes. <br /> <br /> '''9h40 : Déambulation marché des ateliers'''<br /> <br /> Retour au premier étage. Les jeunes déambulent dans l'espace et découvrent les ateliers du programme EXPLORE en venant à votre rencontre. Il ne s'agit pas d'un temps pour proposer des ateliers puisque l'idée est que les jeunes bougent entre les stands pour tous et toutes vous rencontrer ! Nous nous occupons d'imprimer et d'afficher le poster A0 que vous nous avez envoyé ainsi que d'imprimer et de vous remettre vos fiches activités à déposer sur votre stand pour que les jeunes se servent. <br /> <br /> '''10h55 : Micro-ateliers'''<br /> <br /> C'est partie pour 3 rounds de 20 minutes de votre micro-atelier.  Vous accueillerez au maximum 8 jeunes par round. <br /> <br /> '''12h05 : Repas au FoodCourt'''<br /> <br /> Vous êtes convié·es pour un repas avec les jeunes au FoodCourt (6ème étage)<br /> <br /> '''13h30 : Démontage de vos stands''' <br /> <br /> Vous avez 30 minutes pour démonter et ranger vos stands<br /> <br /> '''14h : On débrief avec François'''<br /> <br /> RDV au Pop-Up (rez-de-chaussée) pour une session de débriefing avec François (environ 30 minutes). <br /> <br /> ===‎Pitch===<br /> '''Qui'''<br /> <br /> Kevin<br /> <br /> [[Fichier:Burger feedback jeunes .png|gauche|vignette|Feedbacks]]<br /> <br /> '''Pitch Cristina pour inspiration'''<br /> <br /> Le MAKERLAB un espace où les jeunes peuvent mettre la main à la pâte et apprendre en fabriquant des choses concrètes, devenir des &quot;makers&quot; et découvrir le goût du travail manuel.<br /> <br /> Avec les machines à commande numérique et les outils traditionnels pour travailler le bois, les métaux, le textile, l’electronique, etc., on permet aux jeunes d'acquérir des compétences techniques mais aussi transversales et de découvrir des métiers ou des talents cachés.<br /> <br /> Les jeunes travaillent ensemble ou en autonomie sur des projets concrets comme la personnalisation de baskets, la construction d'une ferme aquaponique, ou la création d'une arcade jeux-video. Chez nous, on dit qu'on fabrique (presque) n'importe quoi.<br /> <br /> Ils pourront passer également du temps avec nous pour développer des projets personnels ou travailler avec des adultes sur des mandats plus professionnels. Et en plus, pendant le processus de conception et fabrication ou reparation, on intègre plein de perspectives différentes, que ce soit celles des entreprises, des jeunes activistes ou de l’école. <br /> <br /> Tout cela permet aux jeunes d'explorer différentes voies, de faire pour comprendre et apprendre.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Pitch final (90s)'''<br /> <br /> Salut à tous ! Aujourd'hui, je vais vous parler d'un univers incroyable : le making. Imaginez pouvoir transformer vos idées en réalité, personnaliser vos objets du quotidien, et apprendre à utiliser des machines et des technologies de pointe. C'est ça, le making.<br /> <br /> Le making, c'est avant tout la customisation. Vous pouvez prendre un simple objet – une lampe, un sac à dos, ou même des vêtements – et les personnaliser pour les rendre uniques ou même fabriquer une borne d’arcade de jeux-vidéos. Grâce à des outils comme les imprimantes 3D, les découpeuses laser, ou même des logiciels de design, vos possibilités sont infinies. Vous n'avez pas besoin d'être un expert pour commencer ; l'important, c'est d'avoir des idées et l'envie de les concrétiser. <br /> <br /> Les FabLabs et les makerspaces rendent ces machines et technologies accessibles à tous. Vous y trouverez des outils et des personnes prêtes à vous aider, à vous montrer comment faire. C'est un endroit où vous pouvez apprendre par la pratique, expérimenter, et voir vos concepts prendre vie sous vos yeux. <br /> <br /> Et ce n'est pas seulement une question de technologie. Le making, c'est aussi le plaisir du geste manuel, le bonheur de créer quelque chose de ses propres mains. C'est un moment où vous pouvez déconnecter, vous concentrer sur une tâche, et ressentir la satisfaction de voir votre projet aboutir. <br /> <br /> Alors, que vous soyez passionné par l'art, la technologie, ou simplement curieux d'apprendre quelque chose de nouveau, plongez-vous dans l'univers du making. C'est une aventure où chaque idée peut devenir réalité, et où le processus de création est aussi gratifiant que le résultat final. Rejoignez le mouvement et découvrez le pouvoir de créer !<br /> <br /> ===‎Stand===<br /> <br /> '''Qui'''<br /> <br /> Cristina : preparer le materiel<br /> <br /> Kevin/Carolina : transport voiture (aller/retour)<br /> <br /> '''Quoi'''<br /> <br /> *nappe 1 x 2 m<br /> *Shaper<br /> **lunettes<br /> **casque<br /> **rallonge<br /> **aspirateur<br /> **planche en bois<br /> *Vitrine<br /> **objets faits avec la Shaper<br /> **planchette Thomas<br /> *Ecran<br /> *Goodies<br /> **cartes<br /> **autocollants<br /> **tatouages<br /> ===‎Atelier===<br /> &lt;gallery widths=&quot;300px&quot; heights=&quot;200px&quot;&gt;<br /> File:Uno.jpg<br /> File:Feedback2.jpg<br /> File:tre.jpg<br /> File:Quattro.jpg<br /> File:Cinque.jpg<br /> File:Sei.jpg<br /> File:Sette.jpg<br /> File:Otto.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> '''Qui'''<br /> <br /> Cristina : preparer le materiel et les lettre<br /> <br /> Cristina : preparer 3 lettre poncées, 3 lettres bruts <br /> <br /> Kevin/Carolina : transport voiture (aller/retour)<br /> <br /> '''Quoi'''<br /> <br /> # découpe<br /> # ponçage<br /> # peinture<br /> <br /> '''Comment'''<br /> <br /> *Shaper (2)<br /> **3 lunettes<br /> **3 casque<br /> **rallonge<br /> **aspirateur<br /> **planche en bois<br /> *Ponçage (3)<br /> **2 papier verre<br /> **3 ponceuse<br /> *Peinture (3)<br /> **torchons<br /> **peinture<br /> **bassins</div>

Cristina https://wiki.onlfait.ch/index.php?title=Onboarding_ForPro&diff=4809 2026-06-17T19:59:48Z

