Différences entre les versions de « Maker : une installation collaborative »
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Version du 4 mars 2025 à 13:23
Description
Découvrir l’univers Fab Lab en réalisant une pièce unique
Découvre l’univers des makers en réalisant une pièce unique selon la technique de ton choix. Cette pièce s’assemblera avec celles des autres Explorateur·rices ForPro pour créer une installation collaborative et dynamique. Viens libérer ta créativité et découvrir des machines, des matériaux et des gestes-métier!
Pitch
La première activité que nous proposons s’appelle MAKER : une installation collaborative. Nous sommes très excités car c’est un rêve, une idée que plusieurs d'entre nous, y compris François, le responsable du Learning Lab, ont eu en tête depuis des années.
Pendant une semaine chaque jeune dessinera et fabriquera une pièce unique qui sera ensuite intégrée dans une grande installation collaborative, une sculpture dynamique avec des billes, qui grandira au fur et à mesure de manière imprévisible !
Les jeunes développeront des compétences générales telles que la créativité, la persévérance - car rien ne fonctionne toujours du premier coup ! - et la résolution de problèmes en équipe, ainsi que des compétences spécifiques comme la modélisation à l’ordinateur ou le prototypage rapide.
Les jeunes auront donc l'occasion de découvrir l’univers de la fabrication, de l’artisanat numérique et traditionnelle. Ainsi, ils pourront exprimer leur créativité en explorant une variété de machines à leur choix - découpeuse laser, imprimante 3D - de matériaux - bois, textile, plastique - et de techniques métiers, tout en travaillant sur un projet commun qui marchera grâce à la contribution de tous et de chacun.
Competences générales développées
- Je sais me montrer créative, imaginative
- Je suis persévérant.e
- Je cherche à résoudre les problèmes
- Je soutiens les autres et les encourage
- Je m’appuie sur mon groupe pour résoudre les problèmes
- Je suis rigoureu.x.se
- Je m’adapte au changement et à la nouveauté
- J’accepte les critiques constructives
- J’organise et j’entretien mon espace de travail et mes outils
- J’utilise raisonnablement les matériaux, les produits et les outils
Compétences spécifiques développées
- Conception orienté utilisateur
- Réaliser un plan
- Passer du plan au prototype
- … plus en fonction des machines et matériaux choisis
- Méthode agile/prototypage rapide
- Découverte des matériaux
- Initiation aux machines à commande numerique
- Compétences d’atelier
Messages et points d'attention
Message
- Communiquer la créativité, le geste technique, la précision, les compétences acquis : c'est un travail fait par des jeunes adultes, pas bricolé par des enfants
- Valoriser le travail des jeunes
Expérience pour les visiteurs
- Souligner que les jeunes ont appris à connaître les outils et les machines
- Montrer que des techniques d'usinage numérique à la pointe ont été utilisées.
- Relier les éléments aux machines utilisées
- Mettre en évidence le processus créatif des élèves
Fonctionnalité
- L'installation est un projet technique : il doit fonctionner et être maintenu !
Esthétique
- Aspect pro
- Présente des éléments de la personnalité de chaque jeune
- Beau et varié
- Orienté vers le détail
Inspirations visuelles
- Museum Tinguely, Bâle
- Beam Center, New York
- Tinkering Studio, San Francisco
- API, Genève
- Museo della Scienza e della Tecnologia, Milan
- Aéroport de Los Angeles
Inspirations
Pour l'inspiration les plus belles:
https://rokrpuzzles.com/2023/02/22/the-best-marble-runs-from-around-the-world/
https://thekidshouldseethis.com/post/george-rhoads-ball-machine-sculptures
Ascenseurs - Pump it UP
https://www.sentex.ca/~mwandel/marbles/pump.html
Lifter Version bois https://woodgears.ca/marbles/lifter.html
Custom 3d printed
https://www.instructables.com/Customizable-Marble-Machine/
Duplo compatible marble run system
https://www.thingiverse.com/thing:159219
Avec la pompe https://www.thingiverse.com/thing:350349
Vertical Marble project
Plutot long projet mais prevu pour des eleves avec des pieces 3d et pas mal de lien dans sa docs
https://www.thingiverse.com/thing:1357028
https://www.overleaf.com/read/npmjjjgwxysb
Physique (explications et exercices)
https://phet.colorado.edu/sims/html/balancing-act/latest/balancing-act_all.html
Explications des simples machines: (plans inclinés, leviers, roues)
https://www.youtube.com/watch?v=jBKKLRAnCgw en anglais par Bill Nye
https://www.dailymotion.com/video/x2u0zov en français
https://www.youtube.com/watch?v=aw_XOveJeH0 version en québecois !
