Utilisateur:Paddy

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Salut les amis, c'est moi P@ddy.

Vous ne trouverez pas grand chose sur moi ici (à part si mon ami et collègue @Kevin ajoute des conneries !! Yeah man reggae powah !!

cette page sert juste de bloc-notes / todo list et autres pense-bêtes.....

Programme pour les mois à venir:[modifier | modifier le wikicode]

Little Blob Story[modifier | modifier le wikicode]

Nouveau venu au fablab: Blob Marley en tournée dans nos boites de Petri !!!

Open Science Hub[modifier | modifier le wikicode]

Réunion mercredi 8 septembre à 16h avec la maison de la rivière (Morges) et la maison de l'eau (Evian).

Réunion mardi 14 septembre avec Manuel Charlet enseignant CFPP

Réunion jeudi 16 sptembre à 10h avec Daniel et Daniel du CFPT Électronique.

Présentation par Cristina (5 novembre) au 2 classes qui vont venir assembler des détecteurs de C02 du 12/11 au 17/12 soit 5 ou 6 séances. (voir Planning)

Trouver le programme des 1eres et 2emes années d'apprentissage en électronique (voir aussi) pour voir les points qui peuvent aborder en classe par les enseignants.

Définir un calendrier du déroulement du projet sur l'année. (calendrier obsolète les élèves d'électronique ne viennent pas pour l'instant, ils viendront seulement au second semestre ... donc a revoir pour un semestre au lieu de 2 :-/)

  1. Formation basique en électronique / Création d'un détecteur de CO2 (3 mois: octobre/novembre/décembre)
    1. Microcontroleurs / Capteurs / Actuateurs (2 semaines)
    2. Algorithme (2 semaines)
    3. Programmation arduino / environnement / création code (2 semaines)
    4. Présentation/formation laser / Impression des façades (2 semaines)
    5. Présentation/formation impression 3d / Impression des boitiers (2 semaines)
  2. Gestion de projet / utilisation de github / wiki ? (2 semaines)
  3. Création d'une balise de suivi de la qualité de l'eau (5 mois) les 5 mois sont finalement réduit à moins de 3 mois: 12 semaines. Avec 2 élèves du CFPT électronique (2éme et 3éme année)
    1. Définition du cahier des charges avec maison de l'eau et maison de la rivière(2 semaines)
    2. Brainstorming / création / lancement projet (1 semaine)
    3. Mise en place du github / utilisateurs / issues / affectation / commit / merge branch (2 semaines)
    4. Microcontroleurs: Adalogger Feather M0 (1 semaine)
    5. Capteur température (calibration / reception donnée / enregistrement)
    6. Capteur turbidité ...
    7. Capteur pH ...
    8. Capteur TDS (Total Dissolved Solid proportionnel à la conductivité)
    9. Enregistrement des données sur microSD
    10. Module RTC
    11. Dimensionnement batterie
    12. LoraWan pour récupération des données / réseau Lora SIG ou autres
    13. PCB sur mesure
    14. Boitier (dimension / fixation intérieur / extérieur / presse-étoupes)
    15. BOM (Bill Of Materials)
    16. Documentation
    17. Kit pour les écoles
  • Poste de travail pour les élèves (apprenti en école de commerce) 2 classes de 24 élèves vont venir chaque vendredi: une de 10h30/12h et l'autre 13h30/15h
  • Première séance le 12/11/2021
  • Avec ces 2 classes: construction de 16 détecteurs de C02. (apprentissage de la soudure, découverte de la découpe laser, de l'impression 3D, de la programmation et du monde des fablabs). Les détecteurs seront déployés et utilisés dans leur école pour vérifier la bonne aération des classes durant cette période de COVID.

- Capteur de CO2 MH-Z19B

- Microcontrôleur Arduino Nano (avec câble USB)

- Afficheur 7 segments TM1637

- 10 Câbles de prototypage « jumpers » femelle<>femelle.

- 40g de PLA pour imprimante 3D

- (En option) 50x50mm de bois contreplaqué 3mm.