<p>Cristina : </p> <hr /> <div>[[Catégorie:Documentation]]<br /> [[Catégorie:Projets]]<br /> <br /> == Onboarding apprentis ==<br /> '''Date''' 11 août 10h30-11h30<br /> <br /> '''Responsable''' Thierry<br /> <br /> '''Info''' environ 15 apprentis ForPro<br /> <br /> '''Activité''' planter un clou<br /> <br /> '''Qui''' Adam<br /> <br /> <br /> '''Date''' 15 août 8h00-9h00<br /> <br /> '''Responsable''' Thierry<br /> <br /> '''Info''' environ 15 apprentis ForPro<br /> <br /> '''Activité''' lampes et visite<br /> <br /> '''Qui''' Kevin et Adam<br /> <br /> == Onboarding Explore ==<br /> <br /> === Preparation ===<br /> Onl'fait 4 août 14h00-15h00<br /> <br /> ForPro 12 août 9h00-12h00<br /> <br /> === Semaine 1 ===<br /> '''Date''' 18 août 12h00-13h00 (à confirmer)<br /> <br /> '''Responsable''' Alex<br /> <br /> '''Info''' -<br /> <br /> '''Activité''' Repas avec les jeunes<br /> <br /> '''Qui''' Tous les intéressés (à se manifester avant le 1er aout)<br /> <br /> <br /> '''Date''' 19 août 9h30-12h00 et 13h00-15h30<br /> <br /> '''Responsable''' Alex<br /> <br /> '''Info''' <br /> <br /> 10 groupes x 5 jeunes x 2h15' x 2 fois (matin et après-midi). <br /> <br /> Livrable : travail collectif qui reste à ForPro<br /> <br /> Les groupes sont faits par Alex<br /> <br /> '''Activité''' Repas avec les jeunes<br /> <br /> '''Objectifs''' <br /> <br /> * Découverte des outils et machines<br /> * Donner envie de travailler au MakerLab<br /> * Livrable collectif qui reste à ForPro<br /> <br /> '''Qui''' Adam, Annie, Bérengère, Célia, Christophe, Cristina, Gianni, Kevin, Paddy, Shannon + stagiaires<br /> <br /> '''Quoi''' <br /> <br /> &lt;u&gt;CHOISI : Bande de pixel&lt;/u&gt;<br /> <br /> Blason<br /> <br /> Trombinoscope<br /> <br /> Les sons du FabLab<br /> <br /> Cadavre exquis<br /> <br /> Tetris géant<br /> <br /> '''À faire'''<br /> <br /> Dessin<br /> <br /> Distribution pixel<br /> <br /> Tests<br /> <br /> === Semaine 2 ===<br /> '''Date''' 25-28 août 9h00-16h00<br /> <br /> '''Responsable''' Alex<br /> <br /> '''Info''' <br /> <br /> Vous devez préparer vos projets pour qu'ils soient prêts pour la deuxième semaine d'Onboarding (Présentés lors de la soirée des parents du jeudi soir) : 10 jeunes x 3 adultes. Style hackathon.<br /> <br /> '''Activité''' Repas avec les jeunes<br /> <br /> '''Qui''' Adam, Annie, Célia, Christophe, Paddy, Shannon<br /> <br /> '''Quoi''' <br /> <br /> Groupes &quot;projets&quot; -<br /> <br /> Théâtre/Pub/Court-métrage Cédric, Jan, Lola<br /> <br /> Créer une boisson Charlotte, Romain, '''Célia'''<br /> <br /> Documentation/Making-Off Veronica, Alexandre, Morgane<br /> <br /> Faire de la musique Manfred, Alexandra, Christophe<br /> <br /> Créer une fresque Maeva, '''Bérengère''', Jean-Marc<br /> <br /> [[Onboarding: créer une marque|Créer une marque]] '''Annie''', Nasser, Jérôme, Desiet<br /> <br /> Créer son monde de rêve/maquette Diego, '''Shannon''', Anja<br /> <br /> Organiser un tour du monde Marie-Ange, Laure, '''Adam'''<br /> <br /> '''À faire'''<br /> <br /> Rencontrer votre groupe<br /> <br /> Collecter des magasins<br /> <br /> == Rencontre avec les formateurs et les apprentis ==<br /> '''Date''' 27 août 8h00-10h00<br /> <br /> '''Responsable''' Solene<br /> <br /> '''Info''' <br /> <br /> environ 30 binômes formateurs-apprentis<br /> <br /> thème tour de vacances aout avec un carnet de bord et un thème Bretagne <br /> <br /> Group 1 8h15 - 8h45<br /> <br /> Group 2 8h50 - 9h20<br /> <br /> Group 3 9h25 - 9h50<br /> <br /> Group 1-2-3 9h50<br /> <br /> '''Activité''' <br /> <br /> &lt;u&gt;Réaction en chaine&lt;/u&gt;<br /> <br /> La tour la plus haute<br /> <br /> Machine infernal<br /> <br /> La bombe en vrai<br /> <br /> '''Qui''' Cristina et Paddy<br /> <br /> == Integration ==<br /> <br /> === '''Date''' ===<br /> 1 septembre - 3 octobre 8h45-12 et 13h15-16h30 (15 min de pause matin et après-midi)<br /> <br /> === '''Responsable''' ===<br /> Annick<br /> <br /> === '''Info''' ===<br /> 6 jeunes x 3 heures<br /> <br /> Planif [https://192-168-153-7.onlfait.direct.quickconnect.to:5001/?launchApp=SYNO.SDS.Office.Sheet.Application#id=198276_V2BK779VTH6L78EIDEKTGRMKHS.synoffice.sh&amp;import_path=link%3A14RjQCUVrEECbw6vAFI1H5I1KC0m1fr0 https://onlfait.synology.me/drive/d/f/1483kAdZB4buG30TyhK4lUlTacXHJVod]<br /> <br /> === '''Objectifs''' ===<br /> * Comprendre le fonctionnement du MakerLab et les bonnes pratiques.<br /> * Permettre aux référents et aux formateurs du MakerLab d'évaluer l'intérêt et le potentiel de chaque jeune concernant les métiers artisanaux.<br /> * Identifier et renforcer des compétences transversales en résilience, résolution de problèmes, créativité et collaboration.<br /> * Acquérir des compétences transférables dans d'autres domaines.<br /> <br /> === '''Notes''' ===<br /> <br /> * Présenter l’espace de travail et les machines.<br /> * Se présenter soi-même.<br /> * Prévoir du temps pour le rangement et le nettoyage, en fin de séance.<br /> * &lt;u&gt;Considérer les jeunes comme de jeunes adultes en découverte de métiers potentiels, et non comme des enfants qui bricolent.&lt;/u&gt;<br /> * Être attentif au gaspillage des matériaux.<br /> * Respecter les règles et les bonnes pratiques de sécurité.<br /> * Favoriser les échanges, la conversation, et créer une ambiance de travail collective, plutôt qu’une atmosphère de classe.<br /> <br /> === '''Critères dévaluation à adapter pour chaque activité''' ===<br /> * Faire preuve de rigueur.<br /> * Savoir faire preuve de créativité et d’imagination.<br /> * Chercher à résoudre les problèmes de manière efficace.<br /> * Être attentif aux attentes et s’efforcer d’y répondre.<br /> * Accepter les critiques constructives pour progresser.<br /> * S’appuyer sur son groupe pour résoudre les problèmes ensemble.<br /> * Entreprendre des actions pour renforcer son programme d’apprentissage.<br /> * Écouter activement et s’assurer de bien comprendre avant d’agir.<br /> * Analyser les problèmes pour en identifier les causes.<br /> * Utiliser de manière réfléchie et responsable les matériaux, produits ​et ​outils<br /> <br /> === '''Qui''' ===<br /> Adam, Annie, Célia, Christophe, Kevin, Paddy, Shannon <br /> <br /> '''À faire'''<br /> <br /> Cercle<br /> <br /> == Inauguration ==<br /> '''Date''' 30 septembre 17h00-20h00<br /> <br /> '''Responsable''' Nathalie<br /> <br /> '''Info'''<br /> <br /> '''Activité''' <br /> <br /> Visites de 5 minutes<br /> <br /> '''Qui''' Cristina <br /> <br /> == Journée portes ouverts ==<br /> '''Date''' 1 octobre toute la journée<br /> <br /> '''Responsable''' Johanna<br /> <br /> '''Info'''<br /> <br /> '''Activités sélectionnées - Doc ici :''' https://onlfait.synology.me/drive/oo/r/14BLA3WY9Opj4UnXb5SkkQSzaNckeE2O<br /> <br /> * Si tu ne peux pas l’ouvrir, tu ne le possèdes pas (Christophe)<br /> ** Titre en français<br /> * Démonstration découpeuse laser et/ou découpeuse laser à fibre (Kevin et Adam)<br /> ** Demo interactive<br /> * Atelier robots gribouilleurs (Paddy)<br /> * Machine infernale / La sculpture de l'inauguration (Célia)<br /> * Démonstration impression 3D (Shannon)<br /> ** Demo interactive<br /> <br /> '''Qui''' Célia, Christophe, Kevin, Paddy, Shannon. Bérengère (Cristina) coordination<br /> <br /> '''À faire''' <br /> <br /> &lt;s&gt;Repondre à Joanna &lt; 25.7 (Bérengère)&lt;/s&gt;<br /> <br /> Préparer les activités<br /> <br /> == Cité des métiers ==<br /> '''Date''' 25-30 novembre<br /> <br /> '''Responsable''' Rima<br /> <br /> '''Info'''<br /> <br /> '''Activité''' <br /> <br /> Stand<br /> <br /> '''Qui''' Adam, Bérengère, Célia<br /> <br /> == Marché des partenaires (2024) ==<br /> '''8h : Installation de vos stands'''<br /> <br /> RDV au 1er étage de ForPro (Rte de la Galaise 23, 1228 Plan-les-Ouates) pour vous installer dans vos espaces et préparer votre stand. Johanna serae là pour vous assister et répondre à toutes vos questions !<br /> <br /> '''9h : Début de journée &amp; Pitch'''<br /> <br /> RDV au Pop-up (rez-de-chaussée de ForPro) pour une introduction, suivie de votre pitch de présentation de votre univers en 90sec, en plénière, devant une soixantaine de jeunes. <br /> <br /> '''9h40 : Déambulation marché des ateliers'''<br /> <br /> Retour au premier étage. Les jeunes déambulent dans l'espace et découvrent les ateliers du programme EXPLORE en venant à votre rencontre. Il ne s'agit pas d'un temps pour proposer des ateliers puisque l'idée est que les jeunes bougent entre les stands pour tous et toutes vous rencontrer ! Nous nous occupons d'imprimer et d'afficher le poster A0 que vous nous avez envoyé ainsi que d'imprimer et de vous remettre vos fiches activités à déposer sur votre stand pour que les jeunes se servent. <br /> <br /> '''10h55 : Micro-ateliers'''<br /> <br /> C'est partie pour 3 rounds de 20 minutes de votre micro-atelier.  Vous accueillerez au maximum 8 jeunes par round. <br /> <br /> '''12h05 : Repas au FoodCourt'''<br /> <br /> Vous êtes convié·es pour un repas avec les jeunes au FoodCourt (6ème étage)<br /> <br /> '''13h30 : Démontage de vos stands''' <br /> <br /> Vous avez 30 minutes pour démonter et ranger vos stands<br /> <br /> '''14h : On débrief avec François'''<br /> <br /> RDV au Pop-Up (rez-de-chaussée) pour une session de débriefing avec François (environ 30 minutes). <br /> <br /> ===‎Pitch===<br /> '''Qui'''<br /> <br /> Kevin<br /> <br /> [[Fichier:Burger feedback jeunes .png|gauche|vignette|Feedbacks]]<br /> <br /> '''Pitch Cristina pour inspiration'''<br /> <br /> Le MAKERLAB un espace où les jeunes peuvent mettre la main à la pâte et apprendre en fabriquant des choses concrètes, devenir des &quot;makers&quot; et découvrir le goût du travail manuel.<br /> <br /> Avec les machines à commande numérique et les outils traditionnels pour travailler le bois, les métaux, le textile, l’electronique, etc., on permet aux jeunes d'acquérir des compétences techniques mais aussi transversales et de découvrir des métiers ou des talents cachés.<br /> <br /> Les jeunes travaillent ensemble ou en autonomie sur des projets concrets comme la personnalisation de baskets, la construction d'une ferme aquaponique, ou la création d'une arcade jeux-video. Chez nous, on dit qu'on fabrique (presque) n'importe quoi.<br /> <br /> Ils pourront passer également du temps avec nous pour développer des projets personnels ou travailler avec des adultes sur des mandats plus professionnels. Et en plus, pendant le processus de conception et fabrication ou reparation, on intègre plein de perspectives différentes, que ce soit celles des entreprises, des jeunes activistes ou de l’école. <br /> <br /> Tout cela permet aux jeunes d'explorer différentes voies, de faire pour comprendre et apprendre.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Pitch final (90s)'''<br /> <br /> Salut à tous ! Aujourd'hui, je vais vous parler d'un univers incroyable : le making. Imaginez pouvoir transformer vos idées en réalité, personnaliser vos objets du quotidien, et apprendre à utiliser des machines et des technologies de pointe. C'est ça, le making.<br /> <br /> Le making, c'est avant tout la customisation. Vous pouvez prendre un simple objet – une lampe, un sac à dos, ou même des vêtements – et les personnaliser pour les rendre uniques ou même fabriquer une borne d’arcade de jeux-vidéos. Grâce à des outils comme les imprimantes 3D, les découpeuses laser, ou même des logiciels de design, vos possibilités sont infinies. Vous n'avez pas besoin d'être un expert pour commencer ; l'important, c'est d'avoir des idées et l'envie de les concrétiser. <br /> <br /> Les FabLabs et les makerspaces rendent ces machines et technologies accessibles à tous. Vous y trouverez des outils et des personnes prêtes à vous aider, à vous montrer comment faire. C'est un endroit où vous pouvez apprendre par la pratique, expérimenter, et voir vos concepts prendre vie sous vos yeux. <br /> <br /> Et ce n'est pas seulement une question de technologie. Le making, c'est aussi le plaisir du geste manuel, le bonheur de créer quelque chose de ses propres mains. C'est un moment où vous pouvez déconnecter, vous concentrer sur une tâche, et ressentir la satisfaction de voir votre projet aboutir. <br /> <br /> Alors, que vous soyez passionné par l'art, la technologie, ou simplement curieux d'apprendre quelque chose de nouveau, plongez-vous dans l'univers du making. C'est une aventure où chaque idée peut devenir réalité, et où le processus de création est aussi gratifiant que le résultat final. Rejoignez le mouvement et découvrez le pouvoir de créer !<br /> <br /> ===‎Stand===<br /> <br /> '''Qui'''<br /> <br /> Cristina : preparer le materiel<br /> <br /> Kevin/Carolina : transport voiture (aller/retour)<br /> <br /> '''Quoi'''<br /> <br /> *nappe 1 x 2 m<br /> *Shaper<br /> **lunettes<br /> **casque<br /> **rallonge<br /> **aspirateur<br /> **planche en bois<br /> *Vitrine<br /> **objets faits avec la Shaper<br /> **planchette Thomas<br /> *Ecran<br /> *Goodies<br /> **cartes<br /> **autocollants<br /> **tatouages<br /> ===‎Atelier===<br /> &lt;gallery widths=&quot;300px&quot; heights=&quot;200px&quot;&gt;<br /> File:Uno.jpg<br /> File:Feedback2.jpg<br /> File:tre.jpg<br /> File:Quattro.jpg<br /> File:Cinque.jpg<br /> File:Sei.jpg<br /> File:Sette.jpg<br /> File:Otto.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> '''Qui'''<br /> <br /> Cristina : preparer le materiel et les lettre<br /> <br /> Cristina : preparer 3 lettre poncées, 3 lettres bruts <br /> <br /> Kevin/Carolina : transport voiture (aller/retour)<br /> <br /> '''Quoi'''<br /> <br /> # découpe<br /> # ponçage<br /> # peinture<br /> <br /> '''Comment'''<br /> <br /> *Shaper (2)<br /> **3 lunettes<br /> **3 casque<br /> **rallonge<br /> **aspirateur<br /> **planche en bois<br /> *Ponçage (3)<br /> **2 papier verre<br /> **3 ponceuse<br /> *Peinture (3)<br /> **torchons<br /> **peinture<br /> **bassins</div>

Cristina https://wiki.onlfait.ch/index.php?title=Onboarding_ForPro&diff=4808 2026-06-17T19:59:10Z