simple marble machine toys
https://www.youtube.com/watch?v=FLy64WbnGFQ
Une collection thingiverse de marble run à imprimer en 3d: https://www.thingiverse.com/flyingpaddy/collections/42610160/things
Pour la semaine 3d, j'ai utilisé celui-ci: https://www.thingiverse.com/thing:4558717 car les modèles openscad des fichiers sont disponibles ici: https://github.com/jhpieper/marble-run
Comme OpenSCAD est complexe pour les élèves, ils vont utiliser tinkercad plus simple. Les tutos dans tinkercad sont en anglais donc un petit tuto en français https://www.youtube.com/watch?v=gNpDZt7k1hs (15 minutes)
Infinity Trax: Laser cut kit for VMR (fix with magnet)
https://laughingsquid.com/infinity-trax-modular-wooden-magnetic-marble-run/
https://deepmake.io/collections/infinity-trax/products/infinity-trax-starter-pack
https://www.reddit.com/r/Design/comments/l7ndih/i_designed_a_modular_magnetic_marble_run_from/
Test de simulation avec tinkercad:
de beaux exemples:
ball race
Contraintes techniques et conseils
- 300 mm x 300 mm externe
- 10 mm d'espace derrière vide
- trou à 24 mm depuis le mur/parois
- bois épaisseur 4 mm
- billes en verre ou plastique 18 mm
- pente environ 7 degrés (mur + pièces en plastique
- Créez un cadre qui garantisse la fonctionnalité
- tuiles modulaires
- un seul type de bille
- encourager les mouvements lents et contrôlés
- éviter les espaces fermés inaccessibles
Techniques
- Plastique & Impression 3D
- Bois & laser co2
- CNC
- Electronique
- Metal & Laser Fibre
- Textile & brodeuse numérique
- Céramique
- (Biomatériaux)
- Vinyle et découpe
- (Mycelium et thermoformage)
Thématiques
- Amour
- Bleu
- Musique
- Argent
- Suisse
- Noël
Semaine de préparation
Le 1er groupe prépare la présentation pour les autres (recherche et visites)
Lundi
Brise-glace
Présentation du projet, des outcomes de la semaine
Musée de l'Histoire de la science - Par la force des choses (mechanisms, Genève) (ouvert) - 13h30
API (focus technique, Genève) (ouvert) - 16h30 150 CHF
Mardi
RATH - Vélos, équilibres en mouvement (art & technique, Genève) (fermé lun) -14h00 120 CHF
Mercredi
Espace Tinguely (art & technique, Fribourg) (fermé lun-mar) - 11h00 100 CHF
Espace des inventions (technologie, Lausanne) (fermé lun-mar) - 14h30 50 CHF
Jeudi
CERN (collaboration, Meyrin) - 10h00 gratuit
Vendredi
Preparation de la présentation
- toutes les après-midi, remplir une fiche avec les photos et les elements à retenir pour la presentation
- choisir le format pour la présentation (Gitbook, Wiki, videos, présentations, cahier de Cecile...)