- 1 LED verte, 1 LED orange, 1 LED rouge

- des gaines thermorétractables

Ou partir sur un autre projet existant :

par exemple avec Capteur : SENSIRION SCD30 (environ 50FCH) / Microcontrôleur : ARDUINO UNO Adaptateur BSS138 et 3 LEDs (vert orange rouge)

projets existants: https://nousaerons.fr/makersco2/

https://projetco2.fr/

https://ducotedelascience.org/acheter-un-detecteur-de-co2/

https://zdfheute-stories-scroll.zdf.de/aerosole-klassenzimmer-corona/index.html#CS5-62

Une version avec ESP32 avec connection wifi (LILYGO® TTGO T-Display ESP32) et capteur senseair S8 LP fait par grégoire rinolfi @bobchidie

Semaine Mode avec la HEAD: Challenge MotoSacoche (21 au 25/02/2022)[modifier | modifier le wikicode]

Une dizaine d'élèves de la HEAD travaillerons sur un projet de cape du futur !

Objectifs:[modifier | modifier le wikicode]

Créer une cape unisexe pour accompagner le lancement du nouveau vélo électrique de Motosacoche atteignant 45 kn/h et qui répond à la question suivante:

Comment intégrer des textiles innovants et durables dans la conception d’une cape aérodynamique répondant aux critères de robustesse, d’imperméabilité et de sécurité ?

Cahier des charges[modifier | modifier le wikicode]

fournit par Motosacoche et les dimensions de la pochette dans lequel doit rentrer la cape (532x122x92).

- Créer un prototype qui réponde aux objectifs mentionnés ci-dessus en intégrant de l’innovation, de la performance en termes de design.

- La cape doit être un élément de protection et permettre une meilleure sécurité

- Elle doit être imperméable, déperlante et résistante au vent mais également respirante et sécher rapidement.

- La capuche doit bien tenir en place face au vent et à 45km/h; elle doit également pouvoir se porter par-dessus le casque. La forme de la capuche doit s’adapter au casque.

- La cape ne doit pas  «voler» mais rester stable ; que ce soit par le poids de la matière ou  sa coupe, etc.

- Elle doit protéger les mains

- Avoir des parties réfléchissantes pour être visible la nuit et en cas de brouillard

- Elle doit se pouvoir se plier et rentrer dans la pochette prévue à cet effet sur le vélo.

- La cape doit pouvoir être produite en 100 exemplaires dans un pays de proximité (européen)

Matériel pour la partie e-textiles[modifier | modifier le wikicode]

commandé par Sabine à partir de cette liste:

https://www.adafruit.com/wishlists?wid=538664

Board choisi: Circuit Playground Bluefruit https://www.adafruit.com/product/4333

Aquaponie (date à fixer .... en février pour terminer ce printemps)[modifier | modifier le wikicode]

Solution panneau solaire pour alimenter la pompe (besoin 55Watt/h soit 1320 Watt/j alimentation en 220V)

Installation de la cuve, des bacs de culture et du syphon à programmer pour septembre, octobre ?

Formation chômeur - début octobre[modifier | modifier le wikicode]

3 personnes à plein temps de 10-18h

soit 18-25 (durée 1 à 4 mois) soit +agé (4 à 6 mois)

3 PC portables avec bonne carte graphique commander.

Trouver une/des formations en ligne pour l'apprentissage

Prévoir planning formation + taches travail:

  • Open Science Hub
  • Transformation iTopie --> impression 3d alimentaire
  • Repair Café

Nouveau matériel[modifier | modifier le wikicode]

  • Don d'une imprimante 3D à fritage de poudre + couleur

3d systems Pro Jet 360+

étudier coût / vitesse / résolution / licence / logiciel

  • Racheter une smoothie Board pour réparer la seconde iTopie.
  • Acheter une CR-10 S Pro v2

Documentation / articles[modifier | modifier le wikicode]

Détecteur CO2[modifier | modifier le wikicode]
DetecteurCO2.jpg

Le boîtier Détecteur CO2 contient un petit capteur de gaz CO2 de type NDIR (MH-Z19B) qui peréet de traquer facilement la pollution intérieur comme extérieur.