<p>Cristina : </p> <hr /> <div>[[index.php?title=Catégorie:Documentation]]<br /> [[index.php?title=Catégorie:Projets]]<br /> <br /> == Onboarding apprentis ==<br /> '''Date''' 11 août 10h30-11h30<br /> <br /> '''Responsable''' Thierry<br /> <br /> '''Info''' environ 15 apprentis ForPro<br /> <br /> '''Activité''' planter un clou<br /> <br /> '''Qui''' Adam<br /> <br /> <br /> '''Date''' 15 août 8h00-9h00<br /> <br /> '''Responsable''' Thierry<br /> <br /> '''Info''' environ 15 apprentis ForPro<br /> <br /> '''Activité''' lampes et visite<br /> <br /> '''Qui''' Kevin et Adam<br /> <br /> == Onboarding Explore ==<br /> <br /> === Preparation ===<br /> Onl'fait 4 août 14h00-15h00<br /> <br /> ForPro 12 août 9h00-12h00<br /> <br /> === Semaine 1 ===<br /> '''Date''' 18 août 12h00-13h00 (à confirmer)<br /> <br /> '''Responsable''' Alex<br /> <br /> '''Info''' -<br /> <br /> '''Activité''' Repas avec les jeunes<br /> <br /> '''Qui''' Tous les intéressés (à se manifester avant le 1er aout)<br /> <br /> <br /> '''Date''' 19 août 9h30-12h00 et 13h00-15h30<br /> <br /> '''Responsable''' Alex<br /> <br /> '''Info''' <br /> <br /> 10 groupes x 5 jeunes x 2h15' x 2 fois (matin et après-midi). <br /> <br /> Livrable : travail collectif qui reste à ForPro<br /> <br /> Les groupes sont faits par Alex<br /> <br /> '''Activité''' Repas avec les jeunes<br /> <br /> '''Objectifs''' <br /> <br /> * Découverte des outils et machines<br /> * Donner envie de travailler au MakerLab<br /> * Livrable collectif qui reste à ForPro<br /> <br /> '''Qui''' Adam, Annie, Bérengère, Célia, Christophe, Cristina, Gianni, Kevin, Paddy, Shannon + stagiaires<br /> <br /> '''Quoi''' <br /> <br /> &lt;u&gt;CHOISI : Bande de pixel&lt;/u&gt;<br /> <br /> Blason<br /> <br /> Trombinoscope<br /> <br /> Les sons du FabLab<br /> <br /> Cadavre exquis<br /> <br /> Tetris géant<br /> <br /> '''À faire'''<br /> <br /> Dessin<br /> <br /> Distribution pixel<br /> <br /> Tests<br /> <br /> === Semaine 2 ===<br /> '''Date''' 25-28 août 9h00-16h00<br /> <br /> '''Responsable''' Alex<br /> <br /> '''Info''' <br /> <br /> Vous devez préparer vos projets pour qu'ils soient prêts pour la deuxième semaine d'Onboarding (Présentés lors de la soirée des parents du jeudi soir) : 10 jeunes x 3 adultes. Style hackathon.<br /> <br /> '''Activité''' Repas avec les jeunes<br /> <br /> '''Qui''' Adam, Annie, Célia, Christophe, Paddy, Shannon<br /> <br /> '''Quoi''' <br /> <br /> Groupes &quot;projets&quot; -<br /> <br /> Théâtre/Pub/Court-métrage Cédric, Jan, Lola<br /> <br /> Créer une boisson Charlotte, Romain, '''Célia'''<br /> <br /> Documentation/Making-Off Veronica, Alexandre, Morgane<br /> <br /> Faire de la musique Manfred, Alexandra, Christophe<br /> <br /> Créer une fresque Maeva, '''Bérengère''', Jean-Marc<br /> <br /> [[Onboarding: créer une marque|Créer une marque]] '''Annie''', Nasser, Jérôme, Desiet<br /> <br /> Créer son monde de rêve/maquette Diego, '''Shannon''', Anja<br /> <br /> Organiser un tour du monde Marie-Ange, Laure, '''Adam'''<br /> <br /> '''À faire'''<br /> <br /> Rencontrer votre groupe<br /> <br /> Collecter des magasins<br /> <br /> == Rencontre avec les formateurs et les apprentis ==<br /> '''Date''' 27 août 8h00-10h00<br /> <br /> '''Responsable''' Solene<br /> <br /> '''Info''' <br /> <br /> environ 30 binômes formateurs-apprentis<br /> <br /> thème tour de vacances aout avec un carnet de bord et un thème Bretagne <br /> <br /> Group 1 8h15 - 8h45<br /> <br /> Group 2 8h50 - 9h20<br /> <br /> Group 3 9h25 - 9h50<br /> <br /> Group 1-2-3 9h50<br /> <br /> '''Activité''' <br /> <br /> &lt;u&gt;Réaction en chaine&lt;/u&gt;<br /> <br /> La tour la plus haute<br /> <br /> Machine infernal<br /> <br /> La bombe en vrai<br /> <br /> '''Qui''' Cristina et Paddy<br /> <br /> == Integration ==<br /> <br /> === '''Date''' ===<br /> 1 septembre - 3 octobre 8h45-12 et 13h15-16h30 (15 min de pause matin et après-midi)<br /> <br /> === '''Responsable''' ===<br /> Annick<br /> <br /> === '''Info''' ===<br /> 6 jeunes x 3 heures<br /> <br /> Planif [https://192-168-153-7.onlfait.direct.quickconnect.to:5001/?launchApp=SYNO.SDS.Office.Sheet.Application#id=198276_V2BK779VTH6L78EIDEKTGRMKHS.synoffice.sh&amp;import_path=link%3A14RjQCUVrEECbw6vAFI1H5I1KC0m1fr0 https://onlfait.synology.me/drive/d/f/1483kAdZB4buG30TyhK4lUlTacXHJVod]<br /> <br /> === '''Objectifs''' ===<br /> * Comprendre le fonctionnement du MakerLab et les bonnes pratiques.<br /> * Permettre aux référents et aux formateurs du MakerLab d'évaluer l'intérêt et le potentiel de chaque jeune concernant les métiers artisanaux.<br /> * Identifier et renforcer des compétences transversales en résilience, résolution de problèmes, créativité et collaboration.<br /> * Acquérir des compétences transférables dans d'autres domaines.<br /> <br /> === '''Notes''' ===<br /> <br /> * Présenter l’espace de travail et les machines.<br /> * Se présenter soi-même.<br /> * Prévoir du temps pour le rangement et le nettoyage, en fin de séance.<br /> * &lt;u&gt;Considérer les jeunes comme de jeunes adultes en découverte de métiers potentiels, et non comme des enfants qui bricolent.&lt;/u&gt;<br /> * Être attentif au gaspillage des matériaux.<br /> * Respecter les règles et les bonnes pratiques de sécurité.<br /> * Favoriser les échanges, la conversation, et créer une ambiance de travail collective, plutôt qu’une atmosphère de classe.<br /> <br /> === '''Critères dévaluation à adapter pour chaque activité''' ===<br /> * Faire preuve de rigueur.<br /> * Savoir faire preuve de créativité et d’imagination.<br /> * Chercher à résoudre les problèmes de manière efficace.<br /> * Être attentif aux attentes et s’efforcer d’y répondre.<br /> * Accepter les critiques constructives pour progresser.<br /> * S’appuyer sur son groupe pour résoudre les problèmes ensemble.<br /> * Entreprendre des actions pour renforcer son programme d’apprentissage.<br /> * Écouter activement et s’assurer de bien comprendre avant d’agir.<br /> * Analyser les problèmes pour en identifier les causes.<br /> * Utiliser de manière réfléchie et responsable les matériaux, produits ​et ​outils<br /> <br /> === '''Qui''' ===<br /> Adam, Annie, Célia, Christophe, Kevin, Paddy, Shannon <br /> <br /> '''À faire'''<br /> <br /> Cercle<br /> <br /> == Inauguration ==<br /> '''Date''' 30 septembre 17h00-20h00<br /> <br /> '''Responsable''' Nathalie<br /> <br /> '''Info'''<br /> <br /> '''Activité''' <br /> <br /> Visites de 5 minutes<br /> <br /> '''Qui''' Cristina <br /> <br /> == Journée portes ouverts ==<br /> '''Date''' 1 octobre toute la journée<br /> <br /> '''Responsable''' Johanna<br /> <br /> '''Info'''<br /> <br /> '''Activités sélectionnées - Doc ici :''' https://onlfait.synology.me/drive/oo/r/14BLA3WY9Opj4UnXb5SkkQSzaNckeE2O<br /> <br /> * Si tu ne peux pas l’ouvrir, tu ne le possèdes pas (Christophe)<br /> ** Titre en français<br /> * Démonstration découpeuse laser et/ou découpeuse laser à fibre (Kevin et Adam)<br /> ** Demo interactive<br /> * Atelier robots gribouilleurs (Paddy)<br /> * Machine infernale / La sculpture de l'inauguration (Célia)<br /> * Démonstration impression 3D (Shannon)<br /> ** Demo interactive<br /> <br /> '''Qui''' Célia, Christophe, Kevin, Paddy, Shannon. Bérengère (Cristina) coordination<br /> <br /> '''À faire''' <br /> <br /> &lt;s&gt;Repondre à Joanna &lt; 25.7 (Bérengère)&lt;/s&gt;<br /> <br /> Préparer les activités<br /> <br /> == Cité des métiers ==<br /> '''Date''' 25-30 novembre<br /> <br /> '''Responsable''' Rima<br /> <br /> '''Info'''<br /> <br /> '''Activité''' <br /> <br /> Stand<br /> <br /> '''Qui''' Adam, Bérengère, Célia<br /> <br /> == Marché des partenaires (2024) ==<br /> '''8h : Installation de vos stands'''<br /> <br /> RDV au 1er étage de ForPro (Rte de la Galaise 23, 1228 Plan-les-Ouates) pour vous installer dans vos espaces et préparer votre stand. Johanna serae là pour vous assister et répondre à toutes vos questions !<br /> <br /> '''9h : Début de journée &amp; Pitch'''<br /> <br /> RDV au Pop-up (rez-de-chaussée de ForPro) pour une introduction, suivie de votre pitch de présentation de votre univers en 90sec, en plénière, devant une soixantaine de jeunes. <br /> <br /> '''9h40 : Déambulation marché des ateliers'''<br /> <br /> Retour au premier étage. Les jeunes déambulent dans l'espace et découvrent les ateliers du programme EXPLORE en venant à votre rencontre. Il ne s'agit pas d'un temps pour proposer des ateliers puisque l'idée est que les jeunes bougent entre les stands pour tous et toutes vous rencontrer ! Nous nous occupons d'imprimer et d'afficher le poster A0 que vous nous avez envoyé ainsi que d'imprimer et de vous remettre vos fiches activités à déposer sur votre stand pour que les jeunes se servent. <br /> <br /> '''10h55 : Micro-ateliers'''<br /> <br /> C'est partie pour 3 rounds de 20 minutes de votre micro-atelier.  Vous accueillerez au maximum 8 jeunes par round. <br /> <br /> '''12h05 : Repas au FoodCourt'''<br /> <br /> Vous êtes convié·es pour un repas avec les jeunes au FoodCourt (6ème étage)<br /> <br /> '''13h30 : Démontage de vos stands''' <br /> <br /> Vous avez 30 minutes pour démonter et ranger vos stands<br /> <br /> '''14h : On débrief avec François'''<br /> <br /> RDV au Pop-Up (rez-de-chaussée) pour une session de débriefing avec François (environ 30 minutes). <br /> <br /> ===‎Pitch===<br /> '''Qui'''<br /> <br /> Kevin<br /> <br /> [[Fichier:Burger feedback jeunes .png|gauche|vignette|Feedbacks]]<br /> <br /> '''Pitch Cristina pour inspiration'''<br /> <br /> Le MAKERLAB un espace où les jeunes peuvent mettre la main à la pâte et apprendre en fabriquant des choses concrètes, devenir des &quot;makers&quot; et découvrir le goût du travail manuel.<br /> <br /> Avec les machines à commande numérique et les outils traditionnels pour travailler le bois, les métaux, le textile, l’electronique, etc., on permet aux jeunes d'acquérir des compétences techniques mais aussi transversales et de découvrir des métiers ou des talents cachés.<br /> <br /> Les jeunes travaillent ensemble ou en autonomie sur des projets concrets comme la personnalisation de baskets, la construction d'une ferme aquaponique, ou la création d'une arcade jeux-video. Chez nous, on dit qu'on fabrique (presque) n'importe quoi.<br /> <br /> Ils pourront passer également du temps avec nous pour développer des projets personnels ou travailler avec des adultes sur des mandats plus professionnels. Et en plus, pendant le processus de conception et fabrication ou reparation, on intègre plein de perspectives différentes, que ce soit celles des entreprises, des jeunes activistes ou de l’école. <br /> <br /> Tout cela permet aux jeunes d'explorer différentes voies, de faire pour comprendre et apprendre.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Pitch final (90s)'''<br /> <br /> Salut à tous ! Aujourd'hui, je vais vous parler d'un univers incroyable : le making. Imaginez pouvoir transformer vos idées en réalité, personnaliser vos objets du quotidien, et apprendre à utiliser des machines et des technologies de pointe. C'est ça, le making.<br /> <br /> Le making, c'est avant tout la customisation. Vous pouvez prendre un simple objet – une lampe, un sac à dos, ou même des vêtements – et les personnaliser pour les rendre uniques ou même fabriquer une borne d’arcade de jeux-vidéos. Grâce à des outils comme les imprimantes 3D, les découpeuses laser, ou même des logiciels de design, vos possibilités sont infinies. Vous n'avez pas besoin d'être un expert pour commencer ; l'important, c'est d'avoir des idées et l'envie de les concrétiser. <br /> <br /> Les FabLabs et les makerspaces rendent ces machines et technologies accessibles à tous. Vous y trouverez des outils et des personnes prêtes à vous aider, à vous montrer comment faire. C'est un endroit où vous pouvez apprendre par la pratique, expérimenter, et voir vos concepts prendre vie sous vos yeux. <br /> <br /> Et ce n'est pas seulement une question de technologie. Le making, c'est aussi le plaisir du geste manuel, le bonheur de créer quelque chose de ses propres mains. C'est un moment où vous pouvez déconnecter, vous concentrer sur une tâche, et ressentir la satisfaction de voir votre projet aboutir. <br /> <br /> Alors, que vous soyez passionné par l'art, la technologie, ou simplement curieux d'apprendre quelque chose de nouveau, plongez-vous dans l'univers du making. C'est une aventure où chaque idée peut devenir réalité, et où le processus de création est aussi gratifiant que le résultat final. Rejoignez le mouvement et découvrez le pouvoir de créer !<br /> <br /> ===‎Stand===<br /> <br /> '''Qui'''<br /> <br /> Cristina : preparer le materiel<br /> <br /> Kevin/Carolina : transport voiture (aller/retour)<br /> <br /> '''Quoi'''<br /> <br /> *nappe 1 x 2 m<br /> *Shaper<br /> **lunettes<br /> **casque<br /> **rallonge<br /> **aspirateur<br /> **planche en bois<br /> *Vitrine<br /> **objets faits avec la Shaper<br /> **planchette Thomas<br /> *Ecran<br /> *Goodies<br /> **cartes<br /> **autocollants<br /> **tatouages<br /> ===‎Atelier===<br /> &lt;gallery widths=&quot;300px&quot; heights=&quot;200px&quot;&gt;<br /> File:Uno.jpg<br /> File:Feedback2.jpg<br /> File:tre.jpg<br /> File:Quattro.jpg<br /> File:Cinque.jpg<br /> File:Sei.jpg<br /> File:Sette.jpg<br /> File:Otto.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> '''Qui'''<br /> <br /> Cristina : preparer le materiel et les lettre<br /> <br /> Cristina : preparer 3 lettre poncées, 3 lettres bruts <br /> <br /> Kevin/Carolina : transport voiture (aller/retour)<br /> <br /> '''Quoi'''<br /> <br /> # découpe<br /> # ponçage<br /> # peinture<br /> <br /> '''Comment'''<br /> <br /> *Shaper (2)<br /> **3 lunettes<br /> **3 casque<br /> **rallonge<br /> **aspirateur<br /> **planche en bois<br /> *Ponçage (3)<br /> **2 papier verre<br /> **3 ponceuse<br /> *Peinture (3)<br /> **torchons<br /> **peinture<br /> **bassins</div>