Logistique
- Deplacements (billets TPG, CFF)
- Paiements sur place
- Chaperons
Output
Clip audio et collage
Organisation de la semaine
- Lundi-Mardi-Vendredi 9h00-16h00
- Mardi-Mercredi 9h00-17h00
- Pause midi 12h30-13h30
- 2-3 pauses de 15 min le matin et l'après-midi
- Tous les matins à 9h15 envoyer la liste des absences aux referents
Jeudi
Envoyer aux referents un rappel + horaires et adresse
Lundi
Rappelle des clés Manivelle et Materiuum
AM
- Visite MACO & OLF
- Activités découverte
- graver les lettres ForPro (Shaper)
- souder les lampes (électronique)
- autocollant For Pro (vinyle et presse) (textile)
PM
- Activités découverte (simples)
- choisir la couleur du filament impression 3D et lancer une impression (impression 3D)
- faire une découpe (découpeuse laser)
- thermoformages ou moulage en mycelium (thermoformeuse)
- faire un patch - des designs choisit (brodeuse)
- imprimer un vase (céramique)
- faire un porte clef de biomatériaux déjà fais (biomatériaux)
- faire du chocolat avec des moules fais avec la thermoformeuse avec des formes variés trouver au lab (thermoformeuse
Mardi
Le mardi est la journée obligatoire et le matin se déroule à ForPro. HILL VALLEY au 2ème étage tous les mardis matins.
AM
- Consigne
- Idéation
- Dessin vectoriel
PM
- Fabrication prototype
Mercredi
AM
- Fabrication
PM
- Contrôle qualité pièce
- Fabrication vrai pièce
Jeudi
AM
- Fabrication & décoration
- Contrôle qualité de la pièce
PM
- Test avec les autres pièces
- Adaptation
- Fin fabrication
- Contrôle qualité des 5 pièces
Vendredi
AM
- Installation à ForPro
PM
- Installation à ForPro
- Test
- Debrief et auto-evaluation (1 h)
- Envoyer debriefing au reste de l'équipe
Activité brise-glace et pour occuper le temps
- Blocs en bois
- Menottes mathematigues
- Mind reading cards
- Portrait à l'aveugle
- Jenga (acheter)
- parcours LED
- levitation
- activité dépannage MACO
- dessinateur oeufs (à reparer)
- console jeu Space Invaders (à assembler)
- piano textile (à remettre en fonction)
- dessinateur d'images (à remettre en fonction)
Calendrier
| Semaine | Date | Technique | Personne | Back up / Remplacante | Notes |
| 0 | 16 sep | Visites musées & documentation | Cristina | Caroline | |
| 1 | 23 sep | Découpage laser
- bois |
Cristina | Gabriel | |
| 2 | 30 sep | Biolab
- biomateriaux |
Shannon | Paddy | |
| 3 | 14 oct | Thermoformage
- mycelium, biomateriaux |
Shannon | Cristina | |
| 4 | 21 oct | Scanner 3D
- plastique PLA |
Kevin | Paddy | |
| 5 | 28 oct | Impression 3D
- plastique PLA |
Paddy | Kevin | |
| 6 | 4 nov | Découpeuse laser à fibre
- Métal |
Kevin | Paddy | |
| 7 | 11 nov | Fraiseuse à contrôle numérique
- bois, plastique recyclé |
Kevin | Paddy | |
| 8 | 18 nov | Découpeuse vinyle
- vinyleautocollant, papier |
Carolina | Berengere | |
| 9 | 25 nov | Brodeuse numérique
- textile |
Shannon | ||
| 10 | 2 dec | Lab d'électronique
- composants électronique, microcontrollers |
Paddy | Cristina | |
| 11 | 9 dec | Montage, finitures | Cristina | Kevin | |
| 12 | 15 dec | Installation | Sebastian | Cristina |
Rappel : reserver les machines à 70% et d'installer les logiciels nécessaires via Nuno Lage et ProLibre
| Semaine | Date | Technique | Personne | Back up / Remplacante | Notes |
| 1 | 3 fev | ||||
| 2 | 10 fev | 3D + Scanner | Paddy+Kevin | Shannon | 10 jeunes |
| 3 | 17 fev | CNC | Kev | ||
| 4 | 3 mars | ||||
| 5 | 10 mars | ||||
| 6 | 17 mars | ||||
| 7 | 24 mars | Thermoformeuse/mycelium | Shannon | Diviser en 2 semaines | |
| 8 | 31 mars | Electronique + 3D | Paddy | Shannon | |
| 9 | 7 avr | Cricut | Caro | ||
| 10 | 14 avr | ||||
| 11 | 5 mai | ||||
| 12 | 12 mai | Installation | Cristina ? |
Dessins et prototypes
Galileo > ForPro Onboarding
https://onlfait.direct.quickconnect.to/drive/#file_id=810816199955889545
fichier de base lightburn disponible sur: \\Galileo\Team\PROJETS\FORPRO ONBOARDING
Protocole qualité
- Assure-toi que la bille passe par la pièce sans problème
- Répète ce test initial 5 fois
- Lance la bille à différentes vitesses pour simuler diverses conditions
- Change légèrement l'angle de lancement de la bille pour voir comment cela affecte son trajet.