Ce dispositif est également utile pour s'assurer du bon renouvellement de l'air dans une pièce par exemple pour éviter la transmission de virus comme le coronavirus.

La construction de ce boitier est un moyen de découvrir les techniques suivantes: électronique, soudure, impression 3D, découpe laser, la programmation.

Les instructions détaillées et les schémas sont disponible sur wikifab. Les fichiers pour la réalisation et la programmation (3d, arduino et python) sont disponible sur github.

Projet du FabLab

Financé par Open Science Hub

2021

Partenaires: Edulab - Université Rennes 2

Pour écoles secondaires, étudiants, adultes


Zombi Pi Cam
Webcam connectée[modifier | modifier le wikicode]

Réalisation d'un système de surveillance avec caméra infrarouge. Un système de détection de mouvement déclenche la prise de photo. Ces photos sont ensuite uploadées sur un service cloud (google drive dans cet exemple).

Une description détaillée du projet est disponible ici.

Les instructions détaillés ainsi que les modèles de découpe et les fichiers de configuration pour le Raspberry Pi sont disponibles sur github.

Projet du FabLab

Les ateliers dans le cadre des Passeport Vacances a été financé par la Ville de Genève.

2021

Partenaires: Fondation 022 Familles (anciennement Pro Juventute)

Open Science Hub Switzerland
Balise de mesure de la qualité de l'eau[modifier | modifier le wikicode]

L'objectif de ce projet est de construire un prototype de balise destiné à mesurer la qualité de l'eau des rivières et des lacs.

Les écoles partenaires et le fablab On l'fait travaille en collaboration étroite avec la Maison de la Rivière, l'Office cantonale de l'eau, le cluster eau lémanique - Evian et l'HEPIA (Haute école du paysage, d'ingénierie et d'architecture de Genève) afin d'identifier les objectifs scientifiques de la mission.

Un premier prototype mesurant la température, le pH, la turbidité et le TDS (Total Dissolved Solids) a été développé lors de la première phase du projet. Le code est disponible sur github.

Plus d'infos sur le projet sur Open Science Hub.

Projet du FabLab

Financé par Open Science Hub

2021

Partenaires: Maison de la Rivière, l'Office cantonale de l'eau, le cluster eau lémanique - Evian et l'HEPIA (Haute école du paysage, d'ingénierie et d'architecture de Genève), Département de l'instruction Publique, Centre de Formation Pré-professionnelle (CFPP), CFPT Électronique, Collège et école de commerce André-Chavanne.

Pour écoles secondaire, étudiants.

Montage imprimante 3D:[modifier | modifier le wikicode]

Problèmes possibles et points à revoir pour réglages:

07. Bed Assembly STEP 7: Align the lead screws . (alignement des axes Z)

Rajouter le tube autour de la thermistance (avec de la pate thermique ?)

Shaper Origin:[modifier | modifier le wikicode]

Plans et exemple de projets

Live Tutorial (and replay)

Générateur de tape domino en python http://browncowww.pythonanywhere.com/

Vidéos / Tutos / Tips:

Fonts: https://www.youtube.com/watch?v=Xb3ympAFAX0 

Tips: https://www.youtube.com/watch?v=ezncVNwzlKs

Copy tape https://www.youtube.com/watch?v=IVZ7neybcXI

Fraise pour poche https://www.youtube.com/watch?v=kUAqZ-PV3LQ

Design to cut https://www.youtube.com/watch?v=6uYO8hXpGn8

Milling Metal with shaper (laiton 3mm speed 3 feed 80) https://www.youtube.com/watch?v=-jgQ5YYDqyI

Sessions 0009 : Materials and Cutters https://www.youtube.com/watch?v=liGWDTCoxcM

Fraise pour plastique durs et metal mous:

1/4" O-flute cutter

single flute, upcut

1/4" diamter

1/2" flute length

SDG: Sustainable Developpement Goals[modifier | modifier le wikicode]

Choisir les Obectifs de Ddéveloppement Durable (ODD) sur lesquels nous travaillons principalement au lab. SDG sondage.