Cristina https://wiki.onlfait.ch/index.php?title=Activit%C3%A9s_maquettage&diff=4807 2026-06-17T19:58:00Z

<p>Cristina : Cristina a déplacé la page Activités maquettage vers Maquettage</p> <hr /> <div>#REDIRECTION [[Maquettage]]</div>

Cristina https://wiki.onlfait.ch/index.php?title=Maquettage&diff=4806 2026-06-17T19:58:00Z

<p>Cristina : Cristina a déplacé la page Activités maquettage vers Maquettage</p> <hr /> <div>‎<br /> Ces activités sont des propositions pour les Groupes Makerlab et ateliers maquettage. Les réalisations et détails seraient ajoutées au fur et à mesure.<br /> <br /> === Blizzard book ===<br /> Avec images ou pages vides. Bien pour albums de photos. Les couvertures peuvent être ajoutées.<br /> * [https://www.youtube.com/watch?v=AvfMopyCg0U blizzard book]<br /> * [https://www.instagram.com/p/C8Z5GcDt14G/ 2e version]<br /> === livres d'images cachées ===<br /> * [https://www.instagram.com/p/DPl_hlsEQFK/ livre d'images dépliables]<br /> * [https://clubscrap.com/a/blog/little-book-of-rooms livre d'images en coin]<br /> <br /> === zines ===<br /> Ou petites éditions &gt; images à prévoir<br /> * https://www.instagram.com/p/DHf7wb0ysmD/ <br /> * https://www.instagram.com/p/C1bko31RMrM/<br /> <br /> ===Dessins animés===<br /> * [https://www.instagram.com/p/DJ4aBtFuq95/ flipbook avec manivelle] avec [https://www.youtube.com/shorts/D3lUG0MVgf4 version en carton]<br /> * [https://www.youtube.com/watch?v=KKojHFky150 en livret] (peut aussi faire des calepins sans dessins)<br /> <br /> ===Cartonnage ===<br /> Construire des boites décorées ou préparer des couvertures de livre faites à la main <br /> <br /> [[Catégorie:Activités]]</div>

Cristina https://wiki.onlfait.ch/index.php?title=Activit%C3%A9s_couture&diff=4805 2026-06-17T19:57:46Z

<p>Cristina : Cristina a déplacé la page Activités couture vers Couture par-dessus une redirection</p> <hr /> <div>#REDIRECTION [[Couture]]</div>

Cristina https://wiki.onlfait.ch/index.php?title=Couture&diff=4804 2026-06-17T19:57:46Z

<p>Cristina : Cristina a déplacé la page Activités couture vers Couture par-dessus une redirection</p> <hr /> <div>Voici la liste des divers projets réalisés dans l'atelier couture (projets individuels ou en groupe):<br /> <br /> * [[Pochette en jeans]]<br /> * [[Mug en tissu]]<br /> * [[Coussin coeur]]<br /> *[[T-shirt &quot;Haïku&quot;]]<br /> * &quot;[[Onboarding: créer une marque|Créer une marque]]&quot;<br /> [[Catégorie:Activités]]</div>

Cristina https://wiki.onlfait.ch/index.php?title=Activit%C3%A9_Graphisme&diff=4803 2026-06-17T19:57:30Z

<p>Cristina : Cristina a déplacé la page Activité Graphisme vers Graphisme</p> <hr /> <div>#REDIRECTION [[Graphisme]]</div>

Cristina https://wiki.onlfait.ch/index.php?title=Graphisme&diff=4802 2026-06-17T19:57:30Z

<p>Cristina : Cristina a déplacé la page Activité Graphisme vers Graphisme</p> <hr /> <div>[[Catégorie:Activités]]</div>

Cristina https://wiki.onlfait.ch/index.php?title=Mod%C3%A8le:Docu&diff=4801 2026-06-17T19:57:02Z

<p>Cristina : </p> <hr /> <div>‎&lt;includeonly&gt;<br /> ==Image==<br /> <br /> ==Description==<br /> ''3-5 lignes, inc thématique et méthodologie, objectifs les cas échéants''<br /> ==Difficulté==<br /> ''ex. enfants, débutants, pro, etc.''<br /> ==Durée==<br /> ''ex. 2 heures, 1 semaine, etc.''<br /> ==Lieu==<br /> ''ex. Externe, lieu fermé, Fab Lab, etc.''<br /> ==Competences metiers==<br /> ''Liste des competences metiers (Ricrac)''<br /> ==BOM consommables==<br /> ''BOM = bill of materials, Ajouter aussi des liens aux fournisseurs si possible''<br /> ==BOM outils et equipment==<br /> ''BOM = bill of materials, Ajouter aussi des liens aux fournisseurs si possible''<br /> ==Sécurité==<br /> ''Conseils, faire à attention à, etc.''<br /> ==Préparation==<br /> ''À faire avant l’activité''<br /> ==Instructions==<br /> ''Décrire toutes les étapes'<br /> ===Etape 1===<br /> ''Ajouter des images pour chaque étape''<br /> ===Etape 2===<br /> ===Etape 3===<br /> ==Conseils (to-do / not do)==<br /> ''Basés sur notre expérience''<br /> ==Vidéos, présentations, dessins==<br /> ''Le cas échéant''<br /> ==Dessins techniques, code==<br /> ''lien à Github''<br /> ==Date==<br /> ''De la documentation''<br /> ==Crédits==<br /> ''Collaborations, inspirations, etc.''<br /> ==Financé par==<br /> ''ex. Fondation Education 21, Ville de Genève, etc. ou rien si financé par le Fab Lab''<br /> ==Partenaires==<br /> ''ex. Cycle du Foron, Ars Electronica, etc.''<br /> ==Références==<br /> ''Pour ceux qui sont intéressés à explorer le sujet ''<br /> ‎&lt;/includeonly&gt;</div>

Cristina https://wiki.onlfait.ch/index.php?title=Activit%C3%A9s_sciences&diff=4800 2026-06-14T16:19:32Z

<p>Cristina : Cristina a déplacé la page Activités sciences vers Sciences</p> <hr /> <div>#REDIRECTION [[Sciences]]</div>

Cristina https://wiki.onlfait.ch/index.php?title=Sciences&diff=4799 2026-06-14T16:19:32Z