- Utilise une bille différente
- Fais passer plusieurs billes à la suite (pas prevu mais pour s'assurer que le parcours ne se casse pas)
- Vérifie les joints, les connexions
- Demande à 3 autres participants de tester la pièce
- Après 1 heure, assure-toi que la bille passe encore par la pièce sans problème
Quand les 5 pièces sont terminées
- Intègre chaque pièce dans le parcours complet. Fais rouler une bille à partir du début jusqu'à la fin pour voir si elle passe par toutes les pièces sans problème.
- Répète ce test d'intégration 5 fois pour t'assurer que chaque pièce fonctionne bien en chaîne.
Troubleshooting
- La bille se bloque-t-elle quelque part dans le parcours ?
- Si oui, où exactement et dans quelles conditions ?
- Le parcours présente-t-il des variations de vitesse imprévues pour la bille ?
- Quelles sections sont affectées et quelles peuvent en être les causes ?
- Y a-t-il des sections du parcours où la bille ralentit excessivement ?
- Quels éléments pourraient être responsables de ce ralentissement ?
- La bille déraille-t-elle du parcours à certains endroits ?
- Quels sont ces endroits et quelles pourraient être les raisons de ces déraillements ?
- Le parcours est-il stable et bien fixé ?
- Y a-t-il des parties du parcours qui bougent ou se déforment pendant le passage de la bille ?
- Les angles et les pentes du parcours sont-ils optimaux pour le mouvement de la bille ?
- Y a-t-il des ajustements d'angle ou de pente qui pourraient améliorer la fluidité du parcours ?
- La conception générale du parcours permet-elle une maintenance facile et rapide ?
- Y a-t-il des parties difficiles d'accès ou compliquées à ajuster ?
Solutions possibles :
- ajouter des pièces de plexi pour éviter que la bille sort du cadre
- ajouter des tuyaux en plexi pour guider la bille
Nettoyage et rangement
Prevoir 30 minutes à la fin de la journée pour nettoyer et ranger les outils
.
- Nettoyer et ranger tous les outils dans leurs emplacements dédiés.
- Mettre de côté les outils et matériaux nécessaires pour continuer le projet en cours
- Trier les matériaux restants
- Essuyer la table ou le plan de travail avec un chiffon humide pour enlever la poussière et les résidus.
- Passer un aspirateur ou un balai pour nettoyer le sol, en particulier autour de la zone de travail.
- Jeter les déchets dans les poubelles appropriées (recyclage ou non).
- Éteindre ou débrancher les équipements électriques (fer à souder, pistolet à colle, machines).
- Ranger les tabourets
Points d'attention avec les jeunes
- Encourager les individus à ajouter une touche personnelle et à apporter leur personnalité.
- Proposer des exemples
- Permettre aux élèves de voir et de tester leur contribution dans son contexte le plus tôt possible
- Encourager certains étudiants à travailler ensemble sur un élément de la collaboration (par exemple, le titre) et à s'approprier l'ensemble de l'œuvre.
- Bien expliquer aux jeunes les objectifs du projet (voir ppt)
- Objectif : 5/5, nous sommes contents 4/5, ok 3/5, pas content si 2/5 ou 1/5 ?
- Envoyer les absences via fichier Excel (groupe Whatsapp pas necessaire)
- Activités « tampons » en cas l’adulte est occupé avec un autre jeune : rangement tiroirs, bois...