Ateliers et événements passés (pour mémoire):[modifier | modifier le wikicode]

Formation Impression 3d[modifier | modifier le wikicode]

Sources intéressantes:

https://wiki-fablab.grandbesancon.fr/doku.php?id=howto:3d:impression-3d:3dmodule1

http://fablab.web-5.org/doku.php/documentation:materiaux-impression-3d (matériaux pour l'impression 3d)

http://fablab.web-5.org/doku.php/documentation:prusa-i2-1-manuel

http://www.fablab-lacote.ch/wiki/wiki:machines:imprimante-3d:guide_utilisation_printers

http://www.fablab-lacote.ch/wiki/wiki:machines:imprimante-3d

https://www.plb.fr/formation/multimedia/formation-impression-3d,16-700200.php

Plan de la formation

  • Le principe de l’impression 3D
  • Histoire de l’impression 3D
  • Les techniques de fabrication additive
  • Les composants d’une imprimante FDM
  • Les matières imprimables
  • Les filaments
  • Les formats des fichiers
  • Les bases de données images
  • Le slicer

Shemake - Documentation de la semaine hors-cadre de la HEAD: e-textile[modifier | modifier le wikicode]

Faire la documentation relative de la semaine hors-cadre de la HEAD

C'est fait et c'est ici : https://docs.google.com/document/d/1mMTda6JnGAHWBZVQwsMkPdpJCbjNidEcCpiwQI6RP7k

Un petit tuto sur comment créer un circuit avec un neopixel avec lequel shemake a fait une belle plaquette: faut que je la retrouve !

Expo lowtech à Meyrin - formation animateurs 21 et 22 septembre[modifier | modifier le wikicode]

formation à l'impression 3D et aux différents ateliers 21 et 22 septembre / formation également à la découpe laser.

Faire la documentation pour chaque atelier et pour les formations.

La documentation des ateliers existe maintenant en plusieurs exemplaire en format papier plastifier au format A3 !!!

Durée expo 1er octobre - Noel

Prêt d'1 imprimantes 3d: CR-20. Un seul dépannage/reréglage mi-décembre !

On a fait le démontage de l'expo début janvier et récupérer tout le mobilier pour l'aménagement du fablab !

Expo musée d'Histoire Naturelle[modifier | modifier le wikicode]

du 11 septembre à fin novembre

Mapping Festival (festival des arts technologiques et déviants) - samedi 30 et dimanche 31 octobre[modifier | modifier le wikicode]

Atelier capteurs/actuateurs textiles avec une dizaine de personnes sur 2 jours, explications et conceptions des capteurs et actuateurs. Principalement basé sur 2 cours de la fabricademy: 1 et 2 et sur le travail de Liza Stark.

Je n'avais pas suffisamment préparé la partie code en amont et pas assez de temps pour gérer et débugguer cette partie le dimanche en fin d'apres-midi. (A mieux préparer pour la prochaine fois :-/ )

Prix: 150 CHF

Âge : adultes et professionnels.

Durée : deux jours, sa 30 et di 31 oct, 11h - 17h.

Coût du matériel (CHF 100.-) inclus dans le prix.

! Les participants doivent amener leur ordinateur personnel !

Les participants seront tout d’abord introduits à l’univers des textiles électroniques, au travers d’exemples de créations, ainsi qu’aux matériaux et développements techniques qui ont permis de réaliser ces projets. Ils découvriront en outre l’usage des microcontrôleurs comme Gemma. Les participants seront invités à créer un capteur analogique puis un capteur digital, et ensuite à concevoir un circuit basique brodé et coder pour un microcontrôleur Gemma destiné à lire leur capteur textile. Dans la seconde partie du workshop, les participants ajouteront des actuateurs, logiciels ou physiques, à leur circuit pour générer de la lumière, du son, ou des effets de couleur. Enfin, ils utiliseront une machine à broder digitale pour créer une pochette personnalisée à appliquer sur un T-shirt.