<p>Cristina : Cristina a déplacé la page Activités sciences vers Sciences</p> <hr /> <div>Voici la liste des divers projets réalisés dans l'atelier wetlab / sciences / biolab (projets individuels ou en groupe):<br /> <br /> * [[Mycelium]]<br /> * [[Levain]]<br /> * [[Kombucha]]<br /> * [[Baume à levres]]<br /> * [[Incubateur DIY]]<br /> * [[Bioplastique à l'orange]]<br /> <br /> == Autres idées ==<br /> <br /> * ombre colorées (couleurs)<br /> * installation artistique rotten vegetables (avec camera slowmotion)<br /> * cristaux + LED<br /> * pile batterie mud<br /> * crayons<br /> * tempeh<br /> * microscope / foldscope<br /> * spectrometre<br /> * cuisine moléculaire<br /> * Astroplant<br /> * Cola et menthos<br /> <br /> [[Catégorie:Activités]]</div>

Cristina https://wiki.onlfait.ch/index.php?title=Brodeuse_num%C3%A9rique&diff=4778 2026-05-21T14:33:41Z

<p>Cristina : /* Utilisation de la machine */</p> <hr /> <div>== Contenu ==<br /> <br /> Introduction '''rapide''' à la broderie numérique avec la machine Brother Innov F480<br /> <br /> == Mise en place ==<br /> <br /> * Ouvrir le logiciel Stitch Era<br /> * Importer une image (vectorielle ou non)<br /> ** Si vous téléchargez des images depuis internet, assurez-vous que le fond soit transparent et la résolution assez bonne<br /> *Changer la taille de l'image si nécessaire<br /> [[Fichier:Taille.png|thumb|center|upright=2.5 |Changer la taille de l'image si nécessaire]]<br /> * Option &quot;Color reduction&quot; pour simplifier le dessin et identifier les couleurs à broder<br /> * Si le dessin a beaucoup de détails, choisir l'option &quot;convert to vector&quot;<br /> * Sélectionner Embroidery &gt; Uniform pattern &gt; Autocomplete<br /> [[Fichier:Autocomplete.png|thumb|center|upright=2.5 |Sélectionner Embroidery &gt; Uniform pattern &gt; Autocomplete]]<br /> * Avec la baguette magique, sélectionner toutes les formes de couleur identique<br /> [[Fichier:5.png|thumb|center|upright=2.5 |Avec la baguette magique sélectionner les formes avec la même couleur]]<br /> * Regarder la timeline en bas pour vérifier la séquence des fils colorés à insérer dans la machine.<br /> [[Fichier:Screenshot (5).png|thumb|center|upright=2.5 |Regarder la timeline en bas]]<br /> * Sélectionner Embroidery &gt; sort objects pour s'assurer que les parties à l'intérieur soient brodées avant les parties à l'extérieur<br /> [[Fichier:9.png|thumb|center|upright=2.5 |Sélectionner Embroidery &gt; sort objects pour s'assurer que les parties à l'intérieur soient brodées avant les parties à l'extérieur]]<br /> * Sauvegarder le fichier en format .dst ou .dsz<br /> * Transférez le fichier sur un clé USB<br /> <br /> ==Utilisation de la machine==<br /> <br /> *Mettre le bras &quot;extension&quot; avant d'allumer la machine.<br /> [[Fichier:Bras.jpg|thumb|center|upright=2.5|vignette|267x267px|Ajouter le bras &quot;extension&quot;]]<br /> <br /> * Installer le pied de biche et l'aiguille pour la broderie<br /> * Attention à utiliser du fil pour la broderie <br /> <br /> *Insérer le fil de la bobine en haut, dans la couleur voulue, en suivant les indications (flèches) sur la machine<br /> [[Fichier:Filo.jpg|thumb|center|upright=2.5|vignette|300x300px|Insérer le fil en haut en suivant le parcours]]<br /> *Vérifier que la canette en bas soit bien positionnée et suffisamment pleine. La canette n'a pas besoin d'être de la couleur de la broderie, mais le fil doit être de même qualité afin de ne pas avoir de problème de tension. <br /> [[Fichier:Bobine.jpg|thumb|center|upright=2.5|300x300px|Vérifier que la canette soit bien positionnée. La canette n'a pas besoin d'être de la couleur de la broderie.]]<br /> *Allumer la machine avec la bouton sur la droite<br /> *L'écran affiche un message d'avertissement: s'assurer que le cadre n'est pas fixé au chariot et appuyer sur OK. La machine va ensuite déplacer le charriot [[Fichier:Ecran brodeuse.jpg|centré|vignette|Message d'avertissement]]<br /> *Poser le tissu sur le papier stabilisateur et les tendre ensemble dans le cadre<br /> [[Fichier:Cadre.jpg|thumb|center|upright=2.5|Poser le tissu et le stabilisateur sur la partie inférieure du cadre]]<br /> [[Fichier:Frame.jpg|thumb|center|upright=2.5|vignette|Tendre le tissu dans le cadre]]<br /> [[Fichier:Pino.jpg|thumb|center|upright=2.5|Resserrer le cadre à l'aide d'un petit tournevis si besoin]]<br /> *Fixer le cadre au bras et insérer la clé USB sur le côté<br /> *Appuyer sur l'icône USB et sélectionner le fichier de votre dessin<br /> *Sélectionner le cadre de broderie utilisé, et appuyer sur &quot;placer&quot;<br /> *Positionner le dessin dans le cadre à l'aide des flèches sur l'écran, puis sélectionner &quot;fin édition&quot;<br /> *Enregistrer le motif en appuyant sur l'icône de la poche (optionnel)<br /> *Descendre le pied de biche<br /> *Appuyer sur le bouton vert pour démarrer la broderie<br /> <br /> =='''Procédure sur la technique de l'appliqué'''==<br /> Rendez-vous sur le logiciel Stitch Era<br /> #Sous vecteur cliquer sur forme et dessiner la forme de votre choix.<br /> #Vous vous rendez ensuite sur &quot;BRODERIE&quot; zone uniforme, cliquer sur saisie-automatique cliquer sur &quot;ZONE AVEC APPLIQUE&quot;.<br /> #Ensuite il faut sélectionner le premier carré (Autorisé)<br /> #Sélectionner la forme et appuyer sur ENTER<br /> #Ensuite cliquer sur le deuxième carré &quot;POINT DE MAINTIEN&quot; et choisir une différente couleur<br /> #Sélectionner la forme et appuyer sur ENTER<br /> #Ensuite cliquer sur le troisième carré &quot;POINT ZIGZAG&quot; et choisir une différente couleur.<br /> #Sélectionner la forme et appuyer sur ENTER<br /> #Régler la largueur de la colonne si nécessaire.<br /> Ainsi le design est prêt il vous suffira juste de l'exporter sur une clef USB.<br /> ===CI-DESSOUS EN THÉORIE :===<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+<br /> !<br /> !<br /> !<br /> !<br /> |-<br /> |[[Fichier:Forme appliqué.png|centré|vignette|1. forme appliqué]]<br /> |[[Fichier:Zone avec appliqué.png|alt=Zone avec appliqué|centré|vignette|2. Zone avec appliqué]]<br /> |[[Fichier:Zone appliqué première couture.png|centré|vignette|3. Première couture appliqué]]<br /> |[[Fichier:Enter premiere couture.png|alt=Enter première couture|centré|vignette|4. Enter première couture]]<br /> |-<br /> |[[Fichier:Point de maintien.png|alt=Point de maintien|centré|vignette|5. Point de maintien]]<br /> |[[Fichier:Point de maintien et changement de fils.png|alt=Point de maintien et changement couleur de fils|centré|vignette|6. Point de maintien et changement couleur de fils]]<br /> |[[Fichier:Point zigzag.png|centré|vignette|7. Point final ZIGZAG]]<br /> |[[Fichier:Enter point zigzag.png|alt=Enter point zigzag|centré|vignette|8. Enter point zigzag]]<br /> |-<br /> |[[Fichier:Zigzag largueur de colonne.png|alt=Zigzag largueur de colonne|vignette|9. Zigzag largueur de colonne]]<br /> |[[Fichier:Vu 3D.png|alt=Vu 3D|vignette|Vu 3D]]<br /> |<br /> |<br /> |}<br /> ===CI-DESSOUS EN PRATIQUE :===<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+<br /> !<br /> !<br /> !<br /> !<br /> |-<br /> |[[Fichier:20241017 155117.jpg|centré|vignette|Premier point (Autorisé)]]<br /> |[[Fichier:20241017 155313.jpg|centré|vignette|Pose du tissu et POINT DE MAINTIEN]]<br /> |[[Fichier:20241017 155446.jpg|centré|vignette|Découper le tissus autour du POINT DE MAINTIEN.]]<br /> |[[Fichier:20241017 155954.jpg|alt=Point final, ZIGZAG|centré|vignette]]<br /> |}<br /> <br /> == Pour les patchs : ==<br /> [[Fichier:Capture1234.png|gauche|vignette|718x718px|A]]<br /> <br /> <br /> <br /> A) Après avoir créer son motif et le cercle sur Stitch Era, en commençant par le contour droit fil et le zigzag assez dense pour perforer le papier stabilisateur. Et ensuite créer le motif central. Enregistrer la broderie. <br /> <br /> B) Placer le tissu sur le dessus du papier de façon à ce que la broderie soit bien centrée. Commencer par le tour du cercle point droit.Faire le zig-zag et broder le motif pour ensuite enlever le tissu ce qui va créer un trou dans le papier de la dimension du cercle. Couper le surplus du tissu autour pour le premier patch.<br /> <br /> C) Ensuite mettre un bout de papier stabilisateur sur l'envers et les ronds des patchs (coupée à la laser) au-dessus dans la limite du cercle de la grandeur prédéfinie : le stabilisateur collant à l'arrière va permettre au rond de rester en place. Chaque patch sera remis de la même façon pour être brodé à son tour et ainsi de suite. Après chaque patch décoller le stabilisareur à l'arrière et remettre un nouveau pour chaque patch.<br /> <br /> D) Pour obtenir des patchs de la même grandeur indéfiniment.<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+<br /> ![[Fichier:Patch1.jpg|gauche|vignette|B]]<br /> ![[Fichier:20250226 151525.jpg|centré|vignette|C]]<br /> ![[Fichier:20250226 155146.jpg|vignette|D]]<br /> |}<br /> <br /> == Conseils ==<br /> <br /> <br /> Pour le choix des tissus pour les patchs, il faut en tout cas qu'ils aient de la tenue pour la broderie : feutrine, coton épais, etc. On peut couper les patchs à la laser pour que les bords ne s'effilochent pas.<br /> <br /> ==Nettoyage==<br /> <br /> ==Résolution des problèmes ==<br /> <br /> *Si le fil est bloqué, vous pouvez couper le fil, enfiler le fil à nouveau dans l'aiguille et reprendre la broderie en revenant quelques points en arrière<br /> <br /> <br /> ==Conseils== <br /> <br /> *Vous pouvez choisir le matériel, le type de point et le remplissage (densité) sous l'option Body &gt; Tool Path<br /> *Vous pouvez choisir le premier ou dernier point<br /> * Il est possible d'écrire des textes ou de dessiner des formes simples directement sur le logiciel Stitch Era<br /> *L'option Art to Stich est une option alternative à la sélection manuelle des couleurs, mais moins fiable<br /> <br /> [[index.php?title=Catégorie:Machines]]</div>

Cristina https://wiki.onlfait.ch/index.php?title=Brodeuse_num%C3%A9rique&diff=4777 2026-05-21T14:19:56Z