- Retirer les portables si le groupe n'arrive pas à les gérer
- Specifier si le groupe doit revenir un jour de la semaine suivante
- Expliquer qu'un atelier est bruyant (Fab Palace)
À explorer
- Appel à projet pour artistes
EXAMPLE BEAM CENTER Beam Center seeks design proposals for an ambitious public artwork that will be brought to life through collaborations between youth, Beam Camp staff and the selected proposer. Projects will be realized by a community of more than 100 young people at Beam Camp in summer 2024. Beam Camp is a specialized summer camp for building and collaboration located in Strafford, NH. Our award-winning program offers youth (ages 10-17) the opportunity to cultivate hands-on skills while exploring innovative thinking, design, problem solving and the creative process. Every year, Beam Camp solicits proposals for unique and spectacular large-scale projects that serve as the centerpiece for the 29-day session of camp, during which they will be built and brought to life by 100 campers and 20+ staff. Our Project Team works with the winning designers to translate their project designs into the camp context. We pride ourselves on the high level of craftsmanship and skill that our Projects and the work of our staff and campers reflect. Please take some time to familiarize yourself with our past projects. Winning proposals will be selected by a committee composed of Beam Center staff, youth, past project designers, and community members. Beam Camp is looking for the following: Proposals from creative individuals with big ideas, including but not limited to Artists, Engineers, Architects, Builders, Filmmakers, Musicians, Designers, Technologists, etc. Big ideas that result in a unique, ambitious, and spectacular product
Proposals that communicate a clear vision (sketches, diagrams, and other visuals are always helpful) and represent your/your team’s expertise Projects that are ambitious enough to occupy and challenge 100 campers and 20+ staff members for approximately 50 hours Projects that take advantage of Beam’s facilities, community, landscape and rural setting Projects that use a range of materials, processes and techniques Projects that allow us to create the majority of the components onsite and from scratch Beam Camp Disciplines and Facilities include:
Full wood and metal shops, equipped with a range of hand and power tools Welding facilities Textile, dye and sewing stations Ceramic studio Molding and casting facilities Technology lab Audio equipment and instrument selection Food Garden and Commercial Kitchen Project Site: Beam Project NH
Location: Beam Camp in Strafford, NH Completion: late-July 2024 Past projects: Welcome Beacon (2023), As Above, So Below (2022), and A Universe (2021) Award, Project Budget and Selected Artist Expectations:
For each selected project artists receive a $5,000 award Selected projects have approximately $15,000 fabrication budget Selected artists should have a general understanding of the processes, techniques, and materials involved in their proposal Selected artists must be available for bi-weekly meetings beginning 6 months before project completion in order to facilitate any necessary development, prototyping, and problem solving Selected artists must be able to provide plans according to the project development schedule listed below Application Instructions:
Please submit proposal as a SINGLE PDF that includes: The title of your proposed project A detailed description of the project Visuals (sketches, diagrams, renderings, video link, etc.)
Information about all co-designers included in your proposal, if any: names, emails, experience (resume, CV, portfolio, etc.) and phone numbers of each individual involved (including the applicants)
- Apprentis aident les plus jeunes
À faire
- Terminer présentation avec photos /Excel/collage
- Preparer boîtes pour les microactivités et les fiches
- Mechanism pour faire remonter les billes (Ecole d'horlogerie)
- Modifier la section technique avec les nouveaux modeles
- Faire l'autoevaluation
- Mur de test à Onl'fait
- Imprimer les noms pour chaque boîte vinyle
- Maintenance box:
- Torque screw driver (verifier)
- Additional marbles
- Ajouter une lampe
- Brancher l'électricité
- Couper le bois extra
- Imprimer le Notice et Label
- Preparer le prism
- Choisir la photos et imprimer (légende ?)
- Imprimer le scoop
- Ecrire le text pop up et le graver (mesure)
- Ecrite le text genre authors
- WAV
- redesign the funnel
- bigger screwsholes further away from the funnel
- Small hole: make it smaller (3 cm)