<p>Cristina : </p> <hr /> <div>== Contenu ==<br /> <br /> Introduction '''rapide''' à la broderie numérique avec la machine Brother Innov F480<br /> <br /> == Mise en place ==<br /> <br /> * Ouvrir le logiciel Stitch Era<br /> * Importer une image (vectorielle ou non)<br /> ** Si vous téléchargez des images depuis internet, assurez-vous que le fond soit transparent et la résolution assez bonne<br /> *Changer la taille de l'image si nécessaire<br /> [[Fichier:Taille.png|thumb|center|upright=2.5 |Changer la taille de l'image si nécessaire]]<br /> * Option &quot;Color reduction&quot; pour simplifier le dessin et identifier les couleurs à broder<br /> * Si le dessin a beaucoup de détails, choisir l'option &quot;convert to vector&quot;<br /> * Sélectionner Embroidery &gt; Uniform pattern &gt; Autocomplete<br /> [[Fichier:Autocomplete.png|thumb|center|upright=2.5 |Sélectionner Embroidery &gt; Uniform pattern &gt; Autocomplete]]<br /> * Avec la baguette magique, sélectionner toutes les formes de couleur identique<br /> [[Fichier:5.png|thumb|center|upright=2.5 |Avec la baguette magique sélectionner les formes avec la même couleur]]<br /> * Regarder la timeline en bas pour vérifier la séquence des fils colorés à insérer dans la machine.<br /> [[Fichier:Screenshot (5).png|thumb|center|upright=2.5 |Regarder la timeline en bas]]<br /> * Sélectionner Embroidery &gt; sort objects pour s'assurer que les parties à l'intérieur soient brodées avant les parties à l'extérieur<br /> [[Fichier:9.png|thumb|center|upright=2.5 |Sélectionner Embroidery &gt; sort objects pour s'assurer que les parties à l'intérieur soient brodées avant les parties à l'extérieur]]<br /> * Sauvegarder le fichier en format .dst ou .dsz<br /> * Transférez le fichier sur un clé USB<br /> <br /> ==Utilisation de la machine==<br /> <br /> *Mettre le bras &quot;extension&quot; avant d'allumer la machine.<br /> [[Fichier:Bras.jpg|thumb|center|upright=2.5|vignette|267x267px|Ajouter le bras &quot;extension&quot;]]<br /> <br /> * Installer le pied de biche pour la broderie <br /> * Attention à utiliser du fil pour la broderie <br /> <br /> *Insérer le fil de la bobine en haut, dans la couleur voulue, en suivant les indications (flèches) sur la machine<br /> [[Fichier:Filo.jpg|thumb|center|upright=2.5|vignette|300x300px|Insérer le fil en haut en suivant le parcours]]<br /> *Vérifier que la canette en bas soit bien positionnée et suffisamment pleine. La canette n'a pas besoin d'être de la couleur de la broderie, mais le fil doit être de même qualité afin de ne pas avoir de problème de tension. <br /> [[Fichier:Bobine.jpg|thumb|center|upright=2.5|300x300px|Vérifier que la canette soit bien positionnée. La canette n'a pas besoin d'être de la couleur de la broderie.]]<br /> *Allumer la machine avec la bouton sur la droite<br /> *L'écran affiche un message d'avertissement: s'assurer que le cadre n'est pas fixé au chariot et appuyer sur OK. La machine va ensuite déplacer le charriot [[Fichier:Ecran brodeuse.jpg|centré|vignette|Message d'avertissement]]<br /> *Poser le tissu sur le papier stabilisateur et les tendre ensemble dans le cadre<br /> [[Fichier:Cadre.jpg|thumb|center|upright=2.5|Poser le tissu et le stabilisateur sur la partie inférieure du cadre]]<br /> [[Fichier:Frame.jpg|thumb|center|upright=2.5|vignette|Tendre le tissu dans le cadre]]<br /> [[Fichier:Pino.jpg|thumb|center|upright=2.5|Resserrer le cadre à l'aide d'un petit tournevis si besoin]]<br /> *Fixer le cadre au bras et insérer la clé USB sur le côté<br /> *Appuyer sur l'icône USB et sélectionner le fichier de votre dessin<br /> *Sélectionner le cadre de broderie utilisé, et appuyer sur &quot;placer&quot;<br /> *Positionner le dessin dans le cadre à l'aide des flèches sur l'écran, puis sélectionner &quot;fin édition&quot;<br /> *Enregistrer le motif en appuyant sur l'icône de la poche (optionnel)<br /> *Descendre le pied de biche<br /> *Appuyer sur le bouton vert pour démarrer la broderie<br /> <br /> =='''Procédure sur la technique de l'appliqué'''==<br /> Rendez-vous sur le logiciel Stitch Era<br /> #Sous vecteur cliquer sur forme et dessiner la forme de votre choix.<br /> #Vous vous rendez ensuite sur &quot;BRODERIE&quot; zone uniforme, cliquer sur saisie-automatique cliquer sur &quot;ZONE AVEC APPLIQUE&quot;.<br /> #Ensuite il faut sélectionner le premier carré (Autorisé)<br /> #Sélectionner la forme et appuyer sur ENTER<br /> #Ensuite cliquer sur le deuxième carré &quot;POINT DE MAINTIEN&quot; et choisir une différente couleur<br /> #Sélectionner la forme et appuyer sur ENTER<br /> #Ensuite cliquer sur le troisième carré &quot;POINT ZIGZAG&quot; et choisir une différente couleur.<br /> #Sélectionner la forme et appuyer sur ENTER<br /> #Régler la largueur de la colonne si nécessaire.<br /> Ainsi le design est prêt il vous suffira juste de l'exporter sur une clef USB.<br /> ===CI-DESSOUS EN THÉORIE :===<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+<br /> !<br /> !<br /> !<br /> !<br /> |-<br /> |[[Fichier:Forme appliqué.png|centré|vignette|1. forme appliqué]]<br /> |[[Fichier:Zone avec appliqué.png|alt=Zone avec appliqué|centré|vignette|2. Zone avec appliqué]]<br /> |[[Fichier:Zone appliqué première couture.png|centré|vignette|3. Première couture appliqué]]<br /> |[[Fichier:Enter premiere couture.png|alt=Enter première couture|centré|vignette|4. Enter première couture]]<br /> |-<br /> |[[Fichier:Point de maintien.png|alt=Point de maintien|centré|vignette|5. Point de maintien]]<br /> |[[Fichier:Point de maintien et changement de fils.png|alt=Point de maintien et changement couleur de fils|centré|vignette|6. Point de maintien et changement couleur de fils]]<br /> |[[Fichier:Point zigzag.png|centré|vignette|7. Point final ZIGZAG]]<br /> |[[Fichier:Enter point zigzag.png|alt=Enter point zigzag|centré|vignette|8. Enter point zigzag]]<br /> |-<br /> |[[Fichier:Zigzag largueur de colonne.png|alt=Zigzag largueur de colonne|vignette|9. Zigzag largueur de colonne]]<br /> |[[Fichier:Vu 3D.png|alt=Vu 3D|vignette|Vu 3D]]<br /> |<br /> |<br /> |}<br /> ===CI-DESSOUS EN PRATIQUE :===<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+<br /> !<br /> !<br /> !<br /> !<br /> |-<br /> |[[Fichier:20241017 155117.jpg|centré|vignette|Premier point (Autorisé)]]<br /> |[[Fichier:20241017 155313.jpg|centré|vignette|Pose du tissu et POINT DE MAINTIEN]]<br /> |[[Fichier:20241017 155446.jpg|centré|vignette|Découper le tissus autour du POINT DE MAINTIEN.]]<br /> |[[Fichier:20241017 155954.jpg|alt=Point final, ZIGZAG|centré|vignette]]<br /> |}<br /> <br /> == Pour les patchs : ==<br /> [[Fichier:Capture1234.png|gauche|vignette|718x718px|A]]<br /> <br /> <br /> <br /> A) Après avoir créer son motif et le cercle sur Stitch Era, en commençant par le contour droit fil et le zigzag assez dense pour perforer le papier stabilisateur. Et ensuite créer le motif central. Enregistrer la broderie. <br /> <br /> B) Placer le tissu sur le dessus du papier de façon à ce que la broderie soit bien centrée. Commencer par le tour du cercle point droit.Faire le zig-zag et broder le motif pour ensuite enlever le tissu ce qui va créer un trou dans le papier de la dimension du cercle. Couper le surplus du tissu autour pour le premier patch.<br /> <br /> C) Ensuite mettre un bout de papier stabilisateur sur l'envers et les ronds des patchs (coupée à la laser) au-dessus dans la limite du cercle de la grandeur prédéfinie : le stabilisateur collant à l'arrière va permettre au rond de rester en place. Chaque patch sera remis de la même façon pour être brodé à son tour et ainsi de suite. Après chaque patch décoller le stabilisareur à l'arrière et remettre un nouveau pour chaque patch.<br /> <br /> D) Pour obtenir des patchs de la même grandeur indéfiniment.<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+<br /> ![[Fichier:Patch1.jpg|gauche|vignette|B]]<br /> ![[Fichier:20250226 151525.jpg|centré|vignette|C]]<br /> ![[Fichier:20250226 155146.jpg|vignette|D]]<br /> |}<br /> <br /> == Conseils ==<br /> <br /> <br /> Pour le choix des tissus pour les patchs, il faut en tout cas qu'ils aient de la tenue pour la broderie : feutrine, coton épais, etc. On peut couper les patchs à la laser pour que les bords ne s'effilochent pas.<br /> <br /> ==Nettoyage==<br /> <br /> ==Résolution des problèmes ==<br /> <br /> *Si le fil est bloqué, vous pouvez couper le fil, enfiler le fil à nouveau dans l'aiguille et reprendre la broderie en revenant quelques points en arrière<br /> <br /> <br /> ==Conseils== <br /> <br /> *Vous pouvez choisir le matériel, le type de point et le remplissage (densité) sous l'option Body &gt; Tool Path<br /> *Vous pouvez choisir le premier ou dernier point<br /> * Il est possible d'écrire des textes ou de dessiner des formes simples directement sur le logiciel Stitch Era<br /> *L'option Art to Stich est une option alternative à la sélection manuelle des couleurs, mais moins fiable<br /> <br /> [[index.php?title=Catégorie:Machines]]</div>

Cristina https://wiki.onlfait.ch/index.php?title=Brodeuse_num%C3%A9rique&diff=4776 2026-05-21T14:09:05Z

<p>Cristina : </p> <hr /> <div>== Contenu ==<br /> <br /> Introduction '''rapide''' à la broderie numérique avec la machine Brother Innov F480<br /> <br /> == Mise en place ==<br /> <br /> * Ouvrir le logiciel Stitch Era<br /> * Importer une image (vectorielle ou non)<br /> ** Si vous téléchargez des images depuis internet, assurez-vous que le fond soit transparent et la résolution assez bonne<br /> *Changer la taille de l'image si nécessaire<br /> [[Fichier:Taille.png|thumb|center|upright=2.5 |Changer la taille de l'image si nécessaire]]<br /> * Option &quot;Color reduction&quot; pour simplifier le dessin et identifier les couleurs à broder<br /> * Si le dessin a beaucoup de détails, choisir l'option &quot;convert to vector&quot;<br /> * Sélectionner Embroidery &gt; Uniform pattern &gt; Autocomplete<br /> [[Fichier:Autocomplete.png|thumb|center|upright=2.5 |Sélectionner Embroidery &gt; Uniform pattern &gt; Autocomplete]]<br /> * Avec la baguette magique, sélectionner toutes les formes de couleur identique<br /> [[Fichier:5.png|thumb|center|upright=2.5 |Avec la baguette magique sélectionner les formes avec la même couleur]]<br /> * Regarder la timeline en bas pour vérifier la séquence des fils colorés à insérer dans la machine.<br /> [[Fichier:Screenshot (5).png|thumb|center|upright=2.5 |Regarder la timeline en bas]]<br /> * Sélectionner Embroidery &gt; sort objects pour s'assurer que les parties à l'intérieur soient brodées avant les parties à l'extérieur<br /> [[Fichier:9.png|thumb|center|upright=2.5 |Sélectionner Embroidery &gt; sort objects pour s'assurer que les parties à l'intérieur soient brodées avant les parties à l'extérieur]]<br /> * Sauvegarder le fichier en format .dst ou .dsz<br /> * Transférez le fichier sur un clé USB<br /> <br /> ==Utilisation de la machine==<br /> <br /> *Mettre le bras &quot;extension&quot; avant d'allumer la machine.<br /> [[Fichier:Bras.jpg|thumb|center|upright=2.5|vignette|267x267px|Ajouter le bras &quot;extension&quot;]]<br /> <br /> * Installer le pied de biche pour la broderie <br /> <br /> *Insérer le fil de la bobine en haut, dans la couleur voulue, en suivant les indications (flèches) sur la machine<br /> [[Fichier:Filo.jpg|thumb|center|upright=2.5|vignette|300x300px|Insérer le fil en haut en suivant le parcours]]<br /> *Vérifier que la canette en bas soit bien positionnée et suffisamment pleine. La canette n'a pas besoin d'être de la couleur de la broderie, mais le fil doit être de même qualité afin de ne pas avoir de problème de tension. <br /> [[Fichier:Bobine.jpg|thumb|center|upright=2.5|300x300px|Vérifier que la canette soit bien positionnée. La canette n'a pas besoin d'être de la couleur de la broderie.]]<br /> *Allumer la machine avec la bouton sur la droite<br /> *L'écran affiche un message d'avertissement: s'assurer que le cadre n'est pas fixé au chariot et appuyer sur OK. La machine va ensuite déplacer le charriot [[Fichier:Ecran brodeuse.jpg|centré|vignette|Message d'avertissement]]<br /> *Poser le tissu sur le papier stabilisateur et les tendre ensemble dans le cadre<br /> [[Fichier:Cadre.jpg|thumb|center|upright=2.5|Poser le tissu et le stabilisateur sur la partie inférieure du cadre]]<br /> [[Fichier:Frame.jpg|thumb|center|upright=2.5|vignette|Tendre le tissu dans le cadre]]<br /> [[Fichier:Pino.jpg|thumb|center|upright=2.5|Resserrer le cadre à l'aide d'un petit tournevis si besoin]]<br /> *Fixer le cadre au bras et insérer la clé USB sur le côté<br /> *Appuyer sur l'icône USB et sélectionner le fichier de votre dessin<br /> *Sélectionner le cadre de broderie utilisé, et appuyer sur &quot;placer&quot;<br /> *Positionner le dessin dans le cadre à l'aide des flèches sur l'écran, puis sélectionner &quot;fin édition&quot;<br /> *Enregistrer le motif en appuyant sur l'icône de la poche (optionnel)<br /> *Descendre le pied de biche<br /> *Appuyer sur le bouton vert pour démarrer la broderie<br /> <br /> =='''Procédure sur la technique de l'appliqué'''==<br /> Rendez-vous sur le logiciel Stitch Era<br /> #Sous vecteur cliquer sur forme et dessiner la forme de votre choix.<br /> #Vous vous rendez ensuite sur &quot;BRODERIE&quot; zone uniforme, cliquer sur saisie-automatique cliquer sur &quot;ZONE AVEC APPLIQUE&quot;.<br /> #Ensuite il faut sélectionner le premier carré (Autorisé)<br /> #Sélectionner la forme et appuyer sur ENTER<br /> #Ensuite cliquer sur le deuxième carré &quot;POINT DE MAINTIEN&quot; et choisir une différente couleur<br /> #Sélectionner la forme et appuyer sur ENTER<br /> #Ensuite cliquer sur le troisième carré &quot;POINT ZIGZAG&quot; et choisir une différente couleur.<br /> #Sélectionner la forme et appuyer sur ENTER<br /> #Régler la largueur de la colonne si nécessaire.<br /> Ainsi le design est prêt il vous suffira juste de l'exporter sur une clef USB.<br /> ===CI-DESSOUS EN THÉORIE :===<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+<br /> !<br /> !<br /> !<br /> !<br /> |-<br /> |[[Fichier:Forme appliqué.png|centré|vignette|1. forme appliqué]]<br /> |[[Fichier:Zone avec appliqué.png|alt=Zone avec appliqué|centré|vignette|2. Zone avec appliqué]]<br /> |[[Fichier:Zone appliqué première couture.png|centré|vignette|3. Première couture appliqué]]<br /> |[[Fichier:Enter premiere couture.png|alt=Enter première couture|centré|vignette|4. Enter première couture]]<br /> |-<br /> |[[Fichier:Point de maintien.png|alt=Point de maintien|centré|vignette|5. Point de maintien]]<br /> |[[Fichier:Point de maintien et changement de fils.png|alt=Point de maintien et changement couleur de fils|centré|vignette|6. Point de maintien et changement couleur de fils]]<br /> |[[Fichier:Point zigzag.png|centré|vignette|7. Point final ZIGZAG]]<br /> |[[Fichier:Enter point zigzag.png|alt=Enter point zigzag|centré|vignette|8. Enter point zigzag]]<br /> |-<br /> |[[Fichier:Zigzag largueur de colonne.png|alt=Zigzag largueur de colonne|vignette|9. Zigzag largueur de colonne]]<br /> |[[Fichier:Vu 3D.png|alt=Vu 3D|vignette|Vu 3D]]<br /> |<br /> |<br /> |}<br /> ===CI-DESSOUS EN PRATIQUE :===<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+<br /> !<br /> !<br /> !<br /> !<br /> |-<br /> |[[Fichier:20241017 155117.jpg|centré|vignette|Premier point (Autorisé)]]<br /> |[[Fichier:20241017 155313.jpg|centré|vignette|Pose du tissu et POINT DE MAINTIEN]]<br /> |[[Fichier:20241017 155446.jpg|centré|vignette|Découper le tissus autour du POINT DE MAINTIEN.]]<br /> |[[Fichier:20241017 155954.jpg|alt=Point final, ZIGZAG|centré|vignette]]<br /> |}<br /> <br /> == Pour les patchs : ==<br /> [[Fichier:Capture1234.png|gauche|vignette|718x718px|A]]<br /> <br /> <br /> <br /> A) Après avoir créer son motif et le cercle sur Stitch Era, en commençant par le contour droit fil et le zigzag assez dense pour perforer le papier stabilisateur. Et ensuite créer le motif central. Enregistrer la broderie. <br /> <br /> B) Placer le tissu sur le dessus du papier de façon à ce que la broderie soit bien centrée. Commencer par le tour du cercle point droit.Faire le zig-zag et broder le motif pour ensuite enlever le tissu ce qui va créer un trou dans le papier de la dimension du cercle. Couper le surplus du tissu autour pour le premier patch.<br /> <br /> C) Ensuite mettre un bout de papier stabilisateur sur l'envers et les ronds des patchs (coupée à la laser) au-dessus dans la limite du cercle de la grandeur prédéfinie : le stabilisateur collant à l'arrière va permettre au rond de rester en place. Chaque patch sera remis de la même façon pour être brodé à son tour et ainsi de suite. Après chaque patch décoller le stabilisareur à l'arrière et remettre un nouveau pour chaque patch.<br /> <br /> D) Pour obtenir des patchs de la même grandeur indéfiniment.<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+<br /> ![[Fichier:Patch1.jpg|gauche|vignette|B]]<br /> ![[Fichier:20250226 151525.jpg|centré|vignette|C]]<br /> ![[Fichier:20250226 155146.jpg|vignette|D]]<br /> |}<br /> <br /> == Conseils ==<br /> <br /> <br /> Pour le choix des tissus pour les patchs, il faut en tout cas qu'ils aient de la tenue pour la broderie : feutrine, coton épais, etc. On peut couper les patchs à la laser pour que les bords ne s'effilochent pas.<br /> <br /> ==Nettoyage==<br /> <br /> ==Résolution des problèmes ==<br /> <br /> *Si le fil est bloqué, vous pouvez couper le fil, enfiler le fil à nouveau dans l'aiguille et reprendre la broderie en revenant quelques points en arrière<br /> <br /> <br /> ==Conseils== <br /> <br /> *Vous pouvez choisir le matériel, le type de point et le remplissage (densité) sous l'option Body &gt; Tool Path<br /> *Vous pouvez choisir le premier ou dernier point<br /> * Il est possible d'écrire des textes ou de dessiner des formes simples directement sur le logiciel Stitch Era<br /> *L'option Art to Stich est une option alternative à la sélection manuelle des couleurs, mais moins fiable<br /> <br /> [[index.php?title=Catégorie:Machines]]</div>

Cristina https://wiki.onlfait.ch/index.php?title=Zombie_Apocalypse_Lab_PiCam&diff=4688 2026-04-28T15:41:27Z

<p>Cristina : </p> <hr /> <div>‎[[Catégorie:Activités]]<br /> [[Catégorie:Atelier Enfant]]<br /> <br /> [[Fichier:Zombie Pi Cam.jpg|vignette|Montage final]]<br /> <br /> ==Description==<br /> Réalisation d'un système de surveillance avec caméra infrarouge. Un système de détection de mouvement déclenche la prise de photo. Ces photos sont ensuite uploadées sur un service cloud (google drive dans cet exemple).<br /> <br /> Les instructions détaillés ainsi que les modèles de découpe et les fichiers de configuration pour le Raspberry Pi [https://github.com/onlfait/Zombie-Apocalypse-Lab-PiCam sont disponibles sur github].<br /> ==Difficulté==<br /> ''A partir de 12 ans''<br /> ==Durée==<br /> ''Minimum 4h''<br /> ==Lieu==<br /> ''Fab Lab''<br /> <br /> == Competences metiers ==<br /> <br /> ==BOM consommables (bill of materials) inc fournisseurs==<br /> <br /> * Raspberry Pi zéro WH ([http://ww.raspberrypi.org/products/ description]) <br /> <br /> Magasins en ligne : [https://www.reichelt.com/ch/fr/raspberry-pi-zero-wh-v-1-1-1-ghz-ram-512-mo-wlan-bt-rasp-pi-zero-wh-p222531.html?&amp;trstct=pos_3&amp;nbc=1 reichelt elektronik], [https://www.berrybase.ch/fr/raspberry-pi/raspberry-pi-computer/conseils/raspberry-pi-zero-wh BerryBase (CH)], [https://www.play-zone.ch/en/raspberry-pi-zero-wh-mit-header.html Playzone (CH)], [https://www.digitec.ch/fr/s1/product/raspberry-pi-zero-wh-avec-en-tete-gpio-bcm283535-cartes-de-developpement-kits-8082430 Digitech (CH)], [https://www.educaweb.ch/raspberry-pi-zero-wh-header-geloetet EducaWeb] (CH), [https://www.kubii.fr/cartes-raspberry-pi/2076-raspberry-pi-zero-wh-kubii-3272496009394.html Kubii] (F), [https://www.adafruit.com/product/3708 Adafruit] (US), [https://shop.pimoroni.com/products/raspberry-pi-zero-wh-with-pre-soldered-header PiMoroni] (UK), …<br /> <br /> * Caméra pour Raspberry Pi Zero, 5 MP, NoIR ([https://www.raspberrypi.org/products/pi-noir-camera-v2/ description]) <br /> <br /> Magasins en ligne : [https://www.reichelt.com/ch/fr/raspberry-pi-zero-cam-ra-pour-raspberry-pi-zero-5-mp-noir-rpiz-cam-5mp-ir-p242756.html?&amp;trstct=pos_0&amp;nbc=1 reichelt elektronik], [https://www.pi-shop.ch/raspberry-pi-noir-camera-module-v2 Pi-shop] (CH), [https://www.kubii.fr/cameras-accessoires/2291-mini-camera-pour-pi-zero-noir-kubii-3272496012066.html?search_query=camera+pi+zero+NoIR&amp;results=6 Kubii] (F), …<br /> <br /> * microSD card 16 Giga<br /> <br /> Magasins : [https://www.melectronics.ch/fr Migros Electronics], [https://www.interdiscount.ch/fr/ Interdiscount], …<br /> <br /> * Alimentation 5V – 2,5A - microUSB<br /> <br /> Magasins en ligne : [https://www.reichelt.com/ch/fr/raspberry-pi-alimentation-lectrique-5-v-2-5-a-micro-usb-n-nt-musb-25-sw-p167078.html?&amp;trstct=pos_1&amp;nbc=1 reichelt elektronik], Digitech, [https://www.conrad.ch/fr/p/voltcraft-sps5-12w-n-bloc-d-alimentation-a-tension-fixe-5-v-dc-2-5-a-12-5-w-2266527.html Conrad], [https://www.kubii.fr/14-chargeurs-alimentations-raspberry/1754-alimentation-micro-usb-5v-25a-pour-raspberry-pi-3-kubii-3272496006218.html?search_query=alimentation+micro+usb&amp;results=79 kubii] (F)…<br /> <br /> * LED infrarouge<br /> <br /> Magasins en ligne : [https://www.reichelt.com/ch/fr/diode-infrarouge-850-nm-3-5-mm-t1-3-4-sfh-4550-p65172.html?&amp;trstct=pos_6&amp;nbc=1 reichelt elektronik], [https://www.conrad.ch/fr/p/huiyuan-diode-infrarouge-ir-940-nm-30-3-mm-sortie-radiale-1603026.html Conrad], …<br /> <br /> == BOM outils et equipment (bill of materials) ==<br /> PC et réseau wifi<br /> <br /> ==Sécurité==<br /> ''Pas de risque majeur au niveau sécurité.''<br /> <br /> Attention au branchement de l'alimentation sur le raspberry pi zero (connection au PWR IN).<br /> <br /> Attention au sens +/- lors du montage du circuit de LED<br /> <br /> ==Préparation==<br /> Découpe des boitiers en plexiglas avec la découpe laser.<br /> <br /> Optionnel: préparation des cartes microSD avec le [https://www.raspberrypi.org/software/operating-systems/ système préinstallé]. <br /> ==Instructions==<br /> ''Décrire toutes les étapes'<br /> <br /> Les instructions détaillées se trouvent dans le [https://github.com/onlfait/Zombie-Apocalypse-Lab-PiCam/blob/main/Camera.R.Pi0v2.pdf document disponible sur github]<br /> <br /> # Découpe laser des boîtiers<br /> # Installation [https://www.raspberrypi.org/software/operating-systems/ Raspberry Pi OS] <br /> # Connection au RPi par ssh<br /> # Activation camera<br /> # Synchronisation et setup Google Drive<br /> # Capteur de mouvement<br /> # Circuit LED infra-rouge<br /> # Assemblage<br /> <br /> ==Conseils (to-do / not do)==<br /> ''Un minimum de 4h est nécessaire. S'assurer d'avoir un wi-fi qui supportera toutes les connexions.''<br /> <br /> ==Vidéos, présentations, dessins==<br /> ''Le cas échéant''<br /> ==Dessins techniques, code==<br /> https://github.com/onlfait/Zombie-Apocalypse-Lab-PiCam<br /> ==Date==<br /> ''17 Août 2021''<br /> ==Crédits==<br /> ''Paddy Condevaux, Kevin Oulevey, adapté pour raspberry pi zero à partir d'un [https://learn.adafruit.com/cloud-cam-connected-raspberry-pi-security-camera/overview ancien tutoriel adafruit].''<br /> ==Financé par==<br /> les ateliers dans le cadre des Passeport Vacances a été financé par la Ville de Genève.<br /> ==Partenaires==<br /> Fondation 022 Familles (anciennement Pro Juventute)<br /> ==Références==<br /> https://learn.adafruit.com/cloud-cam-connected-raspberry-pi-security-camera/overview</div>

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<p>Cristina : </p> <hr /> <div>‎[[index.php?title=Catégorie:Activités]]<br /> [[index.php?title=Catégorie:Atelier Enfant]]<br /> <br /> [[Fichier:Zombie Pi Cam.jpg|vignette|Montage final]]<br /> <br /> ==Description==<br /> Réalisation d'un système de surveillance avec caméra infrarouge. Un système de détection de mouvement déclenche la prise de photo. Ces photos sont ensuite uploadées sur un service cloud (google drive dans cet exemple).<br /> <br /> Les instructions détaillés ainsi que les modèles de découpe et les fichiers de configuration pour le Raspberry Pi [https://github.com/onlfait/Zombie-Apocalypse-Lab-PiCam sont disponibles sur github].<br /> ==Difficulté==<br /> ''A partir de 12 ans''<br /> ==Durée==<br /> ''Minimum 4h''<br /> ==Lieu==<br /> ''Fab Lab''<br /> <br /> == Competences metiers ==<br /> <br /> ==BOM consommables (bill of materials) inc fournisseurs==<br /> <br /> * Raspberry Pi zéro WH ([http://ww.raspberrypi.org/products/ description]) <br /> <br /> Magasins en ligne : [https://www.reichelt.com/ch/fr/raspberry-pi-zero-wh-v-1-1-1-ghz-ram-512-mo-wlan-bt-rasp-pi-zero-wh-p222531.html?&amp;trstct=pos_3&amp;nbc=1 reichelt elektronik], [https://www.berrybase.ch/fr/raspberry-pi/raspberry-pi-computer/conseils/raspberry-pi-zero-wh BerryBase (CH)], [https://www.play-zone.ch/en/raspberry-pi-zero-wh-mit-header.html Playzone (CH)], [https://www.digitec.ch/fr/s1/product/raspberry-pi-zero-wh-avec-en-tete-gpio-bcm283535-cartes-de-developpement-kits-8082430 Digitech (CH)], [https://www.educaweb.ch/raspberry-pi-zero-wh-header-geloetet EducaWeb] (CH), [https://www.kubii.fr/cartes-raspberry-pi/2076-raspberry-pi-zero-wh-kubii-3272496009394.html Kubii] (F), [https://www.adafruit.com/product/3708 Adafruit] (US), [https://shop.pimoroni.com/products/raspberry-pi-zero-wh-with-pre-soldered-header PiMoroni] (UK), …<br /> <br /> * Caméra pour Raspberry Pi Zero, 5 MP, NoIR ([https://www.raspberrypi.org/products/pi-noir-camera-v2/ description]) <br /> <br /> Magasins en ligne : [https://www.reichelt.com/ch/fr/raspberry-pi-zero-cam-ra-pour-raspberry-pi-zero-5-mp-noir-rpiz-cam-5mp-ir-p242756.html?&amp;trstct=pos_0&amp;nbc=1 reichelt elektronik], [https://www.pi-shop.ch/raspberry-pi-noir-camera-module-v2 Pi-shop] (CH), [https://www.kubii.fr/cameras-accessoires/2291-mini-camera-pour-pi-zero-noir-kubii-3272496012066.html?search_query=camera+pi+zero+NoIR&amp;results=6 Kubii] (F), …<br /> <br /> * microSD card 16 Giga<br /> <br /> Magasins : [https://www.melectronics.ch/fr Migros Electronics], [https://www.interdiscount.ch/fr/ Interdiscount], …<br /> <br /> * Alimentation 5V – 2,5A - microUSB<br /> <br /> Magasins en ligne : [https://www.reichelt.com/ch/fr/raspberry-pi-alimentation-lectrique-5-v-2-5-a-micro-usb-n-nt-musb-25-sw-p167078.html?&amp;trstct=pos_1&amp;nbc=1 reichelt elektronik], Digitech, [https://www.conrad.ch/fr/p/voltcraft-sps5-12w-n-bloc-d-alimentation-a-tension-fixe-5-v-dc-2-5-a-12-5-w-2266527.html Conrad], [https://www.kubii.fr/14-chargeurs-alimentations-raspberry/1754-alimentation-micro-usb-5v-25a-pour-raspberry-pi-3-kubii-3272496006218.html?search_query=alimentation+micro+usb&amp;results=79 kubii] (F)…<br /> <br /> * LED infrarouge<br /> <br /> Magasins en ligne : [https://www.reichelt.com/ch/fr/diode-infrarouge-850-nm-3-5-mm-t1-3-4-sfh-4550-p65172.html?&amp;trstct=pos_6&amp;nbc=1 reichelt elektronik], [https://www.conrad.ch/fr/p/huiyuan-diode-infrarouge-ir-940-nm-30-3-mm-sortie-radiale-1603026.html Conrad], …<br /> <br /> == BOM outils et equipment (bill of materials) ==<br /> PC et réseau wifi<br /> <br /> ==Sécurité==<br /> ''Pas de risque majeur au niveau sécurité.''<br /> <br /> Attention au branchement de l'alimentation sur le raspberry pi zero (connection au PWR IN).<br /> <br /> Attention au sens +/- lors du montage du circuit de LED<br /> <br /> ==Préparation==<br /> Découpe des boitiers en plexiglas avec la découpe laser.<br /> <br /> Optionnel: préparation des cartes microSD avec le [https://www.raspberrypi.org/software/operating-systems/ système préinstallé]. <br /> ==Instructions==<br /> ''Décrire toutes les étapes'<br /> <br /> Les instructions détaillées se trouvent dans le [https://github.com/onlfait/Zombie-Apocalypse-Lab-PiCam/blob/main/Camera.R.Pi0v2.pdf document disponible sur github]<br /> <br /> # Découpe laser des boîtiers<br /> # Installation [https://www.raspberrypi.org/software/operating-systems/ Raspberry Pi OS] <br /> # Connection au RPi par ssh<br /> # Activation camera<br /> # Synchronisation et setup Google Drive<br /> # Capteur de mouvement<br /> # Circuit LED infra-rouge<br /> # Assemblage<br /> <br /> ==Conseils (to-do / not do)==<br /> ''Un minimum de 4h est nécessaire. S'assurer d'avoir un wi-fi qui supportera toutes les connexions.''<br /> <br /> ==Vidéos, présentations, dessins==<br /> ''Le cas échéant''<br /> ==Dessins techniques, code==<br /> https://github.com/onlfait/Zombie-Apocalypse-Lab-PiCam<br /> ==Date==<br /> ''17 Août 2021''<br /> ==Crédits==<br /> ''Paddy Condevaux, Kevin Oulevey, adapté pour raspberry pi zero à partir d'un [https://learn.adafruit.com/cloud-cam-connected-raspberry-pi-security-camera/overview ancien tutoriel adafruit].''<br /> ==Financé par==<br /> les ateliers dans le cadre des Passeport Vacances a été financé par la Ville de Genève.<br /> ==Partenaires==<br /> Fondation 022 Familles (anciennement Pro Juventute)<br /> ==Références==<br /> https://learn.adafruit.com/cloud-cam-connected-raspberry-pi-security-camera/overview</div>